【摘要】散步師:同學(xué)們學(xué)過孟郊《游子吟》嗎?讓我們來一起朗誦:游子吟(孟郊)慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。從這首詩,通過母子將別時(shí),慈母為游子縫衣的場(chǎng)景描寫,表現(xiàn)了母子真摯的骨肉深情。今天我們學(xué)習(xí)《散步》理解一下家庭親人之間的相互敬愛。師:首先請(qǐng)同學(xué)默讀課文。用簡(jiǎn)練的語言概述“散步”的過程。
2024-11-26 21:00
【摘要】師:我國(guó)著名女詩人秋瑾曾在詩中寫道“秋風(fēng)秋雨愁煞人”,宋玉也在《九辯》中說:“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰”,在我國(guó)文人墨客的眼里,秋天往往是憂傷的,凄婉的,令人惆悵的。但是在詩人何其芳的眼里秋天也有絢麗的色彩,豐收喜悅。今天就讓我們走進(jìn)他的秋天,去感受一個(gè)別樣的秋天。師:相信大家已經(jīng)都預(yù)習(xí)過了,那現(xiàn)在誰愿意先來給大家范讀一下呢?(生都低頭不語
2024-11-26 20:58
【摘要】《春》教學(xué)實(shí)錄師:你們都已經(jīng)歷過十多個(gè)春天了,能否用一句飽含情感的語言說說你對(duì)春天的深刻感受?生(齊聲):能!生:春天是最有情感的,高興的時(shí)候就風(fēng)和日暖,生氣的時(shí)候就雨打雷轟。生:春天是最富詩意的,“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”。生:春天是一位高超的化妝師,把花草樹木、峰巒
2024-12-17 00:14
【摘要】教材分析:《山市》處于七年級(jí)上冊(cè)第四單元,是繼《〈論語〉十則》后第二篇文言文,是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的初步。本文所涉及的是科學(xué)現(xiàn)象,蒲松齡用精煉生動(dòng)的語言描述了一次“山市”的形成、發(fā)展和消失的經(jīng)過,極富想象力。本課學(xué)習(xí)主要以誦讀為主,并能根據(jù)描述想象山市美景,了解科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)探究的習(xí)慣。文言字詞不需要重點(diǎn)掌握,但也得作些了解,以幫助理解文意。
2024-12-16 01:10
【摘要】教學(xué)構(gòu)想:實(shí)現(xiàn)情感教育,讓學(xué)生在美讀中進(jìn)入情境,在欣賞、研討時(shí)借助聯(lián)想和想象,體會(huì)與大自然的情感。課前準(zhǔn)備:多媒體課件課堂實(shí)錄:(多媒體展示:背景圖“原始森林”、課題《山中訪友》)師:同學(xué)們,如果你們沒有讀過課文,請(qǐng)展開想象,猜一猜作者到山中去訪問一位怎樣的朋友?生:作者可能去訪問一位德高望重,曾經(jīng)與自己同呼吸共
2024-12-16 18:16
【摘要】《天上的街市》課堂教學(xué)實(shí)錄實(shí)驗(yàn)中學(xué)黎明一、導(dǎo)入:(屏示:流動(dòng)畫面“月夜星空?qǐng)D”進(jìn)行畫面感染和氛圍釀制,使學(xué)生的思維在課堂的一開始便活躍起來。師:同學(xué)們,請(qǐng)你眼望這幅畫面放飛你的思緒,展開聯(lián)想。生:睹畫遐想師:同學(xué)們,告訴我,你想到了什么?生1:嫦娥。師:月宮仙子!不錯(cuò)。生2:牛郎織女。師:一
2024-11-27 02:36
【摘要】《憶讀書》教學(xué)案例案例師:“同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?”(眾:喜歡)“大家喜歡讀什么樣的書?”“我喜歡讀科幻的?!薄拔蚁矚g讀偵破的?!薄拔蚁矚g讀人物傳記?!睅煟簳侨祟愡M(jìn)步的階梯??v覽古今,橫觀中外,許多名人都和書結(jié)下了不解之緣。詩人汪國(guó)真說過:“最優(yōu)秀的讀者,不一
2024-12-17 04:20
【摘要】教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,如果有人告訴你兩個(gè)重量相同的物體,用兩根長(zhǎng)度相等的繩子拴起來,在同一時(shí)間內(nèi),以不同的振幅開始擺動(dòng),他們最終會(huì)同時(shí)停下來,你們相信嗎?(邊說邊動(dòng)手演示)不相信?對(duì),一開始老師也不相信,可是,昨天晚上老師花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來做這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果另老師大吃一驚:他們確確實(shí)實(shí)是同時(shí)停下來的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是四百多年前意大利物理學(xué)家、天文學(xué)
2024-12-13 09:44
【摘要】《狼》授課實(shí)錄授課人:劉磊(新華中學(xué))地點(diǎn):初一.一班時(shí)間:2020年3月17日星期三上午第二節(jié)師:上課!生:老師好!師:同學(xué)們好!師:同學(xué)們知道哪些和狼有關(guān)的成語呢?生1:引狼入室生2:狼子
2024-11-27 21:30
【摘要】讓人物引燃激情用激情燃燒學(xué)生──《鄧稼先》課堂教學(xué)實(shí)錄山東省鄒城市兗礦集團(tuán)鮑店礦校榮維東【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)鄧稼先舍身許國(guó)、英勇無畏的精神和不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)純正的人格。2、感受本文凝練蘊(yùn)藉激情涌動(dòng)的語言?!窘虒W(xué)方法】
2024-12-16 21:04
【摘要】教學(xué)目的:理清小說的故事情節(jié),把握人物形象,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的鑒賞力。教學(xué)重點(diǎn):理解孔明的“三笑”和他的“空城計(jì)”得以施計(jì)成功的重要原因。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。教學(xué)課時(shí):《空城計(jì)》第二課時(shí)教具:錄音機(jī)、磁帶、網(wǎng)上下載的《三國(guó)演義》電視劇孔明在城樓上彈琴的劇照(劇照人物有:孔明、兩個(gè)書童)教學(xué)流程:
【摘要】師生問好。師:同學(xué)們,今天大家是第一次坐在舞臺(tái)上聽老師講課嗎?(學(xué)生齊回答:是)師:感覺怎么樣?(學(xué)生談當(dāng)時(shí)的感受)生:感覺很興奮。師:興奮好?。∨d奮的時(shí)候最容易產(chǎn)生靈感。生:有點(diǎn)緊張。師:其實(shí)沒什么可緊張的,今天的舞臺(tái)屬于我們大家,這里就是我們的課堂。生:我充滿了好奇。(生笑)師:好!有了好奇心,才會(huì)產(chǎn)生想像力,也希
2024-12-13 09:33
【摘要】【上課鈴響,同學(xué)就位,課堂安靜?!筷惱蠋煟海ㄐΓ┙裉爝@堂課,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)探討錢鐘書的《讀〈伊索寓言〉》,針對(duì)課文中的疑難問題,同學(xué)們可以大膽地發(fā)表自己的見解。我們的要求是開放大腦,拓展思維,暢所欲言?!娟惱蠋熮D(zhuǎn)身,在黑板上寫下“開放大腦”、“拓展思維”、“暢所欲言”和“該不該讓現(xiàn)代兒童再讀童話故事、寓言故事?】【陳老師
【摘要】彭玉芳一回憶上文,導(dǎo)入新課.:雪人胸前的賀卡,引出了一個(gè)耐人尋味的故事。同學(xué)們,還記得上節(jié)課大家討論的問題嗎?第一次,我為什么替雪人回信?生:(回憶上節(jié)課內(nèi)容):作者被劉玲關(guān)愛雪人的愛心感動(dòng)了。師:提升學(xué)生發(fā)言:當(dāng)大家都沉浸在“堆雪人”的快樂游戲時(shí),劉玲卻把雪人當(dāng)朋友,對(duì)雪人噓寒問暖。這么善良,有愛心的孩子令
2024-12-16 23:20
【摘要】《“諾曼底”號(hào)遇難記》課堂教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教洛城一中趙磊指導(dǎo)及點(diǎn)評(píng)壽光教研室劉湘玉師:同學(xué)們好,在上新課之前,我們先來完成一個(gè)智力測(cè)驗(yàn),大家請(qǐng)看屏幕。(教師出示課件)一條木船破了,艙里進(jìn)滿了水,單憑破船本身的浮力已承受不了船上一對(duì)夫妻和一個(gè)即將成年的兒子的重量,他們又都不會(huì)游泳,怎么辦?遠(yuǎn)處有一條船正在駛來,但坐等獲救是不可
2024-12-16 04:29