【正文】 不開(kāi)斗牛，《西班牙斗牛士》的樂(lè)曲在我國(guó)也是久盛不衰。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一 感受西班牙 引導(dǎo)學(xué)生欣賞西班牙的優(yōu)美風(fēng)光，了解西班牙的風(fēng)土人情 ，異國(guó)風(fēng)情的浪漫歌曲，不論他是以英文、西班牙文或葡萄牙文演唱，其中的感人魅力皆是無(wú)與倫比的。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議 學(xué)生能否自己組織相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)表達(dá)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)？“禮物”設(shè)計(jì)制作得是否有創(chuàng)意？ 第 7 單元 櫻花舞 斗牛士 課題一 激情澎湃斗牛士 教學(xué)目標(biāo) 聽(tīng)賞《西班牙斗牛士》，了解西班牙的藝術(shù)家，欣賞西班牙的斗牛等活動(dòng)，感受西班牙音樂(lè)的民族特點(diǎn)并能進(jìn)行表演。成為學(xué)生們心靈傾訴。教師可以根據(jù)自己或?qū)W生間的故事，講述成長(zhǎng)中情感交流的重要。 教學(xué)準(zhǔn)備 成長(zhǎng)紀(jì)錄五件、賀卡紙、磁帶、粘土等等。 課題二 出其不意的禮物 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能自己組織多種美術(shù)活動(dòng)或戲劇性表演，以“禮物” （如抄寫(xiě)一段詩(shī)歌、歌篇、書(shū)畫(huà)信、同學(xué)畫(huà)像、友誼卡等）的方式展現(xiàn)。 能有一種或一種以上的藝術(shù)作品，表現(xiàn)自己的所思所想。 學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》，在演唱中引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)，抒發(fā)他們的情懷。通過(guò)交流與回憶感受成長(zhǎng)的力量。 活動(dòng)三 長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)呀長(zhǎng) 尋找與自己成長(zhǎng)相關(guān)的資料，感受自身的變化；發(fā)現(xiàn)能高伴隨自己成長(zhǎng)的事物，特別是一同成長(zhǎng)的見(jiàn)證。 欣賞《我的成長(zhǎng)煩惱》學(xué)生美術(shù)作品，從了解記錄成長(zhǎng)或表現(xiàn)成長(zhǎng)中某事件的藝術(shù)方式。引發(fā)學(xué)生的興趣，在注意傾聽(tīng)他人的情感表白時(shí)能產(chǎn)生共鳴。請(qǐng)把你的小秘密，用你喜歡的方式，向你所信任的人表達(dá)，并保留你的藝術(shù)檔案夾。 教學(xué)游戲“這是哪首歌？”：學(xué)生根據(jù)已學(xué)過(guò)的歌曲，敲擊第一、二樂(lè)句的節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們或某位同學(xué)猜一猜，這是我們學(xué)過(guò)的那首歌曲，猜中的同學(xué)可以點(diǎn)將，讓某位同學(xué)演唱，同時(shí)獲得新一輪游戲的資格。還可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施自己“甜甜的小秘密”。 學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》，師生間相互交流感受深刻的事情。學(xué)生可以進(jìn)行主題繪畫(huà)活動(dòng)：請(qǐng)你送給他畫(huà)的老師，在看完作品后，猜一猜你的小秘密，或?qū)懴滤母惺埽４嬖谒囆g(shù)檔案夾中。 課時(shí)建議： 2—— 3 課時(shí) 教學(xué)思路建議 活動(dòng)一 你的、我的小秘密 欣賞歌曲《甜甜的秘密》，體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的真摯情誼。 在交流中，能感受他人的內(nèi)心情感，關(guān)注他人的情感變化，學(xué)會(huì)傾訴與關(guān)懷。 （ 5）待紙漿完全干透后用水彩色調(diào)出石頭的顏色將“化石”涂勻，一塊精美的“化石”即被挖掘出來(lái)。 （ 3）用鉛筆在石板上畫(huà)出所要表現(xiàn)內(nèi)容的大體形象。表現(xiàn)方法如下： （ 1）選擇一塊自然形態(tài)下較平坦的天然石板用清水洗凈再用毛巾擦干。同時(shí)要教育學(xué)生化石是珍貴的不可再生資源一定要加以保護(hù)。 與學(xué)生一起通過(guò)圖片、錄像欣賞化石，了解化石的種類(lèi)，體驗(yàn)化石的古樸、自然之美。 教師引導(dǎo)學(xué)生 了解化石的由來(lái)，它是怎樣形成的，它對(duì)我們認(rèn)識(shí)、了解這個(gè)世界具有那些價(jià)值。 活動(dòng)三 石頭上面的創(chuàng)造 經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們對(duì)石頭的種類(lèi)已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解，對(duì)石頭的表現(xiàn)方法也有了一定的掌握。將宣紙小心取出托裱好一幅行云流水般的水墨肌理作品即可完成。 吸附法： 準(zhǔn) 備一盆清水，在水面上點(diǎn)幾滴墨汁，讓墨汁在水面上自然流動(dòng)產(chǎn)生肌理效果。把學(xué)生收集起來(lái)的小石頭放到水中看看小石頭隨水波的晃動(dòng)能產(chǎn)生什幺樣的視覺(jué)變化。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)“雨畫(huà)石”是怎樣的一種小石頭，你還見(jiàn)過(guò)那些美麗、可愛(ài)的小石頭，他們都有那些特點(diǎn)。有興趣的同學(xué)還可以將自己寫(xiě)的表現(xiàn)石頭的小詩(shī)朗誦給同學(xué)們聽(tīng)。有條件的學(xué)校也可以組織學(xué)生到大自然中去感受、體驗(yàn)石頭的神韻，用自己的畫(huà)筆直接在自然中的石頭上作畫(huà)，畫(huà)出自己的心情、畫(huà)出自己的感受。（循石造型的藝術(shù)手法） 引導(dǎo)學(xué)生給自己收集的小石頭涂上漂亮的顏色，也可以根據(jù)石頭的不同形狀進(jìn)行繪畫(huà)、雕刻等一系 列的創(chuàng)作活動(dòng)。 欣賞史前巖畫(huà)如：《受傷的野牛》了解巖畫(huà)表現(xiàn)了怎樣的一個(gè)內(nèi)容，寄托了人們什幺樣的一種情感。 課時(shí)建議： 2—— 3 課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一 石頭帶來(lái)的聯(lián)想 通過(guò)錄像或圖片向?qū)W生展示自然中的奇 石、怪石看一看它們的形狀，聽(tīng)一聽(tīng)它們的故事，有條件的學(xué)校還可以組織學(xué)生親自到大自然中去領(lǐng)略石頭的風(fēng)采。 具有美麗肌理呈現(xiàn)的各種天然石材，藝術(shù)家因形得意、因意創(chuàng)作的自然形態(tài)下的石刻藝 術(shù)作品。 能在石頭上面繪畫(huà)、進(jìn)行石頭肌理拓印、演唱有關(guān)石頭的歌曲、欣賞有關(guān)石頭的樂(lè)曲，增強(qiáng)關(guān)注自然、師法于自然的審美理念和融于自然、從于自然的生態(tài)意識(shí)。教師也可以根據(jù)學(xué)生的具體情況有目的向?qū)W生傳授幾種舞蹈的基本動(dòng)作。 結(jié)合聽(tīng)賞歌曲讓學(xué)生談一談對(duì)這首歌曲的感受，它表現(xiàn)了一個(gè)什幺內(nèi)容，你喜歡這首歌曲那些方面，組織學(xué)生學(xué)唱一首表現(xiàn)小石頭的歌曲。下面就讓老師給你們播放一首表現(xiàn)石頭的歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)歌中描述的是怎樣的一個(gè)美麗的傳說(shuō)”。鼓勵(lì)學(xué)生用自己身邊的石頭打出不同的節(jié)奏來(lái)并結(jié)合節(jié)奏進(jìn)行體態(tài)律動(dòng)練習(xí)。 活動(dòng)二 會(huì)唱歌的小石頭 與學(xué)生一起欣賞自然界中石頭發(fā)出的各種美妙的聲響，如：木魚(yú)石受到敲擊時(shí)發(fā)出的梆梆聲，海水拍打礁石時(shí)產(chǎn)生的轟鳴聲和鐘乳石與水滴為伴鳴奏出的叮咚聲等等。（以橡皮泥或雙面膠等為粘合劑進(jìn)行小石頭粘貼活動(dòng)） 美術(shù)作業(yè)表現(xiàn)內(nèi)容建議： 1 動(dòng)物類(lèi)； 2 風(fēng)景類(lèi)； 3 植物類(lèi)。 給學(xué)生展示有關(guān)石頭表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)以此激發(fā)學(xué)生進(jìn)行石頭創(chuàng)作的熱情與興趣。 組織學(xué)生一起欣賞有關(guān)石頭的藝術(shù)作品，看一看藝術(shù)家是怎樣運(yùn)用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的。 課時(shí)建議： 2—— 3 課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一 身邊的小石頭 組織學(xué)生到沙灘上、小溪旁、山腳下去采集自己喜歡的小石頭，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真感受一下自己采集來(lái)的小石頭，如：看一看他們都像什幺，說(shuō)一說(shuō)它們都有那些特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 自然形態(tài)下較為常見(jiàn)的石頭實(shí)物，自然 界中有特點(diǎn)的小石頭錄像或圖片資料。 第 5 單元 小石頭的故事 課題一 神奇的小石頭 教學(xué)目標(biāo) 能聯(lián)系自己的生活實(shí)際認(rèn)識(shí)、了解幾種家鄉(xiāng)有代表性的小石頭，養(yǎng)成從小善于觀察、勤于思考的良好習(xí)慣。 復(fù)聽(tīng)全曲，感受和聲的效果，就讓我們來(lái)折一只小紙船，讓它載著自己的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方。 活動(dòng)二 到南極去 欣賞美麗的南極景色，提高學(xué)生對(duì)美的感受力 介紹南極在地圖上的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查資料和欣賞的方式初步了解和感知南極，并討論：我們?cè)鯓硬拍芸吹侥蠘O美麗的景色呢？ 欣賞科考船到南極去考察的圖片或相關(guān)資料，創(chuàng)作表現(xiàn)以“到南極去”為主題的想象畫(huà)。 教學(xué)評(píng)價(jià)： 學(xué)生能否畫(huà)出船的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)？ 能否準(zhǔn)確地歌唱《金色的小船》并自由表演？ 課題二 小紙船的夢(mèng) 教學(xué)目標(biāo)： 能欣賞三拍子歌曲，感受旋律及歌詞，初步感受合唱曲中的和聲效果，通過(guò)演唱歌曲，學(xué)習(xí)三聲部歌曲的練習(xí)， 通過(guò)欣賞舞蹈，感受人與船的聯(lián)系，制作漂流并作為道具，感受船兒帶給我們的憧憬。 在初步感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《金色的小船》，在演唱跨度大的地方注意音準(zhǔn)，在歌曲中多處出現(xiàn)頓音，演唱時(shí)注意感情處理。 活動(dòng)二 學(xué)唱歌曲《金色的小船》 集體舞表演，由教師帶領(lǐng)跟著音樂(lè)進(jìn)行最基本的三拍子舞步練習(xí)，在不同的隊(duì)形變換中，感受音樂(lè)的變化規(guī)律。（圖片、船模、 VCD 資料、有船的內(nèi)容的世界名畫(huà)、船聲的音效資料） 展示 VCD 或錄像資料片中的船，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)船做初步的認(rèn)識(shí)和了解； 欣賞船模（木制、紙制、鋁制等）， 有條件的學(xué)?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生實(shí)地到船上參觀。 教學(xué)準(zhǔn)備 各種船的圖片、歌曲《金色的小船》的錄音帶等。 第 4 單元 揚(yáng)起風(fēng)帆 課題一 遙遠(yuǎn)的船歌 教學(xué)目標(biāo) 觀察不同時(shí)期、不同作用的船，觀察船的外形、色彩、了解船 的構(gòu)造、作用，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光看船，感受船的優(yōu)雅造型和美麗曲線，并運(yùn)用繪畫(huà)、制作等藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)九 學(xué)唱歌曲《天地之間的歌》。啟發(fā)學(xué)生用荒誕、怪異的 表現(xiàn)手法表現(xiàn)戲劇情節(jié)，并進(jìn)行情境劇的演出 活動(dòng)七 神奇的音樂(lè)會(huì)，組織學(xué)生欣賞譚盾的音樂(lè)《永恒的水》，從中感受奇妙的情懷和音樂(lè)的神奇魅力。 活動(dòng)五 怪怪的游藝場(chǎng) 讓學(xué)生分組合作設(shè)計(jì)怪怪的游藝場(chǎng)，放出怪怪的音樂(lè)，學(xué)生一起做怪怪的游戲。 活動(dòng)四 奇妙的畫(huà)。 活動(dòng)三 奇妙的想法。 活動(dòng)二 怪怪的舞者。 教學(xué)準(zhǔn)備 各種動(dòng)物的圖片（各部分能自由拆散），獅身人面像的照片，《天地之間的歌》的磁帶等。 課題二 無(wú)邊的暢想 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生在怪異的創(chuàng)意中尋找到超越現(xiàn)實(shí)的美感，并體驗(yàn)到創(chuàng)造新奇事物的樂(lè)趣。 會(huì)跑步的書(shū)兒在桌上轉(zhuǎn)圈，會(huì)跳高的鉛筆在紙上跳躍， 會(huì)滑行的橡皮擦跳起華爾茲，會(huì)跳舞的卷筆刀轉(zhuǎn)著圓舞曲 歡迎你到奇妙的世界來(lái)做客，去尋找那奇妙世界里最妙的圖畫(huà)。 活動(dòng)五 戲劇表演 奇妙世界旅行記 《奇妙世界》詩(shī)歌 這里有個(gè)奇妙的大世界，怪異的事情發(fā)生得真不少。要求表達(dá)內(nèi)心最真實(shí)的想法，鍛煉同學(xué)即興演講的能力，可把教室變?yōu)橐粋€(gè)舞臺(tái)的形式，一位同學(xué)講，其它同學(xué)當(dāng)觀眾，讓同學(xué)們當(dāng)文明觀眾，尊重他人的勞動(dòng)。 學(xué)生根據(jù)自己的想象用身體動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容并配畫(huà)，創(chuàng)作一幅《世界真奇妙》的想象作品。 欣賞各種有奇妙創(chuàng)意的廣告或動(dòng)畫(huà)片以及幽默畫(huà)，談?wù)勛约浩婷畹膶徝佬睦砀惺堋? 欣賞德彪西的《牧神的午后》，接著展示 畢加索、達(dá)利、凡高的畫(huà)，并試著自己用線條、色彩來(lái)表達(dá)心情（或憤怒，高興），或表現(xiàn)奇妙的世界，讓學(xué)生自由想象描畫(huà)心中奇妙的王國(guó)。畢加索、達(dá)利、埃舍爾的畫(huà)，各種樂(lè)器的圖片。 如通過(guò)欣賞達(dá)利的畫(huà)，動(dòng)手做一些奇妙的手工作品，通過(guò)放音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)與水火土的關(guān)系，甚至通過(guò)“嘗”來(lái)了解音樂(lè)旋律、體會(huì)樂(lè)器的音色等。能有感情的 演唱《摘星星》 。 活動(dòng)七 學(xué)跳集體舞韻律操： 伴著音樂(lè)并跟著老師或錄象學(xué)跳健美操 . 第 3 單元 奇思妙想 課題一 世界真奇妙 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生在奇妙的世界里尋找到超現(xiàn)實(shí)主義的粗獷、激越的情懷，并學(xué)會(huì)用抽象、概括、夸張、組合的手法表現(xiàn)藝術(shù)與生活、情感的關(guān)系，有興趣欣賞德彪西的《牧神的午后》和《胡桃?jiàn)A子》。 自己設(shè)計(jì)并制作啦啦隊(duì)的小標(biāo)志和旗幟。 活動(dòng)四 游戲 活動(dòng)五 學(xué)唱《小小啦啦隊(duì)》歌曲，結(jié)合舞蹈進(jìn)行表演。 （ 4）聆聽(tīng)意大利米蘭啦啦隊(duì)歌，觀賞加油場(chǎng)面。 （ 2）欣賞各國(guó)各種為運(yùn)動(dòng)員加油的場(chǎng)面，如：韓國(guó)紅魔啦啦隊(duì)，美國(guó) NBA啦啦隊(duì)等。 活動(dòng)三 傾聽(tīng)：各類(lèi)歡呼的聲音，嘗試用節(jié)奏表現(xiàn)出啦啦隊(duì)員的歡叫聲。 場(chǎng)景 3：高低杠邊，一部分學(xué)生模擬爬桿，另一部分同學(xué)為桿上的驚險(xiǎn)動(dòng)作賀彩。 場(chǎng)景 2：籃球場(chǎng)上，學(xué)生們模仿投籃、拍籃球等姿勢(shì)。 活動(dòng)二 戲劇表演 啦啦隊(duì)里的小插曲 學(xué)校里準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，明明召來(lái)同學(xué)，成立了一個(gè)啦啦隊(duì)。 高低杠邊，競(jìng)技隊(duì)員你竄我跳，啦啦隊(duì)員舉手頓足。 籃球場(chǎng)上，雙方隊(duì)員你爭(zhēng)我搶?zhuān)怖碴?duì)員搖旗吶喊。 學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆，水粉顏料，紙張，膠水，剪刀。 嘗試運(yùn)用音樂(lè)中的節(jié)奏，戲劇中的角