【正文】 同桌互相評一評，給對方貼一個“進步星”或者“優(yōu)秀星”。教師巡視指導。四、超越自我主動練大家寫的真不錯，接著認真看老師寫“江”和“河”兩個字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認認真真的寫兩個針對一至兩名同學的作品進行評價。隨機表揚表現(xiàn)好的同學貼上“美姿星”，強調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。請同學們自己練習寫“汽”字。教師邊在小黑板虛宮格中寫字邊講解。）打開你的練習本，美美的寫上兩遍吧！抽取一個或兩個用展臺展示，看看他們寫的好看嗎？（重點和范寫的對比、評價）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正，強調(diào)三點水不在一條直線上。伸出你們的小手和老師一起來寫三點水，邊寫邊說筆順。真是火眼晶晶閃亮亮??！盡量讓多一些同學說）誰來說一說這些字在寫的時候要注意什么？才能寫好。今天我們就來練習書寫三點水及帶三點水旁的字。教學準備：課件虛宮格小黑板課時安排：1課時 教學過程：一、談話激趣揭課題師：小朋友們，上節(jié)寫字課，你收獲了什么？（生自由談）（黑板上寫上慧眼星美姿星進步星態(tài)度星優(yōu)秀星風采獎）師：今天老師給小朋友們帶來了許多驚喜，看，黑板上設(shè)了這么多獎項，講臺上還有這么多精美的獎品和獎狀呢！想不想要？有沒有信心得到？師：好，這節(jié)課我們來學習寫“三點水”及“帶三點水旁的字”，只要你好好學習，認真書寫，就有機會獲獎。教學重點：按筆順正確書寫帶三點水旁的字。第二課教學目標：“三點水”教學設(shè)計激發(fā)學生寫字興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。請學生上黑板寫。（3）各學習小組討論其余的字。（出示范例的字“平”“金”）（1）請學生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。一起做一做。教學過程：一、復(fù)習正確的寫字姿勢同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。通過練習，把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談?wù)勑蕾p后的感受。學生在書上練習書寫“因、困、國”，體會結(jié)字規(guī)律。出示“因”字，比較，熟悉字底書寫要點。學生在書上練習書寫“門、閉、問”，體會結(jié)字規(guī)律。出示“閃”字，比較，熟悉字底書寫要點。學生在書上練習書寫“岡、同、內(nèi)”，體會結(jié)字規(guī)律。出示“岡”字，比較，熟悉字底書寫要點。學生在書上練習書寫“風、夙、鳳”。二、講授新課（一）風字框出示“風”字，引導學生說出書寫要點。情感、態(tài)度、價值觀: 培養(yǎng)學生的觀察、審美能力及良好的學習習慣。體會這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談?wù)勑蕾p后的感受。學生在書上練習書寫“兇、函、幽”，體會結(jié)字規(guī)律。出示“兇”字，比較，熟悉字底書寫要點。學生在書上練習書寫“勾、句、旬”，體會結(jié)字規(guī)律。出示“勾”字，比較，熟悉字底書寫要點。學生在書上練習書寫“區(qū)、巨、醫(yī)”。二、講授新課（一）匚字框出示“匚”字，引導學生說出書寫要點。情感、態(tài)度、價值觀: 培養(yǎng)學生的觀察、審美能力及良好的學習習慣。體會這三種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談?wù)勑蕾p后的感受。學生在書上練習書寫“素、緊、累”，體會結(jié)字規(guī)律。出示“素”字，比較，熟悉字底書寫要點。學生在書上練習書寫“蚤、蛋、蠶”，體會結(jié)字規(guī)律。出示“蚤”字，比較，熟悉字底書寫要點。）學生在書上練習書寫“裹、袋、裂”。二、講授新課（一）衣字底出示“衣”字，引導學生說出書寫要點（兩側(cè)豎注意內(nèi)收，中部是懸針豎）在米字格上寫“袋”（學生得出居中書寫的結(jié)論）。情感、態(tài)度、價值觀: 培養(yǎng)學生的觀察、審美能力及良好的學習習慣。體會這三種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。學生在書上練習書寫“盲、督、看”，體會結(jié)字規(guī)律。出示“盲”字，比較，熟悉字底書寫要點。學生在書上練習書寫“譽、誓、警”，體會結(jié)字規(guī)律。（二）言字底出“言”字，熟悉筆畫名稱和筆順?！昂稀保▽W生得出居右書寫的結(jié)論，滲透配重知識：上面部件不對稱，要將橫寫的向右上斜，將折筆寫的稍長。教學重點：學會（手、言、目、皿）字底的寫法 教學難點：體會兩偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實物投影器、投影片 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具擺放，穩(wěn)定學生情緒。過程與方法: 通過練習初步掌握書寫這類字的技能。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)十三 常用字底（手、言、目、皿）教學目的： 知識與技能：通過本課學習，使學生初步掌握（手、言、目、皿）字底的書寫方法。三、課堂小結(jié)，糾正共性問題師范寫學生練習檢查效果四、小結(jié)看來大家都能基本掌握今天所學的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學生寫作品提醒：要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。出示“牟、牽、犁”字，引導學生觀察，體會結(jié)字規(guī)律。（四）牛字底出“牟”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。出示“朵、果、架”字，引導學生觀察，體會結(jié)字規(guī)律。（三）木字底出“朵”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。學生在書上練習書寫“志、總、急忙”，體會結(jié)字規(guī)律。（二）心字底出“心”字，熟悉筆畫名稱和筆順。出示“賢、賈、貞”字，引導學生觀察，體會結(jié)字規(guī)律。二、講授新課（一）貝字底出“賀”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。情感、態(tài)度、價值觀: 培養(yǎng)學生的觀察、審美能力及良好的學習習慣。體會這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談?wù)勑蕾p后的感受。學生在書上練習書寫。結(jié)合圖講解書寫方法，讓學生明確要點。學生在書上練習書寫。結(jié)合圖講解書寫方法，讓學生明確要點。學生在書上練習書寫“駕、駑、罵”，體會結(jié)字規(guī)律。學生在書上練習書寫。結(jié)合圖講解書寫方法，讓學生明確要點。教學重點：學會（子、馬、灬、火）字底的寫法教學難點：體會四個偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實物投影器、投影片 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具擺放，穩(wěn)定學生情緒。過程與方法: 通過練習初步掌握書寫這類字的技能。同學們練習毛筆書寫，教師巡視指導三、課堂小結(jié)，糾正共性問題師范寫學生練習檢查效果四、作業(yè)（課文17課）十一 常用字底（子、馬、灬、火）教學目的： 知識與技能：通過本課學習，使學生初步掌握（子、馬、灬、火）字底的書寫方法。同學們練習毛筆書寫，教師巡視指導（三）寸字底出示“尋”字，討論廾字底書寫要點變化寸字底位置和兩筆位置，體會結(jié)字規(guī)律學生在書上練習書寫“尋、導、辱”。出示“尖、獎、美”認識大字底與其他部分的關(guān)系。教學重點：學會（大、廾、寸、女）字底的寫法 教學難點：體會四偏旁的結(jié)字規(guī)律 教具：實物投影器、投影片 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具擺放，穩(wěn)定學生情緒。過程與方法: 通過練習初步掌握書寫這類字的技能。三、課堂小結(jié)，糾正共性問題師范寫學生練習檢查效果四、作業(yè)（課文15課）十 常用字底（大、廾、寸、女）教學目的： 知識與技能：通過本課學習，使學生初步掌握（大、廾、寸、女）字底的書寫方法。出示“務(wù)、努、勢”字體，講解書寫規(guī)律。（四）力字底出示“務(wù)”字，熟悉名稱和筆順。出示“泉、漿、錄”字體，講解書寫規(guī)律。學生在書上練習書寫“支、受、變” 同學們練習毛筆書寫，教師巡視指導（三）水字底出示“泉”字，熟悉名稱和筆順。講解“又”字底的書寫要點。出示搭配不同部件“堅、至、型、基”，教師結(jié)合搭配結(jié)果講構(gòu)字規(guī)律（依據(jù)上面部件大小搭配不同的土字底）學生用鋼筆在書上書寫在這幾個字。教學重點：學會（又 水 力 土）四種字底的寫法 教學難點：體會四種偏旁的結(jié)字規(guī)律 教具：實物投影器、投影片 教學過程：一、組織教學：檢查學生用具擺放，穩(wěn)定學生情緒。情感、態(tài)度、價值觀: 培養(yǎng)學生的觀察、審美能力及良好的學習習慣。體會這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談?wù)勑蕾p后的感受。三、學習帶有這四個部首的字師范寫學生練習復(fù)：練習寫《望洞庭》 教師巡視輔導檢查效果四、小結(jié)。（齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進行對比，找出問題所在。師示范 并講解要領(lǐng)。幾字底：左撇長短適中，橫折彎鉤底平、舒展，兩筆所構(gòu)成的框要正，距離適中。爪子底：上撇平短，三點均勻、呼應(yīng)。教學過程：（一）情境導入，揭示課題（二）示范模擬，體悟明理教師范寫。教學重難點：四個部首的書寫要領(lǐng) 教學過程：一、復(fù)習舊知 導入新課復(fù)習上節(jié)課學習的四個字頭。能正確運筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生對作品的審美能力。五、板書： 常用字頭要、草、答、炭、花、芬六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習寫其它的字頭八、常用字頭（氣字頭、爪字頭、八字底、幾字底）教學目標：掌握氣字頭、爪字頭、八字底、幾字底四個部首的寫法。在書上練習書寫四、再鞏固1教師示范書寫其余的字，邊示范邊講解。竹字頭出示“竹”字與“筆”字比較分析（重點說不同點，明確字頭寫法）結(jié)合圖講解竹字頭書寫要抓住緊湊、迎讓、變化三個特點。寫得不好的，指出缺點，并改正。教師巡回。規(guī)定練習：蒼、莖、薄，練習其余字。小組內(nèi)變化主筆試寫，交流感受?？偨Y(jié)特點。分析草字頭在格中的占位。同桌評價，教師巡視指導。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點？ 總結(jié)規(guī)律：A、草字頭等分原則 B、上長下短原則C、短豎及短撇方向及輕重模擬醫(yī)院讓學生給病草字頭看病。復(fù)習寫字姿勢歌。繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習慣，進一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。掌握這幾個字頭的寫法。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談?wù)勑蕾p后的感受。三、學習帶有這四個偏旁的字師范寫學生練習復(fù)：練習寫《望洞庭》 教師巡視輔導檢查效果四、小結(jié)。（齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進行對比，找出問題所在。師示范 并講解要領(lǐng)。隨機抽取學生練字本出示⊙，學生點評，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們接著學習四個字頭的書寫。教學重難點：五個左偏旁的書寫要領(lǐng) 教學關(guān)鍵：認真觀察 教學準備：小黑板 教學過程：一、復(fù)習舊知 導入新課 板書 常用字頭上堂課我們學寫了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。掌握這幾個偏旁的寫法及要領(lǐng)。四、教師總結(jié)。集體欣賞。三、評選。學生再練習，教師巡視指導。學生練寫一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯因。（出示四個偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。下面分別加“工、九”，體會結(jié)字安排在書上書寫“空、究”字（二）禿寶蓋出示禿寶蓋，引導學生觀察（明確因無首點所以格位可上移）分析討論，左點右鉤位置怎樣定。穴字頭：上部寫法同“寶蓋頭”，下部兩點排布對稱，成八字。欣賞上節(jié)課書寫好的作品二、從扶到放，精講巧練。教學重難點：掌握這幾個字頭的書寫要領(lǐng)。掌握帶有這些字頭的漢字的書寫要領(lǐng)。四、教師總結(jié)。集體欣賞。（出示范字）三、評選。）教師小結(jié)。）學生再練習，教師巡視指導。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（歸納，板書：緊湊對稱比例適當）教師范寫。（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示四個字頭）指名說說父子頭、折文頭、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。二、從扶到放，精講巧練。（提出學習目標）今天這節(jié)課，我們來學習左偏旁（一），希望同學們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。教具準備：黑板 寫字本 教學關(guān)鍵：仔細觀察 教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。提高欣賞、評價及審美的能力。四、練習書寫練習，課文5——6課四 常用字頭（父子頭、折文頭）教學目標：掌握常用字頭“ 父子頭、折文頭 ”的筆畫位置?！白健保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。引導學生認識到這一點，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學生認真仔細觀察，并能舉一反三，靈活運用。提與豎畫的交叉在豎畫下段的中部。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。3書寫指導。在教學提手旁時，讓學生記住提手旁的要領(lǐng)。教師及時引導學生與字帖對比，找出不足。（2）教學提手旁，可要求學生先仔細觀察整個字形，并著重引導學生觀察撇起筆處的位置。（1）出示提手旁、牛字旁、豎心旁和將字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察比較四個偏旁的異同點，讓學生明白，左偏旁的占田字格的具體位置?；仡檶懞脩糇诸^、虎字頭、麻字頭、老子頭的要點。（1）讓學生書寫“分、會、奔、奮、套、奉、泰”。2．了解帶有這四個字頭的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“分、會、奔、奮、套、奉、泰”，寫得正確、端正、比例恰當。五、作業(yè)練習：課文二三 常用字頭（八、人、大、）教學目標1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個字頭的書寫要領(lǐng)。同桌相互檢查、評比。鬼字寫在田字格的下邊。業(yè)字寫在田字格的下邊。三、例字指導 “肩”，寫法同“尸”，上點居中。帶這四個偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量