【正文】 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請下載！課后記：演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案教學(xué)內(nèi)容:教材23~24頁練習六的 第二課時精心收集精心編輯精致閱讀 如需請下載！第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教案——正比例小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教案——正比例教學(xué)內(nèi)容：正比例的意義。⑴各自練習，并指名板演。算后交流，提醒學(xué)生分步計算。⑷交流：你是怎么畫的？認識圓柱的表面積。師板書：長： 2=（厘米）寬：2厘米精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案⑶圓柱的兩個底面的直徑和半徑分別是多少厘米？板書：直徑2厘米 半徑1厘米引導(dǎo)畫出圓柱的展開圖。二、教學(xué)例3出示例3中的圓柱。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案⑷交流：你是怎么算的？先算什么？再算什么？如果知道的是底面半徑，怎么算呢？小結(jié)：算商標紙的面積，實際上就是算圓柱的側(cè)面積。出示例1中的罐頭。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案⑵交流：你們是怎么算的？沿高展開，得到一個長方形商標紙，量出它的長和寬，再算出它的面積。一、教學(xué)例1出示一個圓柱形的罐頭，罐頭的側(cè)面貼了一張商標紙。難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括的能力和利用所學(xué)知識解決實際問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：能正確運用公式計算圓柱的側(cè)面積和表面積。教學(xué)目標知識與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、比較和推理，發(fā)現(xiàn)圓柱側(cè)面展開的形狀，并能正確計算圓柱的側(cè)面積。再計算出它們的底面周長和底面積。⑶如果讓你自己設(shè)計一個小旗，你想將小旗設(shè)計成什么樣子的？想想一下，如果也這樣旋轉(zhuǎn)一周，會轉(zhuǎn)成什么形狀？自己做一做。做練習五第3題。做練習五第2題。⑴讓學(xué)生各自從教材提供的圖片中找出圓柱形的和圓錐形的。⑸在圓錐的實物模型中，相互說說圓錐的頂點、底面、側(cè)面和高。研究圓錐⑴生活中還見過哪些圓錐形狀的物體？⑵仔細觀察圓錐，你能發(fā)現(xiàn)什么？在小組中說一說。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示例1場景圖，上面這些物體認識嗎？分別是什么？如果將它們按形狀分成兩類，怎么分？精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案如果給這兩類物體起個名字，可以叫什么？揭示課題：圓柱和圓錐二、探究圓柱和圓錐的特征研究圓柱⑴生活中還有哪些物體的形狀是圓柱形的？ 出示相關(guān)圓柱形實物和模型⑵引導(dǎo)觀察：仔細觀察這些圓柱，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 在小組中交流自己的發(fā)現(xiàn)。3情感、態(tài)度與價值觀：進一步體驗立體圖形與生活的聯(lián)系，感受立體圖形的學(xué)習價值，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心重、難點：認識圓柱和圓錐的特征。三維目標：在充分感知的基礎(chǔ)上，探索圓柱和圓錐的特征?？上茸寣W(xué)生獨立思考，再討論交流明確兩點：一、首先算出超過20千克的那部分重量；二、行李票的價格=飛機票原價*%。教學(xué)過程精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案一、練習與應(yīng)用完成第7題（1）獨立解答（2）交流算法完成第8題（1）理解題意，適當解釋“合金”的意思明確：一塊黃銅的千克數(shù)由兩部分組成，是一銅的，一是鋅的千克數(shù)。通過探索和實踐，讓學(xué)生進一步體會百分數(shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，感受百分數(shù)學(xué)習的意義和價值。三、課堂總結(jié)精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案課題（11）：整理和復(fù)習（2）教學(xué)內(nèi)容：第16頁7~11題及“探索和實踐教學(xué)目的：通過綜合練習。完成第2題（1）理解出油率的意思（2）明確出油的原料、油、出油率的關(guān)系（3）填表計算完成第4題（1）讓學(xué)生獨立完成（2）交流總結(jié)：當單位“1”已知時，可以直接用乘法求出相關(guān)的未知量；當單位“1”未知時，通常用方程解答。教學(xué)過程“一、回顧與整理問：本單元學(xué)習了什么？還有什么疑問？ 小組討論：你是怎樣理解利率、稅率和折扣的？舉例說說這些知識在實際生活中的應(yīng)用。（2）找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系（3）列方程解答三、總結(jié)四、作業(yè)：第1116題。教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練根據(jù)所給信息，說出數(shù)量間的相等關(guān)系一條路，已修了全長的60%一種彩電，現(xiàn)價比原價降低10%松樹的棵數(shù)比柏樹多1/5紅花和黃花一共有100朵一種商品，打七折出售。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案課題（9）：列方程解稍復(fù)雜的百分數(shù)實際問題（3）教學(xué)內(nèi)容：練習四第10~16題教學(xué)目的：通過練習，使學(xué)生能比較熟練地掌握列方程解稍復(fù)雜的百分數(shù)問題，提高解題能力。三、鞏固練習對比練習：練習四的第8題：先解答；交流比較；小結(jié)：雖然一個條件和所求的問題相同，但由于另一個條件不同，表示單位“1”的量不同，所以解題方法也不同。二、教學(xué)“練一練”做第1題，先審題問：比舞蹈組人數(shù)多20%應(yīng)該怎么理解 題中的數(shù)量間的相等關(guān)系是怎樣的？ 學(xué)生解答做第2題先幫助學(xué)生理解比原價降價15%的意思及等量關(guān)系。九月份用水多少立方米？讀題，理解題意分析題意問：十月份用水量比九月份節(jié)約20%，這里的20%是哪兩個數(shù)量比較的結(jié)果？這兩個數(shù)量比較時，要把哪個量看作單位“1” 九月份用水量的20%是哪個數(shù)量？讓學(xué)生畫圖，根據(jù)圖進一步理解以上3個問題用字母或含有字母的式子表示相關(guān)數(shù)量。通過練習，體會列方程解答稍復(fù)雜的百分數(shù)的實際問題，正確理解數(shù)量之間的相等關(guān)系的重要性。二、教學(xué)“練一練”學(xué)生練習交流討論兩點：一：是怎樣想到列方程解的？二：列方程時，依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系？比較兩題有什么共同點和不同點？精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案三、小結(jié)問：今天學(xué)的百分數(shù)應(yīng)用題有什么特點？ 解決這類題目關(guān)鍵是什么？四、鞏固練習完成練習四第1~4題其中第4題，要引導(dǎo)學(xué)生將此題跟例題相比較，溝通百分數(shù)問題和倍數(shù)、分數(shù)問題的聯(lián)系。教學(xué)過程：精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案一、教學(xué)例5 出示例5：朝陽小學(xué)美術(shù)組有36人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的80%。課題(7)：列程解稍復(fù)雜的百分數(shù)實際問題（1）教學(xué)內(nèi)容：第11頁例5及相應(yīng)的“練一練”，練習四第1~4題 教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生在已學(xué)會的一些基本的百分數(shù)實際問題的基礎(chǔ)上，引出列方程解一些稍復(fù)雜的百分數(shù)實際問題的方法。四、閱讀“你知道嗎”五、作業(yè)。三、小結(jié)。完成練習三的第9題。完成練習三的第8題。（1）學(xué)生試做。當單位1的數(shù)量未知時，通常要列方程計算。（2）交流講評，并小結(jié)方法。完成練習三的第6題。（3）交流：是怎樣想的？（4）依次出示書上的問題，問：哪個問題已經(jīng)求出了，哪個問題還沒有求？該怎樣求？（5）學(xué)生列式，并講評。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案（1）出示地5題的兩張圖片。二、練習。教學(xué)過程：一、復(fù)習已有知識經(jīng)驗。理解在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中成數(shù)的有關(guān)知識。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案課題（6）：折扣問題的練習課 教學(xué)內(nèi)容：練習二的5至9題。先讓學(xué)生獨立解答，再指名說說思考過程。先讓學(xué)生在小組里互相說一說，再指名口答。先讓學(xué)生獨立解答，再對學(xué)生解答的情況適當加以點評。學(xué)生讀題后，先要求說說每種商品所打折扣的含義，再讓學(xué)生各自解答。再讓學(xué)生根據(jù)例題中小洪的話列方程解答。啟發(fā)學(xué)生用不同的方法進行檢驗：可以求實際售價是原價的百分之幾，看結(jié)果是不是80%；也可以用原價15元乘80%，看結(jié)果是不是12元。引導(dǎo)檢驗，溝通聯(lián)系。ⅹ80%=12 ⅹ=12247。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：原價80%=實際售價提出要求：你會根據(jù)這個相等關(guān)系列出方程嗎？ 根據(jù)學(xué)生的回答，板書。探索解法。提問：你知道“所有圖書一律打八折銷售”是什么意思嗎？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上指出：把商品減價出售，通常稱做“打折”。出示教材例4的場景圖。教學(xué)過程：一、教學(xué)例4認識折扣。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案教學(xué)目標：使學(xué)生聯(lián)系百分數(shù)的意義認識折扣的含義，了解打折在日常生活中的應(yīng)用，并聯(lián)系對“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的已有認識，學(xué)會列方程解答“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”以及與打折有關(guān)的其他實際問題，進一步體會有關(guān)百分數(shù)問題的內(nèi)在聯(lián)系，加深對百分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。五、自主歸納，實際運用這節(jié)課你獲得了哪些信息？掌握了什么本領(lǐng)？運用所知識完成練習二的8題?，F(xiàn)在老師就帶上這些錢，準備把錢存入我們泰興鎮(zhèn)的信用社，存款之前，信用社的工作人員給了老師一些存款單，要老師完整的填寫這張存款單，現(xiàn)在同學(xué)們的桌子上就有這樣一張存款單，你知道各部分該如何填寫嗎？試試看?。▽W(xué)生一邊相互討論一邊填寫）學(xué)生展示所填表格，并相應(yīng)介紹剛才同學(xué)們都順利的把八千元存入了信用社。據(jù)統(tǒng)計，到2005年底，我國城市居民的存款總數(shù)已經(jīng)突破10萬億，所以把暫時不用的錢存入銀行，對國家、個人都有好處。在儲蓄之前，老師還想了解一下關(guān)于儲蓄的知識，有哪位同學(xué)來介紹一下？精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案二、聯(lián)系生活，理解概念讓學(xué)生介紹自己所了解的儲蓄知識說得真好，儲蓄能支持國家建設(shè)，這是儲蓄的優(yōu)點，我們一起看以下的信息投影：2001年12月，中國各銀行給工業(yè)發(fā)放貸款18363億元，給商業(yè)發(fā)放貸款8563億元，給建筑業(yè)發(fā)放貸款2099億元，給農(nóng)業(yè)發(fā)放貸款5711億元。掌握利息的計算方法，會正確地計算存款利息。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！15%演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會