人教版六年級下冊數(shù)學(xué)稅率學(xué)科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 稿，得到300元審稿費(fèi)。三．課堂練習(xí)（1）繳納的稅款叫做（），應(yīng)繳納稅額與各種收入的比率叫（）。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？ 學(xué)生讀題。了解增值稅、營業(yè)稅、增值稅學(xué)習(xí)什么是應(yīng)納稅額、稅率并導(dǎo)出相應(yīng)公式。提問：你知道生活中到稅務(wù)部門納稅的事嗎？那么究竟什么是納稅，納稅額應(yīng)該怎樣計算？今天我們就來學(xué)習(xí)納稅的有關(guān)知識。教學(xué)過程一．認(rèn)識、了解納稅納稅是根據(jù)國家稅法的規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家，用于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、國防、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和社會福利事業(yè)，以不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平，保衛(wèi)國家安全。課外作業(yè)：完成同步練習(xí)。同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你知道眾數(shù)在生活中的應(yīng)用了嗎？在一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)可能不止一個，也可能沒有眾數(shù)。三、拓展知識外延 完成“做一做”四、課堂小結(jié)（一）啟發(fā)學(xué)生總結(jié)本堂課的知識。引入眾數(shù) 。平均數(shù) 中位數(shù) 還是其 它（說出自己的理由）比較數(shù)的大小，擇優(yōu)。（二）提出問題 你是用什么方法來解決問題的？有困難時可求助同學(xué)和老師。（4）學(xué)生讀讀。（3）出示：《全民健身條例》 第二十一條 ??學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時的體育活動。下面是20名候選隊員的身高情況（單位：m）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，你認(rèn)為參賽隊員身高是多少比較合適？根據(jù)題意，滲透法制教育（1）啟發(fā)式提問：同學(xué)們，你知道這個題目的意思與我國的哪部法律中的規(guī)定有關(guān)嗎？請給大家分享一下。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（一）回憶學(xué)習(xí)過的有關(guān)統(tǒng)計的知識。第二是兩條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動會；有條件的，還可以有計劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營、體育夏（冬）令營等活動。情感態(tài)度與價值觀：（1）、在學(xué)習(xí)活動中，體會數(shù)學(xué)知識的引用價值，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：結(jié)合具體情境，認(rèn)識眾數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會眾數(shù)的意義。作業(yè)布置：《家庭作業(yè)》相關(guān)練習(xí)題 板書設(shè)計：稅率應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率?！驹O(shè)計意圖】課后調(diào)查，讓課堂與家庭生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)在生活中的價值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。1．今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？在解決這類問題時我們要注意什么？課后調(diào)查（選做)：（1）問一問爸爸媽媽每月收入是否需要繳納個人所得稅？了解我國對個人所得稅的稅收規(guī)定。③對比兩題，看看兩種交稅方式有什么不同，想想計算時要注意什么。這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅多少元？ ①學(xué)生獨(dú)立完成。為此她需要按照3%的稅率繳納個人所得稅，她應(yīng)繳納個人所得稅多少元？（2）小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費(fèi)用。（三）鞏固練習(xí)基本練習(xí)課件出示教材第14頁練習(xí)二第10兩題。③集體交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立：（總收入－免征收部分）稅率＝個人所得稅（3）對比兩道題，了解稅收的算法各不相同，要根據(jù)實際情況進(jìn)行計算。這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎？滲透法制教育：《中華人民共和國個人所
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