【正文】 向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。通過練習(xí)初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。3．書寫指導(dǎo)。麻字頭：外面寫法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長點(diǎn)宜舒展。（3）學(xué)生用鋼筆在書上書寫“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個(gè)字。然后寫橫鉤，寫撇不要過長，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜。虎字頭：上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。2．新課指導(dǎo)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 1．復(fù)習(xí)回顧。教學(xué)重點(diǎn)：1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)四、學(xué)生練習(xí)1．學(xué)生描描、臨寫。（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察帶有這些偏旁的字在田字格中的位置，指名說。尾：里面的筆畫要寫得緊湊一些。壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長短的變化。層：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。在書寫每個(gè)筆畫時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。尸字頭：上框宜小，撇化舒展，斜度同“廠”。廠子頭：上橫稍短，撇化舒展，斜度適中。三、學(xué)習(xí)新課1．打開書第一頁，指名讀“看看” 2．出示：四個(gè)字頭，講解其寫法。2．上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫法。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)寫“文字頭”、“廠字頭”、“廣字頭”、“尸字頭”等四種字頭。2．通過練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書寫正確、端正、勻稱。讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。分小組評(píng)出電腦模型設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，制作精美獎(jiǎng)，裝飾美觀獎(jiǎng)，綜合創(chuàng)作獎(jiǎng)?！保髮W(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，用多種方法結(jié)合起來表現(xiàn)?！保谩ⅰ坝檬裁床牧鲜裁葱问絹肀憩F(xiàn)適合？” 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑、動(dòng)物、植物及各種自然物，通過適合的方法運(yùn)用適合的材料適合的表現(xiàn)形式做成新穎的電腦模型?！薄斑@個(gè)模型是怎么設(shè)計(jì)出來的”，“它采用哪些裝飾形式，僅僅用繪畫的形式？”“將繪畫與紙工或其他方法結(jié)合起來表現(xiàn)效果怎么樣呢？”、具體制作方法與步驟。，激發(fā)學(xué)生的興趣。五、教學(xué)過程：。三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。、剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。請(qǐng)學(xué)生欣賞。教師簡評(píng)。組織畫面時(shí)，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個(gè)情景，主要抓住人物的動(dòng)作特征來畫。）學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景？（1）欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。板書課題：今天我值日三、發(fā)展階段：引導(dǎo)學(xué)生觀察。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析：通過觀看錄象，請(qǐng)你說說你都做過哪些值日？（學(xué)校里的督導(dǎo)員，班級(jí)中的值日生。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生秩序，讓學(xué)生自查用具的準(zhǔn)備情況。教具準(zhǔn)備：師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等。教學(xué)重點(diǎn)：掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。老師歸納講解，鞏固三原色的知識(shí)。注意衛(wèi)生。四、老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。不同的調(diào)色方法，并注意好環(huán)境衛(wèi)生。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。三、示范，并布置作業(yè)。二、實(shí)踐授新老師用透明的杯子，分別裝進(jìn)調(diào)好的三原色的色水，然后現(xiàn)場(chǎng)分別進(jìn)行混合實(shí)驗(yàn)：“紅+蘭=？”“紅+黃=？”“黃+蘭=？”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)色彩有何變化？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、交流，加深學(xué)生對(duì)色彩變化的實(shí)踐過程印象。為教師講解色彩知識(shí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課蘇教美術(shù)教案教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的色彩。裝水的杯子。教學(xué)工具、材料：水粉、水彩顏料。在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。蘇教美術(shù)教案培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動(dòng)手、善于觀察、善于動(dòng)腦的能力。蘇教美術(shù)教案 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動(dòng)中的色彩變化。蘇教美術(shù)教案在三原色的相互流動(dòng)中，觀察色彩的變化。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。左偏旁的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼筆、紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。2．培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。“假”：在田字格中書寫時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)出示“撒” 字（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。大約各占整個(gè)字的三分之一。（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者1學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。學(xué)生在書上練習(xí)書寫“區(qū)、巨、醫(yī)”。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)（四）匚字框出示“匚”字，引導(dǎo)學(xué)生說出書寫要點(diǎn)。出示“困”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。（三）口字框出“口”字，熟悉筆畫名稱和筆順。出示“閉”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)（二）門字底出“門”字，熟悉筆畫名稱和筆順。出示“同”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書寫位置無變化）。二、講授新課（一）冂字框出“冂”字，熟悉筆畫名稱和筆順。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教師組織學(xué)生語言，并小結(jié)三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)自己的書寫體會(huì)。頑：左短右長。（一個(gè)上臺(tái)寫，全班試寫兩個(gè)）④各小組選出一人寫的“頁字旁”，評(píng)議。② 教師范寫“頁字旁”。指導(dǎo)書寫“頁字旁”。左部橫的間隔均勻，注意長短的變化。左部稍偏上，右部豎鉤宜長，點(diǎn)偏上。（二）學(xué)習(xí)例字出示例字，仔細(xì)觀察這六個(gè)字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。教師板演并小結(jié)。會(huì)寫帶有以上偏旁的生字，并能工整地書寫在田字格中。其余學(xué)生觀察，講述，書寫。“印”字，左右寬窄相等，左高右低?！扒凇弊?，左長右短，左部橫筆要緊湊。力字旁，橫折鉤稍向左偏。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣及書寫興趣。板書：到 別 致 數(shù)欣 歌 都 部戰(zhàn) 成 領(lǐng) 顆1右偏旁（二）教學(xué)目的：掌握力字旁、單耳旁、斤字旁、寸字旁、鳥字旁、字旁的寫法及在田字格中 的位置。自己觀察后面的字：戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆。右耳旁，橫撇彎鉤上窄下寬，書寫“乃”。欠字旁，捺稍長。反文旁，撇長橫短，下撇起筆偏左，書寫?！暗健弊?，左寬右窄，右部比左部長，書寫。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過程：看書，讀課題。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高鑒賞力。右偏旁（一）教學(xué)目的：掌握左右結(jié)構(gòu)漢字中一些右偏旁漢字的書寫規(guī)律與寫法特征。，欣賞作品。三、評(píng)改練習(xí)：：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足?！坝?、讀”的寫法，范寫指導(dǎo)。（二）學(xué)習(xí)本課字的寫法： ：學(xué)生拼擺例字。范寫女字旁、金字旁。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。五、教學(xué)總結(jié)左偏旁（三）教學(xué)目的：、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法； 、分析、比較能力以及正確的書寫能力； ，不懂就學(xué)，才能有學(xué)問。，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書寫。然后在書上完成練習(xí)?！俺焙汀傍Q”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。并講解要領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握““口字旁”、“日字旁”、“月字旁”、“提手旁”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫好本課的例字。：“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”的書寫要領(lǐng)。交流。(3)觀察例字“況 凍習(xí)”“潑 瀏 淚”四、練習(xí)展評(píng) ，觀察“像 健 往 次 冷 潑”，觀察分析字形，指名交流。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。（3）觀察例字“作 休 做”“衍 很 行” 范寫“作”“行”，并指導(dǎo)寫法。（2）單人旁、雙人旁的位置由右邊結(jié)構(gòu)的寬窄決定。單人旁和雙人旁都是由豎和撇組成的左偏旁，關(guān)鍵是寫好豎畫。2．仔細(xì)觀察單人旁、雙人旁這兩個(gè)部首的寫法，想想怎樣書寫更漂亮。三、精講探究。：橫平豎直、撇有尖，捺有腳二、預(yù)習(xí)反饋《門庭若市》。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫好本課的例字。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)六、板書： 常用字頭畏、吳、顯、界、罷、署左偏旁（—）教學(xué)目標(biāo)：“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”的寫法?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請(qǐng)大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。課題后面添加（二）二、教學(xué)四個(gè)字頭指名讀四個(gè)字頭書寫分析。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。五、板書 常用字頭究、黨、常、零、霧、姜常用字頭（口、日、田、）教學(xué)目標(biāo)：口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫法。欣賞評(píng)議——民主選出?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個(gè)小書法家。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。教師范寫。師范寫生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個(gè)字頭的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。在下分別加部件組成“寫、冠”體會(huì)結(jié)字規(guī)律在書上用鋼筆練習(xí)書寫同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)黨字頭：上豎短正，兩點(diǎn)對(duì)稱呼應(yīng)，上部居田字格的中部。在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。（一）學(xué)習(xí)字頭。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。常用字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握字頭“穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個(gè)字頭的寫法。欣賞評(píng)議——民主選出?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個(gè)小書法家。（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。復(fù)：（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。）（二）學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的要領(lǐng)：父字頭出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫名稱，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格）變換長撇與捺的角度，體會(huì)兩筆交叉角度出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。等下，我們還要評(píng)出五名小書法家。再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書法作品。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書法名家的作品。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)?！疤亍保笥医Y(jié)構(gòu)，右部稍大。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。三、例字指導(dǎo)“打”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。牛字旁：撇短，橫斜，豎正直，提有力。“寫寫偏旁”。提手旁：橫短斜，豎鉤正直，鉤、提有力，豎鉤與橫交叉的上部出頭和提高低位值要適中。通過教師示范，讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間的筆斷意連。待學(xué)生明確提手旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。指導(dǎo)學(xué)生再寫這四個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步？（2）偏旁書寫時(shí)要注意什么？二、新課指導(dǎo)。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書寫規(guī)律。教師巡視，找出沒寫好的字，并講解。四、練習(xí)學(xué)生自己練習(xí)描紅，臨摹?！澳А?