六年級畢業(yè)班經(jīng)驗交流材料-文庫吧資料
2024-11-04 17:26本頁面
【正文】 ，一輪主要是抓基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)時主要以課本為主，狠抓基礎(chǔ)知識的整理、理解和記憶。特別是六年級復(fù)習(xí)時要理順復(fù)習(xí)思路，深化基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，分層分類復(fù)習(xí)，由淺入深復(fù)習(xí)，集體復(fù)習(xí)與個別復(fù)習(xí)相結(jié)合，有的同學(xué)那個知識點會了，就可以跳過，不會的單獨輔導(dǎo)。針對這種情況，抓好學(xué)生的思想教育，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尤為重要，還要對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，渴望得到別人的賞識和鼓勵，所以，和學(xué)困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔惆褜W(xué)生放在一個平臺上，讓學(xué)生減輕心理壓力。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，感悟生活中處處有數(shù)學(xué)，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和心理壓力。（2）認(rèn)真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。①認(rèn)真鉆研教材，精心備課，備教材，備學(xué)生，備教法和學(xué)法。為了提高我班的數(shù)學(xué)成績，必須要從教學(xué)質(zhì)量入手，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課課，搞好課后輔導(dǎo)，抓好考前三輪復(fù)習(xí)工作。加上我們這兒人文環(huán)境不好，家長根本不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，好多都是留守兒童，他們把孩子交給我們就再也不聞不問了，在外面的連一個電話都不打，針對這些現(xiàn)狀，我想在這短短 1的三個月里，勤奮再勤奮一些，采用苦教加巧教的方法，課余時間多多輔導(dǎo)，努力使本班學(xué)生成績有一個大幅度提高。一、上學(xué)期的質(zhì)量分析二、基本情況我們班尖子生少，還轉(zhuǎn)走了幾個學(xué)習(xí)好的，多數(shù)女生上課回答問題反應(yīng)慢，做題速度慢，學(xué)習(xí)效率低，死記硬背還可以，沒有一點靈活性，學(xué)知識太死，相對而言，她們勤奮，語文好一些，而男生聰明，（也有兩個很費力的）理解能力強，做題速度很快，就是太粗心大意，貪玩。因此，六年級的教育教學(xué)工作也是復(fù)雜的，是綜合的，更是系統(tǒng)的，來不得半點疏忽大意。謝謝！第四篇：六年級畢業(yè)班經(jīng)驗交流座談會發(fā)言稿六年級畢業(yè)班經(jīng)驗交流座談會發(fā)言稿吳高術(shù)很榮幸能與畢業(yè)班的幾位老師和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)一起來探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺。達(dá)到優(yōu)秀的（85分）學(xué)生可以獎一本本子。每次考完單元試，我都不忘對學(xué)生進(jìn)行小小的獎勵。我選出英語水平較好的學(xué)生做“小老師”，一對一幫助成績較差的學(xué)生，幫他們記憶單詞，在班級里形成良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。但是他們更多的是需要幫助、鼓勵和信心。如果這個單元主要是變否定句，我就把它們?nèi)空沓鰜恚╟an的否定句、be動詞的否定句、have的否定句、助動詞的否定句，在綜合作業(yè)上做作業(yè)。我采取以“詞”串講的方式進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，如在講試卷時遇到“what’s your favourite clour”這個句子時，我就舉一反三，復(fù)習(xí)“what’s your favourite festival fruitfoodsong”這些句型。單詞記憶多了，詞匯量豐富了，學(xué)生的閱讀和寫作能力就會明顯提升。記憶單詞，還要根據(jù)音標(biāo)、音節(jié)，元音字母組合的讀音規(guī)則記憶。如 shirt、girl、bird、Tshirt都含有ir，就可以利用這個方法進(jìn)行記憶。教學(xué)中，我主要采用聯(lián)想記憶法和歸類記憶法幫助學(xué)生記憶單詞。在上新課前十分鐘，我就把前面所有的食物單詞都復(fù)習(xí)一次，到let’s talk環(huán)節(jié)時，我提問了五年級下冊的句型“what do you have for breakfast”和四年級上冊的“do you want some rice”。另外，我還注意單詞、句型的新舊結(jié)合。比如像listen to music、play football、play chess等等這些單詞，上課時我把它們做成單詞卡進(jìn)行教學(xué)，下一節(jié)課再進(jìn)行聽寫。差生完成不了的，我就在旁邊輔導(dǎo)，直到全部學(xué)生都過關(guān)為止。平時在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，該堂課上要求會寫的單詞，該做好的句型練習(xí)，一般在課堂上完成。我從事六年級的工作有幾年了，積累了一些小小的經(jīng)驗，現(xiàn)在和大家分享一下我的經(jīng)驗。夕陽無限好，只是近黃昏；暑假無限好，只是終有結(jié)；工作雖辛苦，任勞又任怨；上班雖繁忙，只為賺大錢；祝大家暑假后歸崗快樂，舒爽相伴永無憂愁！第三篇：六年級畢業(yè)班英語教學(xué)經(jīng)驗交流六年級英語工作經(jīng)驗交流尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天，能在這里就六年級英語教學(xué)工作與大家進(jìn)行探討交流，我深感榮幸。針對以上存在的問題，今后，我要加強教育教學(xué)理論和英語的學(xué)習(xí)，完善我的教學(xué)方案，提高我的教育教學(xué)能力。比如教學(xué)方法形式雖有所變化，但還是較單一，死板，主要還是老師單純講解，學(xué)生聽答。從
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1