蘇教版語文七上繁星word課堂教學實錄及反思-文庫吧資料
2024-12-16 13:55本頁面
【正文】 展創(chuàng)新思維，彰顯個性特征。作為一個文學大家，巴金在本文中也顯示了他超凡的寫作技巧，請同學們找一找文中寫的好的文句，并試著加以品讀。不過當 我抬眼看到天上的繁星時，所有的恐懼便都消失，它們的亮光給我溫暖，它們的存在驅(qū)除了我的孤獨感。和巴老一樣，老師小時候也有觀看繁星的經(jīng)歷。綜觀全文我們不難體會到作者對星星的熱愛，對光明的追求。 師：說得太妙了。 生 2：“巨人在跑”既是寫實又有深意。 師：是否可以看作是作者對神奇變幻的自然充滿了由衷地熱愛。童年時代，天真無邪，體會到的是家的溫暖和母親的慈愛；求學的作者雖然還年輕，但內(nèi)心卻充滿了幻想，認為光明無處不在；如今滿腔熱血的我正在尋求著光明，解救苦難中的民族，眼中的星星自然讓人感到愜意和親密。的確，熱愛自然，追求光明，覓尋進步思想是作者一貫的所為。 生 4：星星象征著光明，是作者一貫的追求，因此也貫串著作者的生命里程。 生 2：作者的年齡在變化，他對自然的看法也隨之有所不同，盡管不懈地尋求光明，但思想在不斷的進步。 師 ：大家回答得太好了。還有嗎？ 生 3：“如今在海上”，“我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話”。 師：是一種朋友般的情誼。 生 2：“三年前在南京”，看星星，“好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣”。 師：很好。 （教師范讀完后，讓學生思考并討論） 生 1:課文首先寫到： “從前在家鄉(xiāng)”，“望著星天”，“仿佛回到了 母親的懷里似的”。在郵船航行期間，他
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