【正文】 答問題（5分）使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延?！敬鸢浮緿【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉折，使整首詩從離愁中解脫出來。對這首詩賞析不正確的一項是（）（3分）A．詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。 己亥雜詩 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。“月亮走，我也走”，只有觀者順流而下，才會看到“影入江水流”的妙景?！拘☆}2】，“入”和“流”兩個動詞寓言月影映入江水，又隨江水流去。其精巧之處主要表現在哪里?⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景?【答案】(4分)23.⑴(2分)連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。銜肉的狗：做人不要貪得無厭。馬和驢：人本該互相幫助，否則伙伴倒地身亡，擔子就會加在自己身上。驢和狼：有些人去做不該做的事情,自然要倒霉 原文意在褒揚騙蠕,錢鐘書反向類比,引申譏諷一種四面逞能、炫耀他人,實際在掩飾無能的文化人的卑俗心態(tài)。答案示例：螞蟻和蟬：好逸惡勞的人的結局往往是可悲的。我最喜歡 的故事，它的寓意是【答案】【小題1】《老人與海》評分標準：前四空每兩空1分，最后一空1分，共3分。（6分）【小題1】《老人與?！肥?寫的一篇中篇小說，它記敘的是一位老年古巴漁夫，古巴老漁夫 在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后。D．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質的文體；《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。B．《觀刈麥》是唐代現實主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農婦之口，訴說當時租稅的沉重和農民生活的痛苦?！敬鸢浮緿 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品【解析】《最后一課》的主人公一般認為是韓麥爾先生和小弗朗士。C．《艱難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀奶年代寫于九鑒賞詩歌語句可以按照如下方法：方法+效果+情感，解答時必須要結合具體的詩句。結合詩歌的主要內容來談“意轉迷”的原因即可。（2分）【小題1】“物我交融”賞析：詩人心中情已是凄涼，眼中卻見如秋的“百花盡”“葉滿庭”，便更添一層傷感；鶯啼的“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實反映。【小題1】詩人“意轉迷”的原因是什么?（2分）【小題2】“物我交融”是這首詩的一大特色，請就此對三四兩句作賞析。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。，完成題目。（1分）①發(fā)現野人 ②抗爭病魔 ③重返故鄉(xiāng) ④海上冒險 【答案】 【小題1】星期五【小題1】順序：④②①③【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】這道題為名著考查，考查較為深入。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。（1分）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情。他憤怒地譴責了 英法聯軍遠征中國的罪行，表達了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。C．《石壕吏》是“三吏三別”中一篇，作者是唐代的杜甫，我國現實主義詩人的杰出代表。B．陶淵明是清代大詩人，又名潛。三、簡要說明藝術效果。點評：賞析詩句：一、闡明句表義，有時要發(fā)掘它的深層意思?！眱删?，成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。（詩眼，指一兩句詩中最精煉最傳神的詞，或一首詩或一首詞中點明主旨的句子）【小題3】試題分析: 此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現出高遠的志趣和曠達的胸懷。三、看意象，明意境。點評：理解詩歌內容要注意：一、看標題，明意思?！拘☆}2】試題分析: C．頷聯說的是詩人要跟朋友分手，因為朋友要去外地做官。蠟炬/成灰/淚/始干。如：沉舟/側畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春。綠樹/村邊/合，青山/郭外/斜。五言詩句一般按“212”或“221”的音節(jié)劃分?？键c：本題考查詩歌節(jié)奏劃分?！拘☆}3】這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里？（2分）【答案】 【小題1】B 【小題2】C【小題3】自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。C．頷聯是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。【小題2】賞析有誤的一項是（2分）（）A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。C．海內∕存∕知己，天涯∕若∕比鄰?！拘☆}1】誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（2分）（）A．城闕∕輔∕三秦，風煙∕望∕五津。海內存知己，天涯若比鄰。（6分）城闕輔三秦，風煙望五津。本題擬題很好，指導學生學習古詩不能只是被動的背記，還要思考一些問題，學會品析詩歌，理解詩句中的哲理?？键c：詩句理解。分析某些詞語的含義和表達作用，是品析詩歌的方法之一，學習古詩要注意詩歌中一些詞語在表達詩意詩情方面的作用?！拘☆}2】試題分析：想像山峰在陽光的照耀下的情景理解“割”字，一是指山朝陽和背陽的兩邊清清楚楚，一是指山的陡峻，像被刀切割。考點：詩歌內容了解點評：本題不難，問題簡單，易于理解。（2分）【小題3】這里的“會當凌絕頂、一覽眾山小”不僅是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的偉大志向。”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義,請說說你的理解。（1分）【小題2】有人評價此詩“‘割’字奇”，請你簡要賞析“割”字的表達效果。會當凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》同步強化訓練【77】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《近代文學》同步強化訓練【77】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ ，按要求完成題。此外，“煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。此題注意抓住詩中表情達意的關鍵語句“何日是歸年”進行分析。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。讀懂詩歌是關鍵?！拘☆}2】山青襯花朵的紅，青紅互為競麗，而一個“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動態(tài)，搖曳多姿?！拘☆}2】請自選角度，簡要賞析詩中畫線句子的妙處。15.（一）絕句二首（其二）杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。以花里逢別起，即景勾起往事，有欣然回憶的意味；而以花開一年比襯，則不僅顯出時光迅速，更流露出別后境況蕭索的感慨。詩是寄贈好友的，所以從敘別開頭。李儋還沒有真正來訪?！敬鸢浮?【小題1】D 【小題2】A【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】【小題1】試題分析：D.“ 尾聯表達了詩人對李儋的問候和對他來訪的感激” 內容理解不正確。C．韋詩多以描寫山水見長，但也不乏憂念國家、關懷民苦的詩作，此詩就是例證?！拘☆}2】下面對詩的賞析不正確的一項是（）A．本詩是寄贈好友的，所以從回憶與老朋友的交往開頭。C．頸聯具體寫詩人的思想矛盾，詩人既想辭官歸隱又覺自己未盡職責，初境進退兩難。B．頷聯寫詩人的煩惱苦悶。③.邑，指在自己管轄的地區(qū)內。注釋: ① 李儋,字元錫，是韋應物的詩交好友。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。寄李儋元錫 韋應物去年花里逢君別，今日花開已一年。中間四句順著詩人的游蹤，描寫田舍的美麗風光與農民們和平的勞動生活，寄予了詩人對自足自樂的農家生活的贊美之情。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。此題要抓住“小路”“竹子”“小橋”“野花”等意象來再現畫面。學生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面?！究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解【解析】這是一道詩詞賞析題。（答出畫面特點1分，描繪畫面生動2分。(2)這首詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句具體分析。②稔（rěn）：莊稼成熟?！咀ⅰ竣夙裕╠u236。碓①喧春澗滿，梯倚綠桑斜。張谷田舍 【唐】儲光羲縣官清且儉，深谷有人家。能力層級為鑒賞評價D。本題抓住詩句中的“戰(zhàn)伐”“哀傷”兩詞分析理解即可。能力層級為鑒賞評價D。三峽客就是指作者自己咯，暮春也暗指年華已去，行將就木。并且杜甫他老人家年事已高，看到美麗的春景自然要感慨自己來日不長?！拘☆}2】試題分析：杜甫當時所處的時代，國內戰(zhàn)亂?？键c：識記詩歌的基本常識?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：根據所學格律知識判斷即可，本詩每行五字，共八句，所以就是五言律詩?！拘☆}3】 “戰(zhàn)伐何由定，哀傷不在茲”表達了作者怎樣的情感？【答案】【小題1】五言律詩 i【小題2】三峽客指的是作者自己。戰(zhàn)伐何由定，哀傷不在茲。百舌欲無語，繁花能幾時。能力層級為識記A。本題用反選排除法，B錯，《朝花夕拾》是散文集；C錯，《送東陽馬生序》作者是宋濂，《小石潭記》作者是柳宗元；D羅曼羅蘭是法國作家，答案為A。D．《名人傳》的作者羅曼．羅蘭是二十世紀德國著名的人道主義作家。B．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說集，《藤野先生》《雪》都選自這部作品。能力層級為識記A。A項《三國演義》的作者是元末明初小說家施耐庵。D．《憶讀書》選自《冰心選集》，作者是現代著名女作家、兒童文學家作家冰心。B．《美猴王》選自《西游記》，作者是明代小說家吳承恩。能力層級為識記A。A錯，銘是一種刻在器物上用來警戒自己、稱述功德的文字，后來成為一種文體?！敬鸢浮緼【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。D．《河中石獸》選自清代紀昀的《閱微草堂筆記》。山坡羊，曲牌名。B．《山坡羊給人以優(yōu)美的藝術享受。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。【答案】【小題1】《在人間》、《我的大學》【小題1】 阿廖沙【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。【小題1】其它兩部分別為 和。【小題1】類別積累，只要表明“無私奉獻”精神的詩句、名言，成語即可。【小題2】請寫出一句與“落紅不是無情物，化作春泥更護花”有相同含義的詩句（或名言，成語）。C．“落紅”含義有三：①花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；②花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬物的春泥；②春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續(xù)為人類造福。【小題1】對這首詩的分析有誤的一項是：（）A．頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時的無限感慨，表現了詩人拋棄離愁后的興奮心情?！兑押ルs詩》（龔自珍）答題：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！敬鸢浮坷铄?魯達(魯智深)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說【解析】此題考查的是學生對于名著的了解?！疽摇繐牡晷《r截金氏父女，他就掇條凳子坐在店中兩個時辰，以拖延時間讓金氏父女遠走他鄉(xiāng)。(2分)【甲】小名“鐵牛”，與宋江交情最好，可是反對宋江接受招安最堅決。C、美國作家茨威格用生動的語言描述了世界文豪托爾斯泰那雙銳利異常、能洞察世事的眼睛。D．宋濂在《與朱元思書》中激勵我們讀書要“勤且艱”，只有這樣才能成為德才兼?zhèn)涞?人。B．黎巴嫩詩人紀伯倫的《浪之歌》中運用擬人、比喻手法抒寫了他對自己祖國的深切思戀之情，讀來感人至深。評分標準：①78分，感想切合篇章內容，條理清晰，語言流暢簡明，字數符合；②56分，感想符合篇章內容，條理基本清晰，語言基本通順，字數基本符合；③5分以下，語言詞不達意或感想偏離篇章內容或字數嚴重不足。在你曾駐足的名著名篇中，你最喜歡的文學 之旅是什么？從下面選項中選擇一項，說說你讀后的感受，120字左右。D、最終找回“芭蕉扇”。B、《山海經》是長媽媽買的。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。D．孫悟空在無奈之下，請求觀音菩薩幫助，擒住牛魔王，最終找回袈裟。B．父親給魯迅買來渴求已久的《山海經》．使他充滿了感激與尊敬。這段文字出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，選段中的“他”是____。（3分）【小題1】根據要求填空。根據相關語句的內容把錯誤的選項挑出來。點評： 根據文段的內容分析各個選項的正誤，務必要結合文段的內容?！拘☆}2】試題分析：“一萬兩黃金才能得到一封家信”的說法不正確，原詩中的“家書抵萬金”是說因為戰(zhàn)亂家書難得，運用了夸張的修辭，其中的“萬金”非實指?？键c：本題考查學生對詩歌內容的理解能力?！敬鸢浮?【小題1】深 【小題2】C【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】試題分析：整體理解詩歌可知，前四句寫景。D．尾聯中“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。兩種解釋都符合詩意。B．頷聯有兩種解釋。（1分）【小題2】對這首詞的賞析不正確的一項是（）（2分）A．詩的前四句寫春城敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人境況，充溢離情。白頭搔更短，渾欲不勝簪。感時花濺淚，恨別鳥驚心。能力層級為鑒賞評價D。此處用白雪盼春的擬人手法，表現了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。做這類題，學生應了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這里所用藝術表現手法的類型?！拘☆}2