【正文】 這節(jié)課我們一起來探究圓錐體積的計算方法。教法、學(xué)法 觀察比較、合作探究教學(xué)過程 教學(xué)過程一、問題引入提出問題。教學(xué)重點理解圓錐體積公式的推導(dǎo)過程。板書設(shè)計：第五課時 圓錐的體積教學(xué)目標(biāo)通過實驗，使學(xué)生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系，初步掌握圓錐體積的計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積，解決實際生活中有關(guān)圓錐體積計算的簡單問題。三、課堂練習(xí)活動游戲。（1）先把圓錐的底面放平；（2）用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面；（3）豎直地量出平板和底面之間的距離。圓錐的特征：底面是圓，側(cè)面是一個曲面，有一個頂點和一條高。讓學(xué)生看著教具，指出：從圓錐的頂點到底面圓心的距離叫做高。（1）讓學(xué)生拿著圓錐模型觀察后，說一說圓錐有哪些特征？（2）討論交流。讓學(xué)生在生活中找圓錐形物體。揭示課題：圓錐的認(rèn)識。教學(xué)難點認(rèn)識圓錐的高，會正確測量圓錐的高。培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括及動手的能力。四、分享收獲今天這節(jié)課你學(xué)會了什么知識？板書設(shè)計：第五課時 圓錐的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)從觀察實物入手，使學(xué)生抽象出幾何圖形——圓錐，認(rèn)識圓錐的各部分名稱，掌握圓錐特征。三、鞏固練習(xí)完成教材第27頁的“做一做”習(xí)題。引導(dǎo)歸納。用兩個相同的酒瓶，內(nèi)裝同樣多的水進行演示。問題：這個瓶子的容積是多少？（2）質(zhì)疑。教學(xué)難點利用所學(xué)知識靈活解決實際問題的能力，并逐步參透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括的能力，利用所學(xué)知識靈活解決實際問題的能力，并逐步參透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。三、鞏固練習(xí)完成第26頁的“做一做”習(xí)題。①杯子的底面積：（8247。教學(xué)例6（1）出示例6，并讓學(xué)生思考：要知道杯子能不能裝下這袋牛奶，得先知道什么？（2）學(xué)生嘗試完成例6。（4）引導(dǎo)歸納。（2）教具演示。揭示課題：圓柱的體積二、教學(xué)新課圓柱體積計算公式的推導(dǎo)。教學(xué)難點圓柱體積的計算公式的推導(dǎo)。初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實際問題的能力 教學(xué)重點掌握圓柱體積的計算公式。4．小結(jié)：在實際應(yīng)用中計算圓柱形物體的表面積，要根據(jù)實際情況計算各部分的面積．一般采用進一法取值，以保證原材料夠用．三、鞏固練習(xí)“做一做”習(xí)題。公式：圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋底面積2 3．教學(xué)例4（1）出示例4。（4）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展開后的長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關(guān)系，可以知道：圓柱的側(cè)面積＝底面周長高。（2）推導(dǎo)公式。二、教學(xué)新識1．圓柱的側(cè)面積。教學(xué)難點運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念和解決簡單的實際問題的能力。板書設(shè)計：第二課時 圓柱的表面積教學(xué)目標(biāo)理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義，掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。三、鞏固練習(xí)、18頁“做一做”習(xí)題。歸納：這個長方形的長就是圓柱底面的周長，寬就是圓柱的高。教學(xué)例2：圓柱的側(cè)面展開（1）動手操作：請同學(xué)分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商 標(biāo)紙的圓柱形實物，分別把商標(biāo)紙剪開，再打開，觀察商標(biāo)紙的形狀． 反饋后討論：展開后得到長方形和正方形的是怎樣剪的？展開后得到平行四邊形的是怎樣剪的？（2）操作探究。）：圓柱的高的特點。）（2）、認(rèn)識圓柱的高：一根豎放的大針管中的藥水由高到低的變化過程，引導(dǎo)學(xué)生思考：藥水水柱的高低和水柱的什么有關(guān)？：水柱的高低和水柱的高有關(guān)．。（上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。2．教學(xué)例1：認(rèn)識圓柱（1）認(rèn)識圓柱的面。板書課題：圓柱的認(rèn)識二、探究新知1．整體感知圓柱（1）談?wù)剤A柱．你喜歡圓柱嗎？請同學(xué)說說喜歡圓柱的理由。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入出示教材第17頁的建筑物及物品圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教學(xué)難點看懂圓柱的平面圖。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提示：增長為“%”表示什么意思？四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課，你有什么收獲，你將如何運用到生活中呢？板書設(shè)計第三單元 圓柱與圓錐第一課時 圓柱的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)借助日常生活中的圓柱體，認(rèn)識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認(rèn)識圓柱側(cè)面的展開圖?！罢凵险邸笔鞘裁匆馑?？這么計算呢？完成練習(xí)二第14題。完成練習(xí)二第12題，再集體交流訂正。再交流匯報，教師板書： A商場：23050%=115（元）B商場：230250 =230100 =130（元）115總結(jié)思考：在什么時候這兩個商場價格差不多呢？三、鞏固練習(xí)完成教材第12頁“做一做”。（2）在B商場買，先看總價中有幾個100，230里有兩個100，然后從總價里減去2個50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。利用提問，引導(dǎo)學(xué)生思考回答，歸納出解題思路。二、綜合運用 課件出示例5。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)整理前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了折扣、成數(shù)、稅率、利率等百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，今天我們一起來學(xué)習(xí)它們更多的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新知識之前，我們來回憶下之前的內(nèi)容。教學(xué)重點認(rèn)真審題，用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。通過歸納整理，是學(xué)生熟練地掌握解決百分?jǐn)?shù)問題的方法。三、鞏固練習(xí)2012年8月，張爺爺把兒子寄來的8000元錢存入銀行，存期5年，%，到期支取時，張爺爺可得到多少利息？到期時張爺爺一共能取回多少錢？李陽的爸爸將一筆款存入銀行整存整取三年，%，到期時得到的利息是5700元，李陽的爸爸當(dāng)初存入的是多少錢？樂樂把5000元壓歲錢存入銀行兩年，%，到期后，他準(zhǔn)備把利息的80%捐給“希望工程”。）利息的計算。然后評講。學(xué)會填寫存款憑條。（1）利率由銀行規(guī)定，根據(jù)國家的經(jīng)濟發(fā)展情況，利率有時會有所調(diào)整，利率有按月計算的，也有按年計算的。利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。本金：存入銀行的錢叫做本金。存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。那么，怎樣計算利息呢？這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入隨著改革開放，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人民收入增加，人們可以把暫時不用的錢存入銀行，儲蓄起來。教學(xué)重點掌握利息的計算方法。掌握計算利息的方法，會進行簡單計算。完成教材第14頁練習(xí)二第10題。完成教材第14頁練習(xí)二第7題。305% = 30 = （萬元）三、鞏固練習(xí)教材第10頁“做一做”。列式：305%（4）學(xué)生嘗試計算。（3）學(xué)生列出算式。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅約多少萬元？（2）分析題目，理解題意。稅款計算。A、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率，一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。說說：什么是納稅？稅率的認(rèn)識。教法與學(xué)法 合作交流，引導(dǎo)探究 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入口答算式。教學(xué)重點稅率的理解和稅額的計算。感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)成數(shù)的知識，你們對成數(shù)的知識有哪些了解？板書設(shè)計:第三課時 百分?jǐn)?shù)：稅率教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。方法一： 方法二： 350（125%）35035025% =35075% =350350 =350 = =(萬千瓦時)=（萬千瓦時）三、練習(xí)鞏固完成教材第9頁“做一做”。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式： 今年的用電量=去年的用電量（125%）③學(xué)生獨立根據(jù)關(guān)系式，列式解答。解決實際問題。②北京出游人數(shù)比去年增加兩成。例如，報紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”??同學(xué)們有留意到類似的新聞報道嗎？（學(xué)生匯報相關(guān)報導(dǎo)）二、新課講授理解成數(shù)的含義。教學(xué)難點會解決生活中關(guān)于成數(shù)的實際問題。感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。正確解答有關(guān)成數(shù)的實際問題。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？板書設(shè)計：第二課時 百分?jǐn)?shù)：成數(shù) 教學(xué)目標(biāo)明確成數(shù)的含義。三、鞏固練習(xí)完成教材第8頁“做一做”練習(xí)題。根據(jù)學(xué)生的匯報并板書。根據(jù)學(xué)生的匯報，板書：（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？①導(dǎo)學(xué)生理解題意：只花了九折的錢怎么理解？以誰為單位“1”？ ②學(xué)生試算，獨立列式。買這輛車用了多少錢？ ①導(dǎo)學(xué)生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？②先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式：原