【正文】 收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。下面我們就仔細地研究。二、寫法指導(dǎo)我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求?！芭奔垂蟮囊馑?。堅畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認識了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三”。練習(xí)“十”“干”“豐”。！豎的寫法教學(xué)目標： 知識與技能復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。另外上課時可能班級學(xué)生太多總是顧此失彼一個筆畫的學(xué)習(xí)還沒有看完就下課了。、板書設(shè)計課后反思這周我上了十幾個不同的班級，同樣這些內(nèi)容來上課，可是由于學(xué)生不同，時間不同，環(huán)境不同，我覺是不同班級的學(xué)生的理解能力和接受能力也不相同，學(xué)習(xí)時的情緒和態(tài)度也各不相同，這就需要我及時地調(diào)整自己的上課方式、方法和策略，甚至是教學(xué)內(nèi)容和導(dǎo)入和銜接也要做相應(yīng)的調(diào)整，這就要求我在課前所要上的內(nèi)容和知識點的掌握做到胸有成竹。還可把好的字用紅筆圈出來。六、請生自己挑選感愛好的例字，完成整幅作品。（學(xué)生自評：較好的，自己上前臺板演，較差的，板演其字后請他人指點。評議板演的字。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好？ 對照說明“斜橫不可平”。）教師小結(jié)引申部分五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法教師范寫“七”。（放音樂）小組評議后推薦本組優(yōu)秀者上臺板演。四、練寫多橫的字，體會橫畫的參差有別，長短相映。同桌互評后，指名評議存在哪些問題。教師小結(jié)：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀每組挑兩個練寫一遍。）你能再舉幾個主筆是長橫的字嗎？ 有人怎樣寫出示卡片（見小黑板）上、世、甘、止、萬、有、布、右?guī)熒〗Y(jié)：橫長的字，豎要短。學(xué)生在練習(xí)本上練寫“旦”字。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。（1）“二”：上橫短，下橫長。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。二、熟悉不同的橫畫。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。讓學(xué)生仔細觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。教學(xué)過程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提到永字八法。教學(xué)重點：長橫和短橫的寫法教學(xué)難點：頓筆的寫法；長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。過程與方法：講解法、示范法、對比法 情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。不足之處是很多學(xué)生上課時行為習(xí)慣不好，需要長期抓，長期督促，影響了課堂進度。用逆起回收法寫橫畫五遍，體會各種筆法的綜合運用。橫的外形：粗 — 細 — 粗 用力感覺：重 — 輕 — 重 速度感覺：慢 — 快 — 慢（二）墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)（要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書寫）蘸墨汁，分別寫三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱），體會和控制筆毫的形狀和方向。放鋒是在收筆時把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。（3）收筆——收筆有回鋒、放鋒。轉(zhuǎn)筆是在行筆時逐漸轉(zhuǎn)過筆鋒，形成弧線。提筆運行寫出的筆畫比較細，按筆運行寫出的筆畫比較粗。平移的線條沒有明顯的粗細變化，可作直線或弧線運行。用這種方法寫出來的筆畫圓潤豐滿。行筆時筆毫鋪開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個轉(zhuǎn)折頓挫的過程，落筆后經(jīng)過轉(zhuǎn)折再入正軌。（1）起筆——起筆有三種筆法：順鋒、側(cè)鋒、藏鋒。筆法的分解寫每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。初學(xué)書法時最好不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多數(shù)初學(xué)書法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。偏鋒，即運筆時筆鋒在點畫的一面，而筆身又在另一面運行，運筆時筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。初學(xué)書法，務(wù)必從此入門，才能得到精妙的用筆。中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢》中所說的“令筆心常在點畫中行。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫的走向。我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。如果是蘸墨汁來寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。毛筆的“四面八方”◆大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點畫中運行的方法。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。通過學(xué)習(xí)學(xué)生對書法藝術(shù)的魅力有了初步的認識，學(xué)生在好奇中期待新的知識。板書設(shè) 計毛筆的種類硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。（4）身法——坐勢、立勢墨色的分類墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆小結(jié)。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職責(zé)作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長使用壽命。不可性急用蠻力捏開。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒。齊說明選毫純凈，制作精良?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏。（3）毛筆的選擇無論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。這三個部分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。（2）毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。依據(jù)筆毫的長短，毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆。按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點是彈性小、柔軟濕潤，寫出來的筆畫豐滿而富有變化。（1）毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。三、練習(xí)寫字四、體會書法文化：楷書之美五、板書設(shè)計 “故、殿”。（“小博士”信箱。其他筆畫需互相挪讓，緊湊排布，以讓捺畫這個壓軸之筆”。二、書寫指導(dǎo)?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮懀龑?dǎo)學(xué)生觀察比較。寫好“故、殿”。教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確書寫右旁捺放的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫字的熱情。2．了解含右旁捺畫的字的一般書寫規(guī)律。）三、練習(xí)寫字四、體會書法名詞：呼應(yīng)連貫五、板書設(shè)計 “勤、列”。“重心平穩(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。（“小博士”信箱。右部無論是橫折鉤還是豎鉤，均應(yīng)剛中有柔，直中帶曲，以統(tǒng)領(lǐng)全字。二、書寫指導(dǎo)?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮?，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。寫好“勤、列”。教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確書寫含主鉤筆畫的的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫字的熱情。2．了解主鉤筆畫的字的一般書寫規(guī)律。8．同桌之間相互點評。6．反饋，投影出示學(xué)生代表的作業(yè)，學(xué)生點評。齊讀要領(lǐng) 3．老師范寫，學(xué)生仔細觀察，并書空。7．投影出示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生點評，及時糾正，表揚。5．投影出示學(xué)生作業(yè)，糾正缺點。4．學(xué)生自己練寫，描一個，臨一個。2．學(xué)生回答后總結(jié)：豎鉤直長，橫向筆畫左放又收。二、出示課題。3．現(xiàn)在擺好你的寫字姿勢，我們來練寫字功。三個一，要做到，字寫工整視力好。教學(xué)重點掌握左旁讓右的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。，培養(yǎng)學(xué)生對書法運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力。2．了解帶有提手旁，牛字旁這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。四、練習(xí)寫字五、講述書法故事：“岳陽樓”匾閣六、板書設(shè)計 “流、凈”。（“小博士”信箱。明確：“散水之法，超下點之應(yīng)上點之尾”。、感悟書寫規(guī)律。要求：重點仔細觀察點的形狀變化和書寫的位置。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同。先讓學(xué)生寫新課指導(dǎo)。教學(xué)難點：三點水旁，兩點水旁這兩個偏旁的書寫。3．寫好“流、凈”，寫得正確、端正、比例恰當。第4課 左右結(jié)構(gòu)（二）左疏右密第4課時一、教學(xué)目標：1．掌握左疏右密的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。字要平正，就必須注意重心的位置?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。（“小博士”信箱。明確：字中筆畫有的是斜向平行，有的是縱向平行。、感悟書寫規(guī)律。要求：重點仔細觀察撇、豎的形狀和書寫的位置。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同。先讓學(xué)生寫新課指導(dǎo)。教學(xué)難點：單人旁，雙人旁這兩個偏旁的書寫。3．寫好“作、德”，寫得正確、端正、比例恰當。你們能做到嗎？第3課 左右結(jié)構(gòu)（一）左窄右寬第3課時教學(xué)目標：1．掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢，還有另外一個秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來聽聽“懷素寫字”的故事，你就知道了。將好的作業(yè)進行展示，以此來表揚鼓勵。把每個字寫5個。（展臺展示）6．投影“其”和“具”二個字，請你想一想，這二個字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評價，然后夸夸本組寫的好的字。夸，對有毛病的進行“會診”，教師隨機用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。教師邊在虛宮格中寫字邊講解，然后教師巡視指導(dǎo)（強調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，強調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。強調(diào)八字筆畫寫開些。）2伸出你們的小手和老師一起來寫，邊寫邊說筆順。三、示范演示，體會書寫美。誰來讀一讀（指名讀）看到這份作業(yè)，你想說點什么呢？（寫的字不漂亮）那么我們給它穿上漂亮的外衣吧?。ㄕn件展示規(guī)范的字）請你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點？（都是上下結(jié)構(gòu)的字，兵、吳底部都有撇、點。同學(xué)們，上節(jié)課我們班同學(xué)的字寫得既美觀又工整，得到了不少老師的表揚和贊賞，寫字的姿勢也比以前有了很大的進步，表揚寫得特別好幾名同學(xué)，教師將寫得好的作業(yè)進行全班傳閱，以此來鼓勵大多數(shù)的學(xué)生進行寫字的規(guī)范和工整。教學(xué)難點：“兵、吳”字的書寫指導(dǎo)。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。五、結(jié)課：，展覽作品：用觀察對比、安排適當、整改用心的方法掌握字的寫法。三、評改練習(xí)：：展示其作品，提出優(yōu)點和不足。明確：字中筆畫有的是斜向平行，有的是縱向平行。、感悟書寫規(guī)律。明確：上面有長橫左右伸展可遮陽擋雨，下面數(shù)畫聚中十分安穩(wěn)。二、新授：（一）觀察結(jié)構(gòu)：：看書試寫，提出結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)重點：“玄、前”等字的寫法。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。通過對范字的教學(xué)分析，使學(xué)生的審美能力和書寫能力得到進一步的提高。教學(xué)難點：毛筆在轉(zhuǎn)折時的運筆方法。使學(xué)生掌握臨摹的具體方法。教學(xué)重點：毛筆的中鋒用筆和鋼筆的提按變化。教學(xué)生把字寫的正確、端正、整潔，學(xué)會使用和保管寫字用具，為他們的學(xué)習(xí)和今后的工作打下較好的基礎(chǔ)。第二篇：四年級書法教案全冊訓(xùn)練目標教學(xué)目的：知識與技能：繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，用毛筆練習(xí)臨摹。結(jié)合具體的字練習(xí)變化筆畫。五、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。四、兩對點的教學(xué)四點寫法各不相同，均向中心聚攏。三、橫四點的教學(xué)由四個右圓點橫向排列合成。二、橫三點的教學(xué)由兩個右圓點與撇點橫向組成，三點成一橫排，皆向下聚中。教學(xué)過程：一、上下點的教學(xué)由上下兩個右圓點組成，上小下大，上下對正。第十六課時：變化筆畫的教學(xué)（十）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)變化筆畫：上下點、橫三點、橫四點、兩對點。結(jié)合具體的字練習(xí)。五、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆畫。八字點形長，較粗；多用在字底，作為字的支撐。順向點多用在字頭，如“并、父”二字。三、順向點的教學(xué)由撇點與右圓點組成。左點反時針運筆，形圓，收筆時向上挑去，與右點呼應(yīng)。右點以短撇代替。教學(xué)過程：一、相向點的教學(xué)由左圓點與撇點組成。第十五課時：變化筆畫的教學(xué)（九）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)變化筆畫：相向點、左右點、順向點、八字點。四、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，老師點評、糾正，作出相應(yīng)的表揚。用筆厚重，前段較斜，中、后段要平。側(cè)捺與短撇組成“人”用在字底，如“是、走”等。二、側(cè)捺的教學(xué)寫法與長捺相同。形直而短，行筆由細逐漸加粗。教學(xué)重點與難點：掌握變化筆畫短捺、側(cè)捺、橫捺的正確寫法。四、作業(yè)練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，上交一副作品。老師點評