六年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流材料（精選5篇）(文件)
【正文】 正。原則上是學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生能做的教師不講；需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來引導(dǎo)。老師的教法制約學(xué)生的學(xué)法，而且給課堂教學(xué)效率帶來直接的影響。注重口語評價，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。做好學(xué)生考試成績的分析和反饋。尤其是學(xué)困生，對他們要多鼓勵，從而建立和諧民主的教學(xué)氣氛；要及時幫助他們彌補數(shù)學(xué)知識上的缺陷，使他們有了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝任感，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（2）同時在班上組織一幫一，一拉一活動（每位中等生和學(xué)困生都有一位優(yōu)秀生幫扶），教育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，是成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生共同進步。計算練習(xí)要持之以恒。四、注重錯題的收集。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。第五篇：六年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流材料.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流材料下雙鎮(zhèn)沙河小學(xué) 韓曉燕各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次和各位老師一起交流和學(xué)習(xí)的機會，讓我說說自己平時教學(xué)的經(jīng)驗，其實，經(jīng)驗談不上，只是在平時工作中的一點感受，在這里與各位老師共同探討。針對這些情況，我經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育，使他們懂得社會的發(fā)展需要各種各樣的人才，并不斷的激勵、幫助他們明確目標(biāo)、樹立信心、鼓足勇氣、最后沖刺。老師的教法制約學(xué)生的學(xué)法，而且給課堂教學(xué)效率帶來直接的影響。事實上小學(xué)生注意力集中的時間是很有限，所以上課的前我們應(yīng)該抓緊學(xué)生獲取知識的最佳時機，把新知識講清楚然后圍繞新知識練習(xí)，我一般是在新課探究時基本上開門見山的，然后出示一些精心篩選的與新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生進行練習(xí)，達到講練結(jié)合、學(xué)以致用的效果。但同時又要避免“大撒手”，做到教師跟得緊，指導(dǎo)要恰當(dāng)。因此，課堂上我對學(xué)生進行口語評價時，特別注意了用語符合小學(xué)生的特點和心理需求，采用激勵性的語言，不講大道理，并且及時捕捉評價的最佳時機，不失時機地抓住每一位學(xué)生的長處，及時給予鼓勵。三、抓“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作 俗話說的好：“親其師而信其道?！皩W(xué)困生”是我們最頭疼的問題，我想了一些具體辦法：（1）教學(xué)中針對學(xué)生的不同情況，突出重點，突破難點。無論是平時復(fù)習(xí)，還是期末前的復(fù)習(xí)，我都先制定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，計劃具體到每一天，每一課，每一題?？梢詫⒁恍W(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組，留給他們一些基礎(chǔ)的知識練習(xí)，比如計算題，書上、配練上的練習(xí)題，他們可以反復(fù)練習(xí)，達到基礎(chǔ)知識的牢固掌握。要使學(xué)生計算過關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時加強基本訓(xùn)練，持之以恒，聚沙成塔。小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，存在著許多不良習(xí)慣。更為嚴(yán)重地是有些學(xué)生對作業(yè)中做錯的題目，不是找其原因，及時糾正，而是走馬觀花、一帶而過。每一節(jié)課要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課堂上我要求學(xué)生必須做到“四動”：動手、動腦、動口、動眼。在課堂上要訓(xùn)練學(xué)生正確表達數(shù)學(xué)知識，注意三種語言：文字語言、圖形語言、符號語言。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，務(wù)實地工作，爭取把教學(xué)工作搞得更。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。如可以讓學(xué)生當(dāng)“小老師”。課后復(fù)習(xí)要求做到“一日一小結(jié)，一周一總結(jié)，一單元一測驗”。我抓住每一個機會，不失時機地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，如利用小學(xué)生爭強好勝的心里，在口算時比一比，哪位同學(xué)算得既快又對；板演、筆算、做作業(yè)時，比一比哪位同學(xué)書寫得仔細(xì)認(rèn)真，工整規(guī)范；講課時，看誰精力集中、回答問題積極主動、正確，對做的好的要及時表揚、鼓勵。有些學(xué)生計算粗心大意、經(jīng)常出錯，計算后也不檢查驗算。因此，在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)要求以及學(xué)生的實際情況，精心選編練習(xí)題，并有計劃地讓學(xué)生練習(xí)，力求精而少，練在點子上，這樣才能有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的計算能力。（3）、計算練習(xí)要持之以恒。（2）、復(fù)習(xí)時要因材施教，進行分層教學(xué)。（2）同時在班上組織一幫一，一拉一活動（每位中等生和學(xué)困生都有一位優(yōu)秀生幫扶），教育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義，是成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生共同進步。尤其是學(xué)困生，對他們要多鼓勵，從而建立和諧民主的教學(xué)氣氛；要及時幫助他們彌補數(shù)學(xué)知識上的缺陷，使他們有了對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝任感，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在平時教學(xué)中要加強對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。教師對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為中的評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以致一生的發(fā)展至關(guān)重要。在課堂教學(xué)中，還有一點應(yīng)該注意的是講重點和難點；講一些易錯、易漏、易混的知識點。然后在課堂上我一般以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動腦，勤動筆。二、課堂教學(xué)教學(xué)方法要科學(xué)化，促進課堂效率提高。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營造適宜的氣氛。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，務(wù)實地工作，爭取把教學(xué)工作搞得更好。同時也要求學(xué)生準(zhǔn)備一本糾錯本，將平時作業(yè)、考試中的錯題收集起來，便于以后復(fù)習(xí)。要使學(xué)生計算過關(guān)，靠突擊不行，必須靠平時加強基本訓(xùn)練，持之以恒，聚沙成塔。（1）、復(fù)習(xí)要有計劃，有目的?！皩W(xué)困生”是我們最頭疼的問題，我想了一些具體辦法：（1）教學(xué)中針對學(xué)生的不同情況，突出重點，突破難點。要把小考當(dāng)大考，把大考當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生良好
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