【正文】 較大的提高。通過學習使學生知道如何健康地生活。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。保護學生的學習興趣。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。C、重視探究活動中的交流與合作。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。F、有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。有初步的觀察能力。E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。C、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。四、教學目標：知識與技能A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。通過日常教育對學生進行全面思想品德培養(yǎng)教育工作。結(jié)合各科教育內(nèi)容對學生進行思想品德教育。政治課結(jié)合教材進行法律常識的教育，幫助學生初步形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活所必需的法律意識。(18)對學生進行參與意識與正確的社會意識教育。(16)幫助學習困難生掃除心理障礙，克服畏難情緒。(14)提高學生自我認識、自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力，學會理智控制情感，做自己情感的主人。(12)男女生正常交往教育。(10)辨明是非和抵制不良影響與擇友、交友能力的培養(yǎng)教育。(8)正確處理人際關(guān)系，文明交往和禮貌待人的教育。(6)遵守社會公德，尊重民族風俗習慣，維護和促進民族團結(jié)教育。(4)政治上知進步，學習上知努力的教育。(2)知法、守法教育。d、班級活動圖片或其他方面特色展示（12月份）。b、繪畫特色展示（10月份）。(4)特色欄。c、選登優(yōu)秀學生學習計劃（11月份）。a、張貼制作好的班級目標（9月份）。d、張貼面對分化初二學生心理教育方面內(nèi)容（12月份）。b、張貼歌頌祖國主題方面內(nèi)容（10月份）。(2)宣傳欄。]3班級“四欄”要求：(1班務(wù)欄。九”運動或迎元旦。[時間：11月份，負責人：蔡輝。[時間：10月份，負責人：王夕英。[時間：9月份，負責人：蔡輝。注：其它時間自行安排觀看感恩父母教育方面短片。(6期中考試小結(jié)：我在批評中進步（11月22日）。(4)我為班級添光彩（10月25日）。(2)我獻給教師節(jié)的禮物（9月20日）。[時間：12月份，負責人：王夕英。[時間：11月份，負責人：蔡輝。[時間：10月份，負責人：王夕英。](2)舉辦青春期心理專題講座或放映青春期科教電影片。二、實施細則內(nèi)容（一）、年級組德育工作(1)舉辦《如何度過初二分化期》專題報告會。繼續(xù)加強遵紀守法教育。加強對學生思想和心理素質(zhì)的疏導工作，縮小兩極分化率。對學生進行思想和心理品質(zhì)的塑造和疏導，使學生順利渡過分化階段的初步教育。對學生進行形勢、國情及愛黨、愛社會主義教育。三、教學進度表：周次課題課時第1，2周我喜愛的書二課時第3，4周蒼松翠柏二課時第5，6周繽紛家用電器二課時第7，8周觸摸美麗二課時第11，12周與米羅游戲二課時第13，14周多彩的風景二課時第15，16周光影的交響二課時第17，18周絢麗的陽光二課時初二年級教學計劃6一、德育重點日常行為規(guī)范和社會公德教育。學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。(三)教材中重點、難點(簡要分析)：本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。(3)、思想品德目標：培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。為更好的提高教學質(zhì)量，根據(jù)的教學要求,特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：初二年級有9個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。(四)布置作業(yè)(略)物理網(wǎng)為大家編輯的八年級下學期物理教學計劃，大家仔細品味了嗎?祝大家學期生活愉快。大量實驗證明,阿基米德原理同樣適用于氣體。通過本節(jié)課的探究,對你以后在科學探究中的猜想有什么啟示?課下與你的同學一起討論。講述阿基米德洗澡發(fā)現(xiàn)阿基米德原理的軼事。這就是著名的阿基米德原理。同時,不要忽視錯誤探究過程的展示,犯錯誤并及時改正錯誤是人成長的必經(jīng)之路)通過大家的合作探究,我們對提出的猜想進行了驗證。實驗過程、實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論的典型展示。而浮力的大小更可能與排開液體的重力有關(guān),因為它們都是力)為了驗證浮力的大小是否與排開液體的重力大小相等或成正比,又應(yīng)當怎樣來設(shè)計實驗?zāi)?(注:要提醒學生在液體密度不同、排開液體的體積也不同的各種情況下,隨機測出浮力的大小和排開液體的重力,然后進行比較)[學生分成若干小組,用不同物體、不同液體定量探究浮力的大小與排開液體的重力大小的關(guān)系。再說浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)是否欠妥?那么,浮力大小到底跟什么因素有關(guān)?又是怎樣的關(guān)系呢?[學生可能會猜想浮力與排開液體的質(zhì)量、重力有關(guān)。況且也有學生在實驗中已發(fā)現(xiàn)在密度小的液體中,物體排開液體的體積大的話浮力也可較大。大家得出的結(jié)論是:浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān),與物體的密度和物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。(注:探究成果共享,使實驗結(jié)論更有說服力。(注:因為課堂時間有限,不必每個人都要進行完全的探究,藉此引導學生意識到合作的重要性)巡視中對學生的實驗情況進行指導,兼顧學生對猜想的選擇情況,進行正確引導,保證每個猜想都有多組學生來驗證。物體排開的液體的體積。物體浸沒在液體中的深度。③被排開的液體體積。⑵與周圍物體有關(guān)的因素:①液體的密度。②物體的密度。(注:說出猜想依據(jù)是為了保證猜想的科學性,避免出現(xiàn)胡猜亂想的現(xiàn)象)[學生一般會從浮力的受力物體與施力物體液體入手進行猜想,浮力大小可能與物體有關(guān),也可能與液體有關(guān)。它們受到的浮力大小是否相同?為什么?[學生一般會想到在各種不同情況下,物體受到的浮力不相同。在實驗室里,我們可以用彈簧測力計兩次測量求出浮力的大小。](注:在這里,第2問的提出一是增加學生對第1問的思考深度,二是為后面用彈簧測力計測浮力做好鋪墊。(板書)四、阿基米德原理(二)新課教學(1)板書:,演示圖1提出問題:在生活中你遇到的哪些物體受到了浮力的作用?你是怎樣知道它受到了浮力的作用?請舉例說明。教學方法實驗探究法教具容器、乒乓球(或木塊)、金屬塊、大燒杯、彈簧測力計、細線、雞蛋、食鹽、溢水杯、小燒杯等。(3)知道阿基米德原理。初二年級教學計劃4一、教學目標(1)通過對物體在什么情況下受浮力的探究,認識浮力。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫。(四)、情感教育教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。(三)、教學實驗課堂實驗演示課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。四、具體措施(一)、做好教育常規(guī)工作認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。初二班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學習的主動性。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。而新教材不設(shè)習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學生將所學知識運用到實際。初二年級教學計劃3一、教學目標初二物理第一學期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。(6)探索并掌握平行四邊形(矩形、菱形、正方形)的判定條件，學會一些簡單應(yīng)用。理解逆命題和逆定理的概念，并能判斷其真假。(5)了解全等三角形的概念，探索并掌握兩個三角形全等的條件，且能用它證明簡單的數(shù)學問題。會畫一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像。了解對函數(shù)關(guān)系的分析，嘗試對變量的變化規(guī)律進行初步預(yù)測。能結(jié)合圖象對簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系進行分析：會求函數(shù)自變量的取值范圍和函數(shù)值。(2)會解可化為一元一次方程的分式方程，并會列分式方程解決簡單的實際問題。同時通過實際情景，引入平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)以及方差、極差與標準差，較為正確地概括、描述并比較所得到的數(shù)據(jù)，使學生掌握分析處理數(shù)據(jù)的一些基本方法，用數(shù)學語言表述自己的見解。本章總體上適度降低了對推理的難度與要求，刪除了繁難內(nèi)容，教學中務(wù)必注意教學與練習的“度”，絕不可拔高難度，隨意擴大訓練量。第四章《平行四邊形的判定》一章將在上一冊學平行四邊形的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，充分運用圖形變換這一有效的數(shù)學工具探索發(fā)現(xiàn)一些判定平行四邊形以及特殊平行四邊形的各種主要的方法，合理運用。本章主要探索了解判定全等三角形的各種簡便的方法，得到幾何研究中重要的幾個基本事實，并在原有數(shù)學說理的基礎(chǔ)上，學習一些有關(guān)邏輯推理的知識，掌握一些主要的推理論證的方法，使學生進一步養(yǎng)成言之有據(jù)的正確的思維習慣。前面我們已經(jīng)認識了許多幾何圖形，知道通過圖形的變換：軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)，有一些圖形可以完全重合在一起，它們的形狀與大小都相同，即為全等圖形。該章的最后，還設(shè)置了“探索與實踐”一小節(jié)，目的在于通過一兩個實例，與學生一起解剖分析，嘗試解決實際問題，逐步提高這種能力。二、本學期教學內(nèi)容(概念、法則、原理等)和教材特點本學期教學內(nèi)容，共計五章，第一章《分式》通過分數(shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則，并在此基礎(chǔ)上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題，零指數(shù)冪和負整指數(shù)冪以及科學記數(shù)法。在學習能力上，一些學生課外主動獲取知識的能力較差，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要進一步加強，以提升學生的整體成績。初二年級教學計劃2一、學生基本情況(基本知識、基本技能掌握情況、能力發(fā)展、學習心理)上學期期末考試的成績平均分為…分，最高分…分，最低分…分，有…人幾格，及格率為…，總體來看，成績一般，但缺乏優(yōu)等生。初二這一年，之所以說對數(shù)學很關(guān)鍵，不單單因為數(shù)學任務(wù)變多變難，還有一個原因是：一門新的理科類學科要和數(shù)學搶時間。另外，函數(shù)這一部分要求學生對變化的數(shù)有整體趨勢的把握。對于學生來說，要么提前培養(yǎng)。這對學生的思維要求立馬上了一個臺階。初一的學習主要集中在代“數(shù)”上，對學生整體思想的要求不夠。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。這一部分學習的難度，大家可以問問學校里的學哥學姐。這是一個很驚人的分量。第四篇：初二年級教學計劃初二年級教學計劃初二年級教學計劃1數(shù)學一定要提前做大預(yù)習：對于數(shù)學來說，即將成為初二的同學，初二這一年是關(guān)鍵年。指導學生注意收集資料。在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。教師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學生對綜合實踐課的興趣。全面了解學生，設(shè)計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎(chǔ)。充分發(fā)揮教師的指導作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。二、活動目標增進學生對