【摘要】教材分析:《山市》處于七年級上冊第四單元,是繼《〈論語〉十則》后第二篇文言文,是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的初步。本文所涉及的是科學(xué)現(xiàn)象,蒲松齡用精煉生動(dòng)的語言描述了一次“山市”的形成、發(fā)展和消失的經(jīng)過,極富想象力。本課學(xué)習(xí)主要以誦讀為主,并能根據(jù)描述想象山市美景,了解科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)探究的習(xí)慣。文言字詞不需要重點(diǎn)掌握,但也得作些了解,以幫助理解文意。
2024-12-16 01:10
【摘要】教學(xué)構(gòu)想:實(shí)現(xiàn)情感教育,讓學(xué)生在美讀中進(jìn)入情境,在欣賞、研討時(shí)借助聯(lián)想和想象,體會(huì)與大自然的情感。課前準(zhǔn)備:多媒體課件課堂實(shí)錄:(多媒體展示:背景圖“原始森林”、課題《山中訪友》)師:同學(xué)們,如果你們沒有讀過課文,請展開想象,猜一猜作者到山中去訪問一位怎樣的朋友?生:作者可能去訪問一位德高望重,曾經(jīng)與自己同呼吸共
2024-12-16 18:16
【摘要】《天上的街市》課堂教學(xué)實(shí)錄實(shí)驗(yàn)中學(xué)黎明一、導(dǎo)入:(屏示:流動(dòng)畫面“月夜星空圖”進(jìn)行畫面感染和氛圍釀制,使學(xué)生的思維在課堂的一開始便活躍起來。師:同學(xué)們,請你眼望這幅畫面放飛你的思緒,展開聯(lián)想。生:睹畫遐想師:同學(xué)們,告訴我,你想到了什么?生1:嫦娥。師:月宮仙子!不錯(cuò)。生2:牛郎織女。師:一
2024-11-27 02:36
【摘要】《繁星》教學(xué)實(shí)錄師:謝謝同學(xué)們的祝福!今天我們隨處都可以看到標(biāo)語,在慶祝第二十個(gè)教師節(jié),那么我想請問一下同學(xué)們,第一個(gè)教師節(jié)應(yīng)在哪一年?生1:1984年。生2:是1985年。師:同學(xué)們同意哪一個(gè)答案?生:1985年。師:對,同學(xué)們只要細(xì)心一點(diǎn)還是不難得到正確答案的。我再請同學(xué)們回憶一下去年有一
2024-12-16 13:55
【摘要】教學(xué)依據(jù)《心聲》是一篇新課文,但它卻悄悄傳達(dá)著一個(gè)信號:曾幾何時(shí),那個(gè)一直被教育工作者、被全社會(huì)所忽視的問題已走到了我們的面前:教師——那個(gè)在傳統(tǒng)意義上承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”重大職責(zé)的“絕對權(quán)威”的地位,正在新的背景、新的對象面前悄悄動(dòng)搖著:社會(huì)生活如滾滾洪流,沖擊著學(xué)生的心扉,他們帶著自己對生活獨(dú)特的經(jīng)歷與體驗(yàn)走進(jìn)我們的課堂,他們對生活有著自
2024-11-26 17:41
【摘要】《七顆鉆石》江蘇省響水縣老舍中心校劉春雷師:同學(xué)們在上課前我們先來聽一個(gè)動(dòng)人的故事。(投影)師:在這個(gè)故事里,愛心體現(xiàn)在哪里?愛心創(chuàng)造了什么奇跡?師:今天我們來學(xué)習(xí)的一篇關(guān)于愛心的童話故事師:我們小學(xué)都學(xué)過哪些童話?師:你們喜歡童話嗎?師:讓我們一起走進(jìn)列夫.托爾斯泰的童話世界(板書課題《七顆鉆石》)師:
2024-11-28 00:43
【摘要】【上課鈴響,同學(xué)就位,課堂安靜?!筷惱蠋煟海ㄐΓ┙裉爝@堂課,請同學(xué)們繼續(xù)探討錢鐘書的《讀〈伊索寓言〉》,針對課文中的疑難問題,同學(xué)們可以大膽地發(fā)表自己的見解。我們的要求是開放大腦,拓展思維,暢所欲言?!娟惱蠋熮D(zhuǎn)身,在黑板上寫下“開放大腦”、“拓展思維”、“暢所欲言”和“該不該讓現(xiàn)代兒童再讀童話故事、寓言故事?】【陳老師
2024-12-17 00:14
【摘要】《憶讀書》教學(xué)案例案例師:“同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?”(眾:喜歡)“大家喜歡讀什么樣的書?”“我喜歡讀科幻的?!薄拔蚁矚g讀偵破的?!薄拔蚁矚g讀人物傳記。”師:書是人類進(jìn)步的階梯??v覽古今,橫觀中外,許多名人都和書結(jié)下了不解之緣。詩人汪國真說過:“最優(yōu)秀的讀者,不一
2024-12-17 04:20
【摘要】《第一次真好》課堂實(shí)錄師生相互問好。按常規(guī)學(xué)生站著大聲讀今日名言(名言由學(xué)生自己寫,可以是自己的話,也可以是名人的話,因?yàn)楸景鄬W(xué)生普遍說話聲音很小,故學(xué)魏書生此法,發(fā)現(xiàn)還真有用)。然后學(xué)生上臺(tái)講成語故事。從學(xué)生人生的第一次導(dǎo)入新課,由于沒有預(yù)習(xí),學(xué)生先自讀課文,解決三個(gè)字詞:姊低回具體而微,根據(jù)學(xué)生意見,用一分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自行把三個(gè)字詞理解
【摘要】2020年10月22七年級十班九龍鎮(zhèn)中林密一、練習(xí)朗讀,步感知師:課!生:起立!老師好!師:同學(xué)們好!請坐。請問你們現(xiàn)在的心怎么樣?生:興奮,動(dòng)。師:還有沒有要補(bǔ)充的?生1:還有點(diǎn)緊張。生(左顧右盼地)2:有點(diǎn)好奇,不知道這么多的老
2024-11-27 01:28
【摘要】讓人物引燃激情用激情燃燒學(xué)生──《鄧稼先》課堂教學(xué)實(shí)錄山東省鄒城市兗礦集團(tuán)鮑店礦校榮維東【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)鄧稼先舍身許國、英勇無畏的精神和不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)、忠誠純正的人格。2、感受本文凝練蘊(yùn)藉激情涌動(dòng)的語言?!窘虒W(xué)方法】
2024-12-16 21:04
【摘要】教學(xué)目的:理清小說的故事情節(jié),把握人物形象,培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)名著的鑒賞力。教學(xué)重點(diǎn):理解孔明的“三笑”和他的“空城計(jì)”得以施計(jì)成功的重要原因。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行全面、客觀、公正的評價(jià)。教學(xué)課時(shí):《空城計(jì)》第二課時(shí)教具:錄音機(jī)、磁帶、網(wǎng)上下載的《三國演義》電視劇孔明在城樓上彈琴的劇照(劇照人物有:孔明、兩個(gè)書童)教學(xué)流程:
【摘要】課堂實(shí)錄:《致女兒的信》李鎮(zhèn)西音像出版社要給我制作課堂實(shí)錄的光碟,于是上周我借班上了一堂蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》。應(yīng)該說,這堂課上得不錯(cuò),現(xiàn)場文字記錄的鐵皮鼓直說感動(dòng),他還說當(dāng)我說下課時(shí),他感到很驚訝:怎么這么快就下課了。但是我決定重上一遍,因?yàn)槲彝蝗幌氲?,?yīng)該讓我自己班上的學(xué)生隨光碟“面向全國發(fā)行”!當(dāng)我給學(xué)生們說這個(gè)想法時(shí),全班學(xué)
2024-12-08 13:54
【摘要】《風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄師:課前放歌曲《三月三》師:一曲《三月三》把我們帶到了美好的童年,在座的許多同學(xué)都有放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧,或許都從中感受到那份快樂。是不是所有的孩子都能感受到那份快樂呢?昨天我們閱讀了《風(fēng)箏》這篇課文,誰沒有感受到那份快樂呢?生:魯迅的弟弟師:對,她沒有感受到那份快樂,今天我們就進(jìn)一步探究魯迅的這篇文章《風(fēng)箏》(教師
2024-12-07 03:34
【摘要】《星星變奏曲》課堂實(shí)錄目標(biāo):1、詩歌的結(jié)構(gòu)跳躍特點(diǎn)2、了解“朦朧詩”句子的隱喻教學(xué)過程:兩課時(shí)一、導(dǎo)入板書:中國傳統(tǒng)節(jié)日老師問:你知道哪些節(jié)日是中國傳統(tǒng)節(jié)日?學(xué)生搶答出的有:春節(jié),中秋節(jié),兒童節(jié)(我提示大家注意傳統(tǒng)兩字。有學(xué)生就說兒童節(jié)不應(yīng)該是我們過節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日),重陽節(jié),建軍節(jié)(學(xué)生大笑,都告訴他不是),
2024-11-26 20:55