【正文】 現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。出示范字，學(xué)生觀察。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：范字圖片導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁?shū)寫橫短豎長(zhǎng)與撇捺居中的字時(shí)，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書(shū)寫正確、端正、勻稱，做到密處不犯，疏處不離。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。指名回答，應(yīng)該怎么寫。（2）教師相機(jī)介紹：檐、柜為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。三、學(xué)習(xí)新課打開(kāi)書(shū)第4頁(yè)，指名讀字。二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，前半學(xué)期上鋼筆字課，后半學(xué)期上毛筆字課。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫姿勢(shì)的畫面。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握橫短豎長(zhǎng)與撇捺居中的書(shū)寫方法，做到密處不犯，疏處不離。通過(guò)練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫正確、端正、勻稱。四、教師總結(jié)。集體欣賞。三、評(píng)選。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。教師范寫。師范寫 生練習(xí)書(shū)寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫要領(lǐng)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書(shū)寫上節(jié)課的幾個(gè)字師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第六課。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)例字的正確規(guī)范書(shū)寫。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。角度及態(tài)的變化 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫。板書(shū)課題二、教學(xué)四個(gè)字指名讀幾個(gè)字的書(shū)寫分析。教學(xué)重難點(diǎn)： 目標(biāo)2 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。通過(guò)臨摹、試寫掌握這幾個(gè)字的書(shū)寫竅門。四、教師總結(jié)。集體欣賞。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（出示四個(gè)左偏旁）看書(shū)自學(xué)指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫法。（板書(shū)課題）二、從扶到放，精講巧練。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。對(duì)學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。五、板書(shū) 毛筆字左偏旁（二）相 種 粒 耕六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第十六課時(shí)、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歡、知、則、燈四個(gè)字正確書(shū)寫。欣賞評(píng)議——民主選出。“小小書(shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（出示四個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫法。（板書(shū)課題）二、從扶到放，精講巧練。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。體驗(yàn)毛筆書(shū)法用筆的動(dòng)態(tài)美，感受書(shū)法表現(xiàn)和生動(dòng)傳神的藝術(shù)形式美感。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、板書(shū)： 毛筆字左偏旁（四）冰 塔 飯 鋼六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第十五課時(shí)、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)相、種、粒、耕四個(gè)字正確書(shū)寫。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫。板書(shū)二、教學(xué)四個(gè)字指名讀幾個(gè)字的書(shū)寫分析。復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)歌。養(yǎng)成仔細(xì)觀察認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣。六、板書(shū) 左偏旁（五）撥 轉(zhuǎn) 犧 牲 孫 孩 始 礙七、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第十四課時(shí)、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)冰、塔、飯、鋼四個(gè)字的正確書(shū)寫。欣賞評(píng)議——民主選出?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。復(fù)：強(qiáng)調(diào)本課左偏旁的特點(diǎn)教師范寫。（出示六個(gè)左偏旁）生觀察 指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。掌握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫要領(lǐng)。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。三、學(xué)習(xí)帶有這六個(gè)偏旁的字師范寫學(xué)生練習(xí)復(fù)：講述寫字小竅門 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。師示范 并講解要領(lǐng)。今天我們接著學(xué)習(xí)6個(gè)左偏旁的書(shū)寫。養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。五、板書(shū) 左偏旁（三）諧 神 被 袖 凈 濃六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁十二課時(shí)、左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)：弓、馬、方、單立人、雙立人、豎心旁的寫法。欣賞評(píng)議——民主選出?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。教師范寫。師范寫 生練習(xí)書(shū)寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這六個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫要領(lǐng)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、教師總結(jié)六、板書(shū)： 左偏旁（二）功 堤 瑕 鯉 維 踢第十一課時(shí)、左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁言字旁、示字旁、兩點(diǎn)水、立字旁、衣字旁、三點(diǎn)水的寫法。看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請(qǐng)大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。課題后面添加（二）二、教學(xué)六個(gè)偏旁指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫分析。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣。五、板書(shū) 左偏旁（一）緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁第十課時(shí)左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：工、王、土、魚(yú)、足、以及絞絲旁的寫法。欣賞評(píng)議——民主選出。“小小書(shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。（過(guò)渡）接下來(lái)，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。復(fù)：（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（出示六個(gè)左偏旁）指名說(shuō)說(shuō)木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。二、從扶到放，精講巧練。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。分別欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。第十課時(shí)、左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的筆畫位置。飽，左右結(jié)構(gòu)。飲，左右結(jié)構(gòu)。飼：左右結(jié)構(gòu)。右豎為懸針豎，略長(zhǎng)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點(diǎn)的位置要恰當(dāng)。描描寫寫例字指導(dǎo)。言字旁：寫第二筆橫折提時(shí)要注意筆勢(shì)的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。二、教學(xué)過(guò)程寫寫偏旁。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫規(guī)律。冠，禿寶蓋略寬。書(shū)寫時(shí)橫畫間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。又的短撇稍收斂，捺書(shū)寫時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。3．自己練練。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。宅，上下結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生通過(guò)描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫方法。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。通過(guò)練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。第八課時(shí)、兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。對(duì)于學(xué)生的不足之出不僅要真誠(chéng)地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。4．互動(dòng)評(píng)價(jià)。你認(rèn)為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。二 教學(xué)過(guò)程1．讓學(xué)生先讀一讀詩(shī)句，有重點(diǎn)地交流書(shū)寫要領(lǐng)。3．休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開(kāi)座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，互相啟迪，共同進(jìn)步。2．綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)句，想像詩(shī)句的意境 要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫。學(xué)生如果取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并要提出努力的方向。二 教學(xué)過(guò)程 1．學(xué)習(xí)回顧請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。第六課時(shí)、綜合練習(xí)一一教學(xué)目標(biāo)1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗(yàn)。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢(shì)，不宜過(guò)直。潮，左中右結(jié)構(gòu)。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長(zhǎng)；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個(gè)點(diǎn)的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。寫右邊時(shí)要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。這兩個(gè)字中添比較難寫，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開(kāi)。二 教學(xué)過(guò)程1．寫寫偏旁。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫規(guī)律。右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段，上段長(zhǎng)，下段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢(shì)。右邊第一橫稍短，第二橫稍長(zhǎng)，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中點(diǎn)偏左處起筆。街，左中右結(jié)構(gòu)。仗，左右結(jié)構(gòu)。戈的筆順是“橫——斜鉤——撇一點(diǎn)”，斜鉤的起筆高于單立人的撇3．自己練練 三 例字指導(dǎo) 供，左右結(jié)構(gòu)。臨寫時(shí)要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。2．描描寫寫。雙立人：第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)，兩撇起筆一定要上下直對(duì)。單立人：撇的長(zhǎng)短要適宜，書(shū)寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。二 教學(xué)過(guò)程1．寫寫偏旁。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫規(guī)律。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長(zhǎng)點(diǎn)。柄，左窄右寬，左長(zhǎng)右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫；株，左窄右寬。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。搜，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。3．自己練練。梢，左窄右寬。擇，左窄右寬。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語(yǔ)各一個(gè)。木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點(diǎn)，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。通過(guò)練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。第三課時(shí)、提手旁和木字旁一教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握提手旁和木字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。竹字頭要寫得緊湊。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。管，上下結(jié)構(gòu)。獲，上窄下寬。書(shū)寫草字頭時(shí)，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開(kāi)下合之勢(shì)籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。竹字頭：寫竹字頭時(shí)，字頭要寫正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。通過(guò)練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。第二課時(shí)、草字頭和竹字頭一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖 命，上下結(jié)構(gòu)。偷，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。上點(diǎn)居于橫中點(diǎn)的上方弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。三 例字指導(dǎo)仿，左右結(jié)構(gòu)。金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫要注意長(zhǎng)短變化。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時(shí)稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。通過(guò)練習(xí)，初步掌握點(diǎn)橫頭和人字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。第一課時(shí)、點(diǎn)橫頭和人字頭 一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握點(diǎn)橫頭和人字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。初步養(yǎng)成持久的寫字興趣。養(yǎng)成樂(lè)于交流、善于思考的習(xí)慣。書(shū)寫規(guī)范、整潔，力求美觀。二、教學(xué)目標(biāo)：掌握20個(gè)偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書(shū)寫帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。綜合練習(xí)（2課時(shí)）學(xué)生習(xí)作、欣賞（1課時(shí)）寫字水平評(píng)價(jià)（2課時(shí)）。六、課堂小結(jié)第二篇：四年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案四年級(jí)上冊(cè)《寫字課》教案寫字教學(xué)計(jì)劃一、教材概況本冊(cè)教材共安排15課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排如下：偏旁練習(xí)（10課時(shí)）。1．其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰(shuí)的星星多。1．出示“味 吩 晴 晌”，誰(shuí)能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過(guò)程中要注意什么？2．和老師一起書(shū)空這4個(gè)字，然后描寫。教師巡視4．作品展評(píng)：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品??？先讓該生自己說(shuō)，（對(duì)比字帖，你在寫時(shí)注意了哪些地方?）請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你的評(píng)價(jià)和建議。1．學(xué)會(huì)了偏旁，再來(lái)寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好。1．讓學(xué)生練寫這兩個(gè)偏旁?？谧峙缘男螒B(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要頓挫有力。3．培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。四、小結(jié)第10課 口字旁 日字旁一、教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)掌握口字旁和日字旁這兩個(gè)左偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字“味 吩 晴 晌”，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫規(guī)律。三、評(píng)改練習(xí)1．展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。練寫這兩個(gè)字學(xué)生臨