【正文】 蓄時要做哪些工作？儲蓄分幾種類型？結合自己的理解，向大家說說什么是活期和定期，什么是零存整取各整存整取嗎？三、參與實踐，內(nèi)化體驗同學們了解的知識還真不少，老師先謝謝大家能相互交流這么多的儲蓄知識。這些錢都是我們大家平時的儲蓄。教學準備：實物投影儀，信用社存款單、有關利率表格 教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入課題老師的家里有8000元錢暫時還用不著，可是現(xiàn)金放在家里不安全，有哪位同學幫老師想個辦法，如何更好地處理這些錢？這位同學的建議不錯，我就把這八千元進行儲蓄。理解本金、利率、利息的含義。希望同學們長大了爭當納稅先鋒，為祖國的繁榮貢獻力量！六、布置作業(yè)課堂作業(yè)：練習二23題。五、課堂回顧提問：通過本節(jié)課的學習你學會了什么內(nèi)容？認識到什么？如果沒有納稅，國家就籌集不到必要的資金為大家辦事。月收入超過1600元，超過部分按下面的標準征稅。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案四、拓展提高 練習二的第4題。三、同步練習練習二的第1題指名學生讀題，讓學生說明算式里的每個數(shù)據(jù)的意思。學生板演與齊練同時進行，集體訂正。方法2：引導學生將百分數(shù)化成小數(shù)來計算。強調(diào)：求應納稅額實際上就是求一個數(shù)的百分之幾是多少，也就是把應該納稅部分的總收入乘以稅率百分之幾，就求出了應納稅額。如果按營業(yè)精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案額的6%繳納營業(yè)稅，這個書店去年十二月份應繳納營業(yè)稅約多少萬元？學生讀題。（進行納稅意識教育）提問：你知道生活中到稅務部門納稅的事嗎？那么究竟什么是納稅，納稅額應該怎樣計算？今天我們就來學習納稅的有關知識。稅收的種類主要有增值稅、消費稅、營業(yè)稅和所得稅等幾種。因此，任何集體和個人，都有依法納稅的義務。熟練地運用百分數(shù)進行納稅的計算。教學難點：滲透生活即數(shù)學的教學思想。培養(yǎng)和解決簡單的實際問題的能力，體會生活中處處有數(shù)學。課時教學目標：使學生初步認識納稅和稅率，理解和掌握應納稅額的計算方法。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案交流：讀完后你有什么想法？思考：%？突出單位1不同的兩個百分數(shù)不能直接相減。完成后交流。學生獨立解答?！睂W生解答后交流思考過程。完成第7題。然后學生獨立解答。完成第6題。先讓學生獨立解答，然后組織交流和比較。學生讀題后獨立解決。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案如何解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的實際問題。進一步明晰“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”與“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別，加深對解決相關問題的基本方法的思考。五、全課小結通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案分之幾時，通?？梢栽鯓铀伎迹坑嬎氵^程中還要注意些什么？課后記：精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案第二課時：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的練習課 教學內(nèi)容：完成第2~3頁練習一第4~8題。先鼓勵學生獨立解答，再通過交流讓學生說清楚思考的過程?？商嵝褜W生把計算的商保留三位小數(shù)。做練習一第2題?？梢怨膭顚W生獨立完成填空。根據(jù)學生在解答過程中的表現(xiàn)，相機提問：計算中有沒有遇到什么新的問題？學生提出問題后，引導他們自主閱讀本頁教材的底注，并組織適當?shù)慕涣?。三、指導完成“練一練”精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案要求學生自由讀題。提出要求：根據(jù)上面的討論，要求“實際造林比原計劃多百分之幾”，還可以怎樣列式？學生列式后追問：“125%—100%”這個算式中，125%表示什么意思？100%呢？二、教學“試一試”出示問題：原計劃造林比實際少百分之幾？啟發(fā)：根據(jù)例題中問題的答案猜一猜，這個問題的答案是什么？ 學生作出猜想后，暫不作評價。在學生充分交流的基礎上提出例1中的問題：實際造林比原計劃多百分之幾?引導思考： 這個問題是把哪兩個數(shù)量進行比較？比較時以哪個數(shù)量作為單位1？要求實際造林比原計劃多百分之幾，就是求哪個數(shù)量是哪個數(shù)量的百分之幾？小結：要求實際造林比原計劃多百分之幾，就是求實際造林比原計劃多的公頃數(shù)相當于原計劃的百分之幾。教學過程：一、教學例1出示例1中的兩個已知條件，要求學生各自畫線段圖表示這兩個數(shù)量之間的關系。教學目標：使學生在現(xiàn)實情境中，理解并掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關的實際問題。（做在作業(yè)本上）六、板書設計成數(shù)成數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾或百分之幾十,通稱“幾成”。某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，2012年比上一年增長兩成。（4）教巡視，學生展示方法一： 350（125%）方法二：35035025% =35075%=350350 =350= =(萬千瓦時)=（萬千瓦時）答：。（3）出示導學：①議一議：今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？②想一想：要想知道今年的用電量先要求什么？并請用自己喜歡的方法解答。解決實際問題。③蘋果比去年減產(chǎn)一成。填一填（1）“一成”是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）%（2）“三成”是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）%（3）“四成五”是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）%（4）“七成五”是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）%剛才大家都說了很多有成數(shù)的發(fā)展變化情況，那么這些“成數(shù)”是什么意思呢？比如說，今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”……你怎么理解？試說說以下成數(shù)表示什么？ ①出口汽車總量比去年增加三成。檢查自學效果，理解成數(shù)的含義。二、自主嘗試，分析問題師：為了更好地完成這節(jié)課的學習目標，請同學們根據(jù)自學指導完成這節(jié)課的自學任務吧！出示自學指導：請同學們認真看課本第9頁內(nèi)容，并解決以下問題：（1）、什么是成數(shù)？（2）、嘗試解答例2。（師課件出示報刊導讀）師：那你們了解成數(shù)嗎？什么是成數(shù)？幾成表示什么？這節(jié)課就讓我們一起來研究“成數(shù)”吧！板書課題：成數(shù) 出示學習目標：明確成數(shù)的含義，能熟練的把成數(shù)寫成分數(shù)、百分數(shù)。八成要下雨。例如，報紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”……同學們，在我們生活中還有哪些有關類似的成數(shù)應用呢？（學生匯報）比如吃飯要九成飽。教學難點:會解決生活中關于成數(shù)的實際問題。通過成數(shù)的計算，正確解答有關成數(shù)的實際問題，進一步掌握解決百分數(shù)問題的方法。第四篇：六年級下冊數(shù)學成數(shù)教案百分數(shù)：成數(shù)學習內(nèi)容：第9頁“成數(shù)”、做一做及練習二第5題。啟發(fā)：摸出球的個數(shù)與顏色種數(shù)有什么關系？學生不難發(fā)現(xiàn)：只要摸出的球比它們的顏色種數(shù)多1，就能保證有兩個球同色。（2）一次摸3個球，有幾種情況？ 結果：一定能摸出2個同色的球。第2題。（1）獨立思考，判斷正誤。啟發(fā)：摸出球的個數(shù)與顏色種數(shù)有什么關系？學生不難發(fā)現(xiàn)：只要摸出的球比它們的顏色種數(shù)多1，就能保證有兩個球同色。（2）一次摸3個球，有幾種情況？ 結果：一定能摸出2個同色的球。2．實驗活動。要想摸出的球一定有2個同色的，最少要摸出幾個球？1．猜一猜。教學難點：理解抽取問題的基本原理。2．體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增強應用數(shù)學的意識。數(shù)學六年級上冊2015年 5月 29日 教師：阿卜杜克熱木。2=4……1（至少放5本）說明：先平均分配，再把余數(shù)進行分配，得出的就是一個抽屜至少放進的本數(shù)。2=2……1（至少放3本）7247。剩下2只鴿子還要飛進其中的1個或2個鴿舍，所以，至少有3只鴿子要飛進同一個鴿舍里。8只鴿子飛回3個鴿舍，至少有3只鴿子要飛進同一個鴿舍里。2=3……1（至少放4本）9247。？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 5247。（2）與同學交流思維過程和結果。剩下的1本還要放進其中一個抽屜，所以至少有1個抽屜放進3本書。2．說一說你的思維過程。教學過程：二教學例2 把5本書放進2個抽屜中，不管怎么放，總有一個抽屜至少放進幾體書？1．擺一擺，有幾種放法。教學重點：分配問題。2．能與他人交流思維過程和結果，并學會有條理地、清晰地闡述自己的觀點。數(shù)學六年級上冊2015年 5月 28日 教師：阿卜杜克熱木。為什么？經(jīng)過簡單交流，學生不難描述其中的原理：如果每個文具盒只放1枝鉛筆，最多放3枝，剩下1枝還要放進其中的一個文具盒，所以至少有2枝鉛筆放進同作業(yè)：教學反思：組長意見：一個文具盒。如果找到數(shù)學方法來解決就方便了。（3）說一說你有什么體會。所以至少有2只鴿子飛進同一個鴿舍。為什么？（1）說出想法。3．做一做。不管怎么放，總有一個文具盒里至少放進2枝鉛筆。學生口答說明，教師利用實物木棒或課件演示。（2）與同學交流思維的過程和結果。教學過程：一教學例1 1． 組織活動。教學重點：分配問題。2．能與他人交流思維過程和結果，并學會有條理地、清晰地闡述自己的觀點。教學反思：組長意見： 數(shù)學六年級上冊2015年 5月 27日 教師：阿卜杜克熱木。右圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較大，折線向上的趨勢不明顯。板書設計：比例第67頁自行車里的數(shù)學初看時感覺左圖中反映的月薪增加比較大。（左圖每格表示50元，最高1格又表示100元，標準不統(tǒng)一）5．說一說你有什么體會。你認為哪一幅統(tǒng)計圖更能準確反映員工月薪變化情況？為什么？（1）學生匯報自己的看法。右圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較大，折線向上的趨勢不明顯。3．初看這兩幅統(tǒng)計圖，你有什么感覺？為什么？ 初看時感覺左圖中反映的月薪增加比較大。（2）7月份：1000元 8月份：1100元 9月份：1170元 10月份：1240元 11月份：1300元 12月份：1400元（3）8月份和12月份增加較大。2．學生認真觀察，分析圖中的數(shù)量變化情況。（1）這是什么統(tǒng)計圖？（2）這種統(tǒng)計圖有什么特征？（3）說一說這里病人數(shù)量的變化情況。教學過程：一舊知鋪墊 1．出示統(tǒng)計圖。教學重點：分配問題。2．能與他人交流思維過程和結果，并學會有條理地、清晰地闡述自己的觀點。教學反思：組長意見： 數(shù)學六年級上冊2015年 5月 26日 教師：阿卜杜克熱木。教學難點：正確說明分配的結果。3．進一步體會到數(shù)學與日常生活密切相關。圖爾迪 課題：比例教學內(nèi)容：比例第67頁自行車里的數(shù)學教學目標：1．使學生經(jīng)歷將一些實際問題抽象為代數(shù)問題的過程，并能運用所學知識解決有關實際問題。作業(yè)：復習功課。練習十一（1）（2）讓學生組織在書上做，做完后在黑板上集體訂正。8= X247。李奶奶家用了10噸水，交多少元？ 解：設李奶奶家上個月的水費是X元。(2)一輛汽車從A地到B地，每小時行60千米，5小時到達。3．判斷下列各題中已知條件的兩個量是否成比例，如果成比例是成什么比例，把已知條件用等式表示出來。(3)每塊磚的面積一定，磚的塊數(shù)和總面積。2．下面各題有哪三種量?其中哪一種量是固定不變的?哪兩種是變化