人教版語文七上春word課堂教學(xué)實(shí)錄及反思(專業(yè)版)
【正文】 如：從視覺人手，在看到草綠草滿的同時又產(chǎn)生“軟綿綿”的感覺，看到 花多花艷的同時又聽到蜂蝶的鬧聲，聞到花艷的香甜；再從觸覺人手，在感受春天的溫暖和柔情的同時，又聞到泥土、花草的芳香，聽到鳥兒賣弄的啼唱、牧童嘹亮的笛音等等。 師：奮斗、追求、創(chuàng)造，是春天賦予人們的神圣使命，因此，生活才有收獲，希望才更美好，未來才更輝煌。因?yàn)檫@個“鉆”字，田園綠了，誘得人們在上面盡情地玩耍，誘得人們也充滿了活力。 師：春姑娘確實(shí)很美，花枝招展的，能否通過閱讀，發(fā)揮想象，在敘述她的美中滲透進(jìn)自己的感受 ? 生：園子里、田野里滿是嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的小草，給人一種輕盈、舒適的美。 (兩分鐘后 ) 生：春天是新生 的娃娃。 生：因?yàn)橥尥迯念^到腳都是新的。 生：藍(lán)天上放飛的風(fēng)箏，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的，激發(fā)人們無盡的深思和遐想，更是美。 生 (齊 )：正是這樣。 ) 附 習(xí)作原文：? 習(xí)作 1：讀這篇文章，仿佛進(jìn)入一個層次分明、錯落有致的美麗境界。更有一個同學(xué)被課文中寫聲音的一段所感動，摹仿起春天小鳥各種各樣的叫聲，于是教室里氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生仿佛聞到了花的香，感受到了春雨的滋潤，哪大自然的神韻，人的靈性，天籟人籟，匯成了一曲人與自然和諧的交響曲，真是妙不可言。 習(xí)作 2：這篇文章語言構(gòu)思精妙，出神人 化。 生：于是，舒活筋骨，抖擻精神，“一年之計(jì)在于春”，所有的工夫?yàn)榈亩际撬械南Ｍ?。不懈追求，只要敢于追求，人生的春天就一定是屬于你們的? 師：都說得挺好。 《春》教學(xué)實(shí)錄 師：你們都已經(jīng)歷過十多個春天了，能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受 ? 生 (齊聲 )：能 !
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