【正文】 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入出示“若”的四種字體：甲骨文、金文、篆書、楷書。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握草字頭的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。指名書寫字，出示常見(jiàn)筆病，集體評(píng)議。教師范寫。（三）練習(xí)書寫帶有示字旁的漢字。教師巡視相機(jī)指導(dǎo)。教師邊講解邊示范兩個(gè)筆畫。3．反饋筆畫的書寫情況，出示常見(jiàn)筆病，學(xué)生再練寫。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。（一）教師范寫。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、用幾分鐘時(shí)間講述一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。2寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。教師范寫例字。組織學(xué)生練習(xí)突出主筆，教師巡視指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)月字旁的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：月字旁的寫法媒體應(yīng)用：多媒體、書寫用具、掛圖、米字卡片等。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。教師范寫例字。組織學(xué)生練習(xí)突出主筆，教師巡視指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)女字旁的寫法。媒體應(yīng)用：多媒體、書寫用具、掛圖、米字卡片等。先描再寫，注意學(xué)習(xí)步驟：一看二想三寫四評(píng)‘四、小結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有何收獲？第4課：女字旁教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)女字旁的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同桌交流，說(shuō)說(shuō)好在哪里，不好在哪里，如何改正。學(xué)生再練習(xí)余下的字。嗅，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。并想一想這倆字左右寬窄如何？偏旁位置如何？ 。展示病例，師生點(diǎn)評(píng)后同桌互評(píng)作業(yè)，再練二遍。撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，短豎的起筆基本上在撇的中腹部?？谧峙裕嚎谧峙缘呢Q和橫折的折都要向內(nèi)傾斜，形狀呈上寬下窄之勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入出示帶有口字旁和日字旁的字，說(shuō)說(shuō)什么偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握口字旁和日字旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。出示“粒、迷”，說(shuō)說(shuō)寫這些字要注意什么？該如何寫。三、評(píng)價(jià)練習(xí)好的學(xué)生作業(yè)上臺(tái)評(píng)價(jià)展示。歸納要領(lǐng)說(shuō)說(shuō)寫這倆字要注意什么？教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。探究評(píng)價(jià)選取學(xué)生的習(xí)作師生共同點(diǎn)評(píng)。（二）學(xué)習(xí)例字出示“精”、“粹”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。學(xué)生跟著寫三遍。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入出示帶有米字的字，說(shuō)說(shuō)什么偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握米字旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。出示“何、伯、使、德、彼”，說(shuō)說(shuō)寫這些字要注意什么？該如何寫。三、評(píng)價(jià)練習(xí)好的學(xué)生作業(yè)上臺(tái)評(píng)價(jià)展示。徒，第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)，右部橫畫布白均勻，豎居中，稍長(zhǎng)。信，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長(zhǎng)度與撇基本相等。說(shuō)說(shuō)好在哪里，什么地方需要改正。并想一想這倆字左右寬窄如何。展示病例，師生點(diǎn)評(píng)后同桌互評(píng)作業(yè)，再練二遍。豎不要寫得太長(zhǎng)。豎要從撇的中腹處起筆，長(zhǎng)短與撇的長(zhǎng)差不多。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入欣賞《多寶塔牌》中的帶有單人旁和雙人旁的字，說(shuō)說(shuō)各是什么偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握單人旁和雙人旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。2．教師示范講解，學(xué)生觀察。三、學(xué)習(xí)新知。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握上短下長(zhǎng)、上長(zhǎng)下短、上下穿插三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？2．教師示范，學(xué)生觀察。今天我們要學(xué)的是一個(gè)字的整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，字的結(jié)構(gòu)類型較多，今天我們學(xué)習(xí)的是上下結(jié)構(gòu)類型的字。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握上下相等、上寬下窄、上窄下寬三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。3．示范講解。三、學(xué)習(xí)新知。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握人字頭、八字頭、大字頭三種偏旁的形態(tài)特點(diǎn)、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。2．示范講解。三、學(xué)習(xí)新知。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握草字頭、竹字頭、爪字頭三種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。4．指導(dǎo)讀本課特點(diǎn)說(shuō)明。這個(gè)字有什么特點(diǎn)？2．指導(dǎo)分析歸納，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)新知。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。第12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握寶蓋頭、穴寶蓋、雨字頭三種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。4．組織學(xué)生練習(xí)。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，歸納搭配規(guī)律。三、學(xué)習(xí)新知。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和掌握橫豎搭配規(guī)律的書寫方法，寫好課文的例字。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。4．進(jìn)行交流。3．學(xué)生獨(dú)自觀察。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。第10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得豎畫重復(fù)的搭配方法，把本課范字寫好。五、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。指導(dǎo)書寫。3．學(xué)生獨(dú)自觀察。1．板書課題，講解課題（筆畫搭配）。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。毛筆字第9課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫這些字時(shí)要注意什么？三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。第8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把字寫得美觀、緊湊。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生評(píng)議。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生評(píng)議。說(shuō)一說(shuō)，你在寫這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生評(píng)議。說(shuō)一說(shuō)，你在書寫漢字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫法。四、學(xué)生按照要求臨寫以上字。師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。學(xué)生觀察字形，說(shuō)說(shuō)筆順規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握字的占位比例的寫法。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫方法。請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。“巢”字上部分是三個(gè)“撇點(diǎn)”，位置要偏上。（出示課件“擴(kuò)”“巢”“徹”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字各部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。一起做一做。教具準(zhǔn)備課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。通過(guò)練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法。使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。右下部斜點(diǎn)稍大。向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。四點(diǎn)底：用作字底。隔三點(diǎn)：用作字頭。相背點(diǎn)：用作字底。順三點(diǎn)：用作字頭。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空間。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。每個(gè)字寫四個(gè)。其實(shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。讓學(xué)生臨摹。把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)四、討論：教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。（老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過(guò)程：一、引入：同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。小結(jié) 板書設(shè)計(jì)： 課后反思：瓜子點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)撇點(diǎn)挑點(diǎn)授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)?！叭省薄拔纭蓖ㄟ^(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。(2)、教師示范 “?！?“千”（拓展：“愛(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中練習(xí)了短撇。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)?！耙还P一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。）三、新授 短 撇 口 訣起筆：逆鋒起筆、右下作頓 運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、左下撇出 收筆：漸提漸行、力送筆尖師：接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫的游戲。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。師：這幾副國(guó)畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫，必須得先練好書法，所以古人說(shuō)“書畫同源”。教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。情感價(jià)值：，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。初步學(xué)會(huì)“牛”、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫法。偶爾有的同學(xué)表現(xiàn)很好，大家給以掌聲鼓勵(lì)，我應(yīng)就此作題，給予激勵(lì)性的語(yǔ)言，課堂氣氛會(huì)更好。在課堂上，我經(jīng)常在黑板上作示范，也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示，上臺(tái)同學(xué)都表現(xiàn)的很害怕，可以看出學(xué)生回家沒(méi)有及時(shí)鞏固，單憑我上的一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一節(jié)課新授知識(shí)講完，還沒(méi)練習(xí)多久就下課了。我將前一節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行歸類，較好的為一類，大概有10多份，但我每一份都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)挑選幾份典型即可。板書設(shè)計(jì) 懸針豎 垂露豎 課后反思課后，我集中了一些問(wèn)題。四、歸納總結(jié)。三、學(xué)生練習(xí)“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個(gè)字寫好。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。（教師示范，學(xué)生觀察體會(huì)）臨寫三遍。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。（教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生在練習(xí)本上臨寫三遍。前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組合。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上把這個(gè)字臨三遍。（教師示范）。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。下面，我們把學(xué)過(guò)的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來(lái)的，不是快速“飄”出來(lái)的。末尾出尖部分不直。原因：頓筆太重。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫）糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫法：頓筆太明顯。（教師示范）想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫邊提，最后提出。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但