六年級畢業(yè)班經(jīng)驗交流材料(文件)
【正文】 生不是很多，學(xué)困生基礎(chǔ)差，個別學(xué)生有厭學(xué)心理，相對的好學(xué)生上課回答問題反應(yīng)慢，做題速度慢，學(xué)習(xí)效率低，死記硬背還可以，沒有一點靈活性，學(xué)知識太死，相對差生而言，她們勤奮，成績好一些，而有些學(xué)生雖聰明，理解能力強，做題速度很快，但就是太粗心大意，貪玩，檢測時不該錯的題目經(jīng)常錯，講過的知識點不鞏固，教過就忘，成績不理想。為了提高我班的學(xué)習(xí)成績，必須要從教學(xué)質(zhì)量入手，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課課，搞好課后輔導(dǎo)，抓好考前三輪復(fù)習(xí)工作。⑵認真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。針對這種情況，抓好學(xué)生的思想教育，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尤為重要，還要對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，渴望得到別人的賞識和鼓勵，所以，和學(xué)困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔惆褜W(xué)生放在一個平臺上，讓學(xué)生減輕心理壓力。采取三輪復(fù)習(xí)的方法進行，一輪主要是抓基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)時主要以課本為主，狠抓基礎(chǔ)知識的整理、理解和記憶。分層復(fù)習(xí)后再交叉復(fù)習(xí)，采取同位互幫，小組合作，查缺補漏的方式。我們的學(xué)校校本培訓(xùn)做的不夠好，出去的學(xué)習(xí)機會也不多，見識少，知識面狹窄，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我們?nèi)?zhèn)的教學(xué)成績在全縣升位盡自己最大的努力。盡管努力了，發(fā)奮了，有時還顯得過于急躁，耐心細心還不夠，對欠賬太多的學(xué)困生，我有時候就缺乏耐心了；再有就是每次她們學(xué)過就忘了，考試時慌張，馬虎時，一改卷子，不該失分的失分了，心里就很浮躁，有時發(fā)火，今后一定要心平氣和，不浮躁，要更加耐心細致的教，對這些反應(yīng)慢的同學(xué)要多多單獨輔導(dǎo)，多鼓勵表揚她們的每一點進步。要能和孩子玩在一起，童心是消除與學(xué)生隔閡的重要手段，要愛每一個孩子，從生活上關(guān)心，從心理上關(guān)心，多給一些贊美，愛心是建立師生之間的良好紐帶，要虛心接受學(xué)生的建議，虛心是架起與學(xué)生溝通的橋梁，要細心觀察每個學(xué)生動態(tài)，細心和耐心是少不了了的，另加賞識和贊美，賞識和贊美是建立良好師生關(guān)系的捷徑。單個輔導(dǎo)使她們都掌握，消化掉。三輪復(fù)習(xí)查缺補漏，主要是通過模擬題來查驗學(xué)生掌握知識的漏洞，模擬題的設(shè)計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。特別是六年級復(fù)習(xí)時要理順復(fù)習(xí)思路，深化基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，分層分類復(fù)習(xí)，由淺入深復(fù)習(xí)，集體復(fù)習(xí)與個別復(fù)習(xí)相結(jié)合，有的同學(xué)那個知識點會了，就可以跳過，不會的單獨輔導(dǎo)。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，感悟生活中處處有數(shù)學(xué)，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負擔和心理壓力。①認真鉆研教材，精心備課，備教材，備學(xué)生，備教法和學(xué)法。加上有相當一部分家長根本不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，好多都是留守兒童，在家的對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，在外面的連一個電話都不打，針對這些現(xiàn)狀，我想在這短短的三個月里，勤奮再勤奮一些，采用苦教加巧教的方法，課余時間多多輔導(dǎo)，努力使本班學(xué)生成績有一個提高。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺。要能和孩子玩在一起，童心是消除與學(xué)生隔閡的重要手段，要愛每一個孩子，從生活上關(guān)心，從心理上關(guān)心，多給一些贊美，適當物質(zhì)獎勵，（考試成績好的獎日記本鋼筆每年都不少）愛心是建立師生之間的良好紐帶，要虛心接受學(xué)生的建議，虛心是架起與學(xué)生溝通的橋梁，要細心觀察每個學(xué)生動態(tài)，細心和耐心是少不了了的，另加賞識和贊美，賞識和贊美是建立良好師生關(guān)系的捷徑。單個輔導(dǎo)使她們都掌握，消化掉。三輪復(fù)習(xí)查缺補漏，主要是通過模擬題來查驗學(xué)生掌握知識的漏洞，模擬題的設(shè)計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。特別是六年級復(fù)習(xí)時要理順復(fù)習(xí)思路，深化基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，分層分類復(fù)習(xí)，由淺入深復(fù)習(xí)，集體復(fù)習(xí)與個別復(fù)習(xí)相結(jié)合，有的同學(xué)那個知識點會了，就可以跳過，不會的單獨輔導(dǎo)。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，感悟生活中處處有數(shù)學(xué)，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負擔和心理壓力。①認真鉆研教材，精心備課，備教材，備學(xué)生，備教法和學(xué)法。加上我們這兒人文環(huán)境不好，家長根本不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，好多都是留守兒童，他們把孩子交給我們就再也不聞不問了，在外面的連一個電話都不打，針對這些現(xiàn)狀，我想在這短短 1的三個月里，勤奮再勤奮一些，采用苦教加巧教的方法，課余時間多多輔導(dǎo)，努力使本班學(xué)生成績有一個大幅度提高。因此，六年級的教育教學(xué)工作也是復(fù)雜的，是綜合的，更是系統(tǒng)的，來不得半點疏忽大意。達到優(yōu)秀的（85分）學(xué)生可以獎一本本子。我選出
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