二年級語文第一學期教學計劃5篇-文庫吧資料
2024-09-02 11:00本頁面
【正文】 題、解決問題的能力。 ，要鼓勵學生獨立思考，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。 ，不要 “ 一刀切 ” ，要承認學生的個體差異。 ，教師要引導學生在游戲中、活動中、語言環(huán)境中鞏固識字。了解的格式，學習寫日記。 ，能把看到的、想到的寫下來。 ，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。 。 ，能與他人交流自己的感受和想法。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 ，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。 二、教學目標： ，能借助漢語拼音識字、正音。生字表二是要求會寫的字，有 350 個。最后是兩個生字表。 “ 語文園地 ” 包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強吸引力。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。 五、思想品德教育結合點 六、教學安排 周次，內容 1，培養(yǎng)良好的學習習慣（三）識字 1—— 3 2，識字 4 練習 1 3，課文 1—— 3 課 4，課文第 4 課，練習 2 5，課文 5—— 7 課 6，課文第 8 課，練習 3 7，課文 9—— 10 課 9，練習 4，期中復習 10，期中考試 11，識字 5—— 7 12，識字 8，練習 5 13，課文 13—— 15 課 14，課文 16，練習 6 15，課文 17—— 19 課 16，課文 20，課練習 7， 17，練習 8 18，復習考試 二年級語文第一學期教學計劃篇 3 一、教材分析： 本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。 習作緊密聯(lián)系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。 四、教學措施 充分利用閱讀課，注重讀寫結合。 （ 3）學會祝賀、購物、待客等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。 （ 1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。 （ 2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。能復述課文。 閱讀 （ 1）繼續(xù)學習正確、流利、有 感情地朗讀課文。 （ 2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能按字的結構把字寫端正、勻稱。 （ 2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。 漢語拼音。 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習 慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。 三、教學目標： 學習習慣。 二、班級情況分析 二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。 三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。 每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容： 一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預習習慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。 本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。大體上按內容分為６個單元：１～４課為秋光篇，課文內容大都與秋天的物候有關；５～８課為生活篇，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為人生篇，意在讓學生認識社會，認識人生，知道什么是真善美，１３～１ 6 課為勤學篇目的是學生從小樹立遠大志向，刻苦學習科學知識；１８～２１課為環(huán)保篇，主要教育學生熱愛自然，保護環(huán)境，２ 1～２ 3 課為品德篇，意在對學生進行思想教育，弘揚民族 精神。全冊共安排生字４ 56 個，其中要求寫的為２ 79 個，另外的１77 個生字只要求認識。每單元安排１個
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