【正文】 分一分：以上這些自立的表現(xiàn)，你能把它們分成哪幾類呢？ v 處理學習問題 v 處理生活問題 v 處理社會問題三、感悟自立 活動四： 說一說:平時做家務有何收獲和體會？ 做家務的好處：①培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人的品質(zhì)；②增強自信心，培養(yǎng)責任心；提高動手能力和解決問題的能力。（）()父母外出時，能自己做飯，料理生活。（）()能獨立完成學習中所遇到的難題?；顒佣簻y一測：你是個自立的中學生么？請在下列你認為“是”的選項中打“√”。議一議：小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿，你贊同誰的做法？為什么？問：什么是自立？自立就是自己的事情自己干。tml第三篇：政治公開課教案（模版）淮北市梅苑學校 政治匯報課自己的事自己干馬苗苗2011年3月25日自己的事自己干一、圖片導入展示爬山虎和胡楊的圖片，這兩種植物分別代表著哪兩種生活態(tài)度？設置問題，導入第三課走向自立人生第一框自己的事自己干。的能力(4)增強維權(quán)意識【教學效果預測】本節(jié)課教學用幾個活動和案例貫穿與整個課堂教學,可以充分調(diào)動學生學習的積極性,可以創(chuàng)造活躍的課堂氛圍,實現(xiàn)以學生為主體,發(fā)揮教師的引導作用的設計理念。宣布下課。做一個合格而精明的消費者。這就要求我們要擁有一雙“慧眼”,既增強自己的判斷能力和選擇能力,做到有比較、有鑒別的消費,不盲目追隨其他消費者,從而充分行使消費者的權(quán)利,選擇適當合理的消費行為。而影響人們消費行為的因素是多方面的,如廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行等。)歸納總結(jié)。這個環(huán)節(jié)旨在讓學生心中有消費者權(quán)益的意識,這就提高了消費質(zhì)量。生答略?？匆曨l,《人民幣識假辨假》。怎么成為合格而精明的消費者呢?請同學們閱讀《如何成為精明的消費者》后回答。這個環(huán)節(jié)旨在對教學重點難點有所突破。教師:從上述兩個案例,對我們依法維權(quán)有什么啟示? 生回略。7月1日,。4日下午,湖北丹江口市民雷某家中某品牌電視機自爆引發(fā)火災,造成房屋等財產(chǎn)重大損失,遂到工商部門申訴要求廠家予以經(jīng)濟賠償。小孟找到鞋店要求退換,店老板說這鞋不是他出售的,小孟又拿不出證據(jù),一氣之下,小孟用鞋子砸壞了鞋店的玻璃門。)(四)拓展運用提升能力閱讀案例回答問題。內(nèi)容源于教材,高于教材,是對隱性知識的挖掘,深化了課本內(nèi)容,拓展了學生知識面。消費者協(xié)會是我們維權(quán)的靠山。教師:哪位同學說說消費者協(xié)會的作用是什么?會徽的圖形、金黃色和綠色有什么象征意義?生答略。教師:當消費者的權(quán)益受到侵犯損害時,還有可以幫助我們的部門嗎? 生答略?；脽羝@示“12315”標志。這個環(huán)節(jié)嘗試對教學難點所突破。(設計意圖:當消費者的權(quán)益受到侵犯損害時,維權(quán)很難的。(三)以案說法探究與發(fā)現(xiàn)出示漫畫“商場設施”、“顧客就是上帝”提出問題讓學生思考并回答。教師引導學生注意P91黒體字。生回略。)(二)情景展示感悟與體驗教師:眼鏡是我們中學生重要消費內(nèi)容之一,就有這么一件事,中學生趙慶在某眼鏡店買了副隱形眼鏡,用后不適,眼睛紅腫疼痛,經(jīng)有關部門質(zhì)量鑒定,這副眼鏡為假冒偽劣商品??請看同學們來即興表演情景劇《眼鏡**》,好不好?學生表演《眼鏡**》。(設計意圖:民生與健康是人一生最大的事情,黨中央高度重視?？戳藙偛诺亩唐?同學們心中肯定會些感受,哪個同學先來談談?生回略。老師:近期,我國很地方報告多例嬰幼兒患有泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例,調(diào)查發(fā)現(xiàn)患兒多有食用某種品牌的嬰幼兒奶粉有關,大家知道是什么牌子的奶粉嗎?生回略。學生準備:維權(quán)經(jīng)歷與故事、即興表演維權(quán)情景劇等。七、【教學手段】情境創(chuàng)設法、案例教學法。做一個合格又精明的消費者。向假冒偽劣商品作斗爭。對損害 本文來自教育資源庫 ，轉(zhuǎn)載請保留此標記。(2)靈活運用所學知識,解決消費爭議,做理智的消費者。(2)做一個合格又精明的消費者。在現(xiàn)實生活中,他們的權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象時有發(fā)生,由于缺乏生活經(jīng)驗,辨別是非的能力還不是很強,身心發(fā)展還不完全成熟,當他們作為消費者,被侵權(quán)后,往往不知所措,如何維權(quán)?因些,在教學中通過引導學生閱讀漫畫,對案例進行分析,結(jié)合學生的實際創(chuàng)設情景,聯(lián)系學生生活談體驗與感悟,使學生在生成折情境中較好地掌握維護自身權(quán)利的法律知識,途徑和方法,并且在生活中能運用所學的法律知識去解決生活中遇到實際問題。教材給了教師、學生再發(fā)揮、再創(chuàng)造的巨大空間。教材在知識結(jié)構(gòu)的編排上設有:《漫畫欣賞》、案例分析“想一想”、《法律文庫》、《知識窗》、《友情提示》、《接力棒》和《分享時刻》等。在我國市場經(jīng)濟發(fā)展過程中,一些不完善、不規(guī)范、不合法的生產(chǎn)經(jīng)營行為侵害了消費者的合法權(quán)益,這些都是需要用法律加以規(guī)范和調(diào)整的。因些,了解有關對消費者的權(quán)益保護和法律法規(guī)是有極及重要的現(xiàn)實意義。根據(jù)《課程標準》,屬于我與他人關系的范疇,是在學生逐步擴展的生活基礎上,為他們正確認識自我,處理好與他人、國家與社會關系等知識的拓展。在教學中注重學生的思考、體驗、感悟和發(fā)現(xiàn)。(五)教學反思：第二篇：初二政治教案一、【設計意圖】“堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是課程遵循的基本原則”。每個人孝敬父母（長輩）的方式各不相同。媽媽，因為我，不到四十歲的您，兩鬢過早地變白了??”從這段話中可以看出，王方懂得了（）①母親不僅賦予我們生命，而且含辛菇苦地哺育我們成長②要永遠銘記母親的恩情③父母的言行永遠正確④應當以行動來報答父母的愛A、①③B、②④C、①②④D、①②③④以下屬于孝敬