【摘要】《春》教學實錄師:你們都已經(jīng)歷過十多個春天了,能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受?生(齊聲):能!生:春天是最有情感的,高興的時候就風和日暖,生氣的時候就雨打雷轟。生:春天是最富詩意的,“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”。生:春天是一位高超的化妝師,把花草樹木、峰巒
2024-12-17 00:14
【摘要】教材分析:《山市》處于七年級上冊第四單元,是繼《〈論語〉十則》后第二篇文言文,是學生學習文言文的初步。本文所涉及的是科學現(xiàn)象,蒲松齡用精煉生動的語言描述了一次“山市”的形成、發(fā)展和消失的經(jīng)過,極富想象力。本課學習主要以誦讀為主,并能根據(jù)描述想象山市美景,了解科學知識,培養(yǎng)主動探究的習慣。文言字詞不需要重點掌握,但也得作些了解,以幫助理解文意。
2024-12-16 01:10
【摘要】教學構(gòu)想:實現(xiàn)情感教育,讓學生在美讀中進入情境,在欣賞、研討時借助聯(lián)想和想象,體會與大自然的情感。課前準備:多媒體課件課堂實錄:(多媒體展示:背景圖“原始森林”、課題《山中訪友》)師:同學們,如果你們沒有讀過課文,請展開想象,猜一猜作者到山中去訪問一位怎樣的朋友?生:作者可能去訪問一位德高望重,曾經(jīng)與自己同呼吸共
2024-12-16 18:16
【摘要】《天上的街市》課堂教學實錄實驗中學黎明一、導入:(屏示:流動畫面“月夜星空圖”進行畫面感染和氛圍釀制,使學生的思維在課堂的一開始便活躍起來。師:同學們,請你眼望這幅畫面放飛你的思緒,展開聯(lián)想。生:睹畫遐想師:同學們,告訴我,你想到了什么?生1:嫦娥。師:月宮仙子!不錯。生2:牛郎織女。師:一
2024-11-27 02:36
【摘要】《繁星》教學實錄師:謝謝同學們的祝福!今天我們隨處都可以看到標語,在慶祝第二十個教師節(jié),那么我想請問一下同學們,第一個教師節(jié)應在哪一年?生1:1984年。生2:是1985年。師:同學們同意哪一個答案?生:1985年。師:對,同學們只要細心一點還是不難得到正確答案的。我再請同學們回憶一下去年有一
2024-12-16 13:55
【摘要】教學依據(jù)《心聲》是一篇新課文,但它卻悄悄傳達著一個信號:曾幾何時,那個一直被教育工作者、被全社會所忽視的問題已走到了我們的面前:教師——那個在傳統(tǒng)意義上承擔著“傳道、授業(yè)、解惑”重大職責的“絕對權(quán)威”的地位,正在新的背景、新的對象面前悄悄動搖著:社會生活如滾滾洪流,沖擊著學生的心扉,他們帶著自己對生活獨特的經(jīng)歷與體驗走進我們的課堂,他們對生活有著自
2024-11-26 17:41
【摘要】人類第一次登上珠峰中國人第一次暢游南極人類第一次飛上天空人類第一次登上月球扉頁周素珊簡介畢璞,是周素珊女士使用了四十年的筆名。畢璞的筆齡將屆五十年,在漫長的寫作生涯中,畢璞的筆路甚廣,她寫散文、小說、兒童故事、雜文、評論、傳記,也翻譯過英美的文學作品。不過近年她已減少產(chǎn)量,只寫散文和短篇小說。
2024-12-16 16:05
【摘要】《七顆鉆石》江蘇省響水縣老舍中心校劉春雷師:同學們在上課前我們先來聽一個動人的故事。(投影)師:在這個故事里,愛心體現(xiàn)在哪里?愛心創(chuàng)造了什么奇跡?師:今天我們來學習的一篇關(guān)于愛心的童話故事師:我們小學都學過哪些童話?師:你們喜歡童話嗎?師:讓我們一起走進列夫.托爾斯泰的童話世界(板書課題《七顆鉆石》)師:
2024-11-28 00:43
【摘要】【上課鈴響,同學就位,課堂安靜?!筷惱蠋煟海ㄐΓ┙裉爝@堂課,請同學們繼續(xù)探討錢鐘書的《讀〈伊索寓言〉》,針對課文中的疑難問題,同學們可以大膽地發(fā)表自己的見解。我們的要求是開放大腦,拓展思維,暢所欲言?!娟惱蠋熮D(zhuǎn)身,在黑板上寫下“開放大腦”、“拓展思維”、“暢所欲言”和“該不該讓現(xiàn)代兒童再讀童話故事、寓言故事?】【陳老師
【摘要】《憶讀書》教學案例案例師:“同學們,你們喜歡讀書嗎?”(眾:喜歡)“大家喜歡讀什么樣的書?”“我喜歡讀科幻的。”“我喜歡讀偵破的?!薄拔蚁矚g讀人物傳記?!睅煟簳侨祟愡M步的階梯??v覽古今,橫觀中外,許多名人都和書結(jié)下了不解之緣。詩人汪國真說過:“最優(yōu)秀的讀者,不一
2024-12-17 04:20
【摘要】第一次真好作者:周素珊作品選自:《無言歌》整體感知?默讀《第一次真好》,借助詞典,讀一讀,寫一寫。雛形豐碩稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴玲瓏剔透具體而微回味無窮不可磨滅朗讀訓
2024-11-27 07:13
【摘要】(一)、導入新課師:(故事導入)有一個男人來到外地,在晚飯前他去一家理發(fā)店刮胡子。理發(fā)師問他,你是外地人吧?今晚有著名的馬克·吐溫來做演講,你會去嗎?那男人說,想去,可票賣光了。理發(fā)師說,那你只能站著聽演講了。那男人嘆氣,說,每次那家伙演講我就不得不站著。(學生認真聽故事)講到這里,同學們猜到那男人是誰沒有?生
2024-11-26 22:20
【摘要】讓人物引燃激情用激情燃燒學生──《鄧稼先》課堂教學實錄山東省鄒城市兗礦集團鮑店礦校榮維東【教學目標】1、學習鄧稼先舍身許國、英勇無畏的精神和不計名利、無私奉獻、忠誠純正的人格。2、感受本文凝練蘊藉激情涌動的語言?!窘虒W方法】
2024-12-16 21:04
【摘要】教學目的:理清小說的故事情節(jié),把握人物形象,培養(yǎng)學生對文學名著的鑒賞力。教學重點:理解孔明的“三笑”和他的“空城計”得以施計成功的重要原因。教學難點:學生對文學作品中的人物形象進行全面、客觀、公正的評價。教學課時:《空城計》第二課時教具:錄音機、磁帶、網(wǎng)上下載的《三國演義》電視劇孔明在城樓上彈琴的劇照(劇照人物有:孔明、兩個書童)教學流程:
【摘要】課堂實錄:《致女兒的信》李鎮(zhèn)西音像出版社要給我制作課堂實錄的光碟,于是上周我借班上了一堂蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》。應該說,這堂課上得不錯,現(xiàn)場文字記錄的鐵皮鼓直說感動,他還說當我說下課時,他感到很驚訝:怎么這么快就下課了。但是我決定重上一遍,因為我突然想到,應該讓我自己班上的學生隨光碟“面向全國發(fā)行”!當我給學生們說這個想法時,全班學
2024-12-08 13:54