【正文】 點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。靜中有動(dòng)，顯得更靜。【答案】【小題1】梅子黃、杏子肥、麥花白【小題2】因?yàn)槌跸霓r(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以村中白天很少見(jiàn)到行人。【小題1】詩(shī)中用、菜花稀，寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。②蛺（ji225。日長(zhǎng)籬落①無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶②飛。能力層級(jí)為識(shí)記A?！敬鸢浮俊拘☆}1】日晚倦梳頭欲語(yǔ)淚先流 【小題1】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略（2分）A．《智取生辰綱》施耐庵元末明初人 B．《陳涉世家》司馬遷東漢 C．《談讀書(shū)》培根英國(guó)D．《我的叔叔于勒》莫泊桑法國(guó)【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：司馬遷，西漢史學(xué)家，文學(xué)家。D．詞人寫(xiě)自己的愁重得連船都承載不動(dòng)。B．詞人整日以淚洗面，沒(méi)有心思梳妝打扮?！拘☆}1】．詩(shī)中作者通過(guò)、兩個(gè)外在的行為舉止來(lái)表達(dá)她對(duì)夫死、家亡、國(guó)破的濃濃的哀愁的。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。9.（一）閱讀下面的詩(shī)文，回答文后提出的問(wèn)題（15分）武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。D．《晏子使楚》選自《晏子春秋》，《晏子春秋》是記述晏嬰言行的一部書(shū)。B．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》是春秋時(shí)期的編年史，相傳是春秋未期的魯人左丘明所作。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】《聊齋志異》是清代小說(shuō)家蒲松齡所著的一部短篇小說(shuō)集。D．消息包括有五部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。C．《范進(jìn)中舉》節(jié)選自著名諷刺小說(shuō)《儒林外史》，作品描寫(xiě)了癡迷于功名，不事勞作的范進(jìn)。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可得2分）【小題1】風(fēng)箏線【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略——下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．《聊齋志異》是清代小說(shuō)家蒲松齡所著的一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。索亞歷險(xiǎn)記》是一部童趣盎然的作品，成功的塑造了湯姆（1）從詩(shī)句內(nèi)容中總結(jié)泰山的特點(diǎn)；（2）了解詩(shī)句內(nèi)容，總結(jié)詩(shī)句所體現(xiàn)出的情感和人生哲理。（3分）【答案】【小題1】雄偉、高大、遮天蔽日（2分）【小題1】示例：1表達(dá)了希望登上絕頂、俯視群山的意愿 2表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概 3抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志（答出一點(diǎn)即可。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘深秀，陰陽(yáng)割昏曉。，完成題目?！拘☆}1】本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌特色的能力。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】本考查學(xué)生分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)言的能力。2分。【小題1】鄉(xiāng)愁是一種情緒，看不見(jiàn)也摸不著。2分。音樂(lè)美：①音韻美，每一小節(jié)一個(gè)韻，句句押韻。 余光中 給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 酒一樣的長(zhǎng)江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香【小題1】與課文中的《鄉(xiāng)愁》（余光中）比較，該詩(shī)也具有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們體現(xiàn)在哪里？（3分）【小題2】請(qǐng)你品讀后說(shuō)說(shuō)該詩(shī)運(yùn)用比喻的特色。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】本題考查學(xué)生閱讀文學(xué)名著的能力。他們是怎么玩耍的?(2分)【答案】【小題1】英國(guó) 江奈生(6分)【小題1】 國(guó)作家 的《格列佛游記》，通過(guò)格列佛在四個(gè)國(guó)家的奇遇，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗和罪惡，抨擊了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和殖民主義。：本題考查學(xué)生排列句序的能力?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B項(xiàng)中，將小說(shuō)的作者等同于小說(shuō)中的人物。D．《人琴俱亡》選自南宋文學(xué)家劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，表達(dá)了子敬和子猷的手足情深。B．法國(guó)小說(shuō)家都德的《最后一課》，通過(guò)作者的見(jiàn)聞和感受，表達(dá)了淪陷地人民對(duì)祖國(guó)無(wú)限的眷念之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。要注意“蔞蒿”“窈窕”“鳶”“戾”“世務(wù)”的書(shū)寫(xiě)?！薄敬鸢浮浚?）蔞蒿滿地蘆芽短（2）窈窕淑女（3）鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者（4）其實(shí)地上本沒(méi)有路 也便成了路（5）不以物喜 不以己悲【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)文名句的積累。(吳均《與朱元思書(shū)》)（4）這正如地上的路；_______________，走的人多了，____________。（1）__________________，正是河豚欲上時(shí)。據(jù)此分析可作答。【小題2】本題考查賞析作者思想感情的能力。做此題要在了解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)“抱”字做出賞析?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生的煉字能力?！币痪涫惆l(fā)了怎樣的情感？【答案】【小題1】“抱”字傳神地描寫(xiě)出戰(zhàn)士們晚上睡覺(jué)時(shí)不敢懈怠的情形，烘托出軍營(yíng)中枕戈待旦地高度戒備，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們夜以繼日戍守邊疆、英勇殺敵的可貴精神?！本渲小氨А弊值拿钐帯Ｔ笇⒀聞?，直為斬樓蘭。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?！拘☆}2】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感。（3分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語(yǔ)言，注意作者觀察的角度。（3分）【答案】【小題1】全詩(shī)從人的感覺(jué)寫(xiě)起，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。，回答下列?wèn)題。考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，學(xué)生填寫(xiě)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)突破“憔悴”等這些重點(diǎn)字詞的書(shū)寫(xiě)。（6）《桃花源記》描寫(xiě)桃源人幸福生活的句子是：，（7）《陳涉世家》中表明少年陳勝就有遠(yuǎn)大理想的句子是：?。?）《與朱元思書(shū)》一文中表達(dá)作者厭棄塵俗和對(duì)大自然的向往的富有哲理的語(yǔ)句是。（4），；行成于思，毀于隨。（2）業(yè)精于勤，荒于嬉。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。這里寫(xiě)出了一位老當(dāng)益壯，樂(lè)觀豪放的英雄形象?！拘☆}2】試題分析：仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象?！拘☆}2】這首詞刻畫(huà)出詞人怎樣的形象？【答案】 【小題1】D【小題2】老當(dāng)益壯，樂(lè)觀豪放的英雄形象。D．末句運(yùn)用比喻。B．這首詞詞調(diào)鏗鏘有力，造成一種粗獷、高遠(yuǎn)的氛圍，一洗綺羅香澤之態(tài)，是宋人較早抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的豪放之作。【小題1】選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．這首詞上闕敘事，描寫(xiě)了出獵時(shí)的壯觀場(chǎng)面。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。【小題2】前兩句寫(xiě)春末歸鄉(xiāng)所見(jiàn)，春殘、鳥(niǎo)稀、花落的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的凄涼、空寂。（答借景抒情，言之成理也可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】抓住時(shí)間、景物、景物的特點(diǎn)來(lái)答。【小題1】詩(shī)的前兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容？表現(xiàn)出怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？(2分)【小題2】這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？(2分)【答案】【小題1】前兩句寫(xiě)春末歸鄉(xiāng)所見(jiàn)，春殘．鳥(niǎo)?。涞木跋?，表現(xiàn)出環(huán)境的凄涼．空寂。暮春歸故山草堂 錢(qián) 起谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。能力層級(jí)為識(shí)記A。羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗基羅傳（或譯作米開(kāi)朗琪羅）》、《托爾斯泰傳》三部傳記。羅蘭所作的《名人傳》，記述了貝多芬、莎士比亞等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程。收錄了詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。這里歌頌了邊塞將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。【小題2】試題分析：鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，有客觀選擇題，也有主觀表述題。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。（3分）【答案】【小題1】一位身經(jīng)百戰(zhàn)，英勇無(wú)畏的將軍帶領(lǐng)他的的軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，突破重圍，絕塵而去?！拘☆}1】根據(jù)詩(shī)中刻畫(huà)的將軍形象，展開(kāi)合理想像，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪“獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸”一句的畫(huà)面。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。【答案】【小題1】王安石 北宋 【小題1】歐陽(yáng)修 宋 醉翁 【小題1】北魏 酈道元【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略，完成后面問(wèn)題?！拘☆}2】《賣油翁》的作者是，是 代政治家，文學(xué)家，號(hào)。對(duì)有關(guān)主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。【答案】【小題1】高爾基； 阿廖沙； 俄羅斯；【小題1】掉到井里 ；與老大老二一起把老三救了上來(lái)。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代（國(guó)家名）下層人民的生活狀況。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。（從論證方法、論證思路、語(yǔ)言特點(diǎn)等角度任選一個(gè)簡(jiǎn)析即可）【答案】孟子 魚(yú)我所欲也答案示例：列舉了舜、傅說(shuō)等人的一系列名人事例來(lái)證明中心論點(diǎn)，論據(jù)確鑿且有代表性，增強(qiáng)了說(shuō)服力。他的文章觀點(diǎn)精辟，說(shuō)理透徹，氣勢(shì)磅礴，論證嚴(yán)密。其文章《得道多助，失道寡助》充分地表達(dá)了以民為本的思想。所填的詞語(yǔ)盡量深刻，突出主旨。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生概括主旨的能力。《傅雷家書(shū)》是指引孩子走向成功的書(shū)信，所要表達(dá)的愿望自然是望子成龍?！敬鸢浮棵篮蒙睿ɡ硐耄﹫?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀（面對(duì)挫折）望子成龍 寂寥（沉重）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：“向往”和“追求”的應(yīng)該是生活，而《星星變奏曲》寫(xiě)的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，也就是在追求美好的生活。傅雷在《傅雷家書(shū)》中借助書(shū)信鼓勵(lì)和教誨孩子，體現(xiàn)了一位父親的 的心情。在靜謐的夜晚，一首《星星變奏曲》，勾起了詩(shī)人朦朧的憧憬，表達(dá)詩(shī)人對(duì) 的向往和追求。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D，在空格處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。結(jié)合這些分析組織語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D 【小題3】試題分析：沒(méi)有知音的欣賞，沒(méi)有主人的青睞，只是在囚籠里長(zhǎng)唳，惆悵的望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢(mèng)想的天堂。這兩句寫(xiě)的形象是鸕鶿和鸚鵡，鸕鶿的特點(diǎn)是“毛色下”，鸚鵡的特點(diǎn)是“語(yǔ)聲嬌”，詩(shī)歌的主旨是表現(xiàn)鶴清高孤傲，鸕鶿和鸚鵡是用來(lái)反襯鶴的清高孤傲的品質(zhì)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。由此，一個(gè)清高孤傲，而又不愿意對(duì)世俗妥協(xié)的丹頂鶴形象便脫穎而出。(2分)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：“低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消”此句，從表面上看，是丹頂鶴害怕低下頭，頭上象征高貴的標(biāo)志丹砂落下，曬翅的時(shí)候擔(dān)憂白色的毛色變得不好看?；?qū)Ρ?，將池鶴與鸕鶿、鸚鵡進(jìn)行對(duì)比，突出了池鶴的風(fēng)姿和不事權(quán)貴的品格。（2分）答：【答案】【小題1】低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消?！拘☆}1】詩(shī)中描寫(xiě)池鶴外形氣質(zhì)之美的句子是（2分）答：【小題2】 請(qǐng)對(duì)“轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌”兩句作簡(jiǎn)要賞析。轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。(6分)高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。能力層級(jí)為識(shí)記A。用反選排除，A“米開(kāi)朗琪羅”是意大利人?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。自幼因病成為盲聾啞人。據(jù)說(shuō)在那個(gè)時(shí)代，人民生活安樂(lè)，恬淡自足，社會(huì)風(fēng)氣淳厚樸實(shí)。B．“老李跟老陳說(shuō)他今天下午不來(lái)”一句中的“跟”字的詞性是介詞。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。這里“忽如”二字用得極妙，不僅寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，而且再次傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人驚喜好奇的神情?！拘☆}2】試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型。（2分）【答案】【小題1】情景交融。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。（4分）白雪歌送武判官歸京 岑 參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。能力層級(jí)為識(shí)記A?！笆捲葡删入y明月嶺平少保奏凱青楓城”是《儒林外史》中的回目。（）A．林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng) B．花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂 C．蕭云仙救難明月嶺平少保奏凱青楓城 D．張督監(jiān)血濺鴛鴦樓 武行者夜走蜈蚣嶺【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：仔細(xì)分析各項(xiàng)中的重要信息，根據(jù)所讀所記，回顧作品內(nèi)容，比較判斷。能力層級(jí)為識(shí)記A。注意題干的要求，“香菱學(xué)詩(shī)如癡如醉的細(xì)節(jié)”，注意篩選信息即可。理清文章的結(jié)構(gòu)。”正想著，只聽(tīng)香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”【答案】細(xì)節(jié)一：至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。本題中結(jié)合李清照寫(xiě)作此詞的背景，深刻理解詞人內(nèi)心濃重的愁緒和悲戚的情感?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：本題考查對(duì)詩(shī)詞的閱讀理解感悟能力。”則愁已經(jīng)物質(zhì)化，變?yōu)榭梢苑旁诮?，隨水流盡的東西了。”只是以愁之多比水之多而已。她用“聞?wù)f”“也擬”“只恐”三組虛字，作為起伏轉(zhuǎn)折的契機(jī)，一波三折，感人至深。B．上片中，作者利用“日晚倦梳頭”和“欲語(yǔ)淚先流”兩個(gè)內(nèi)在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁。A．這首《武陵春》為作者中年孀居后所作，借暮春之景，寫(xiě)出了詞人內(nèi)心深處的苦悶