人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)稅率學(xué)科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-04 17 本頁(yè)面
【正文】 學(xué) 設(shè) 計(jì)白沙小學(xué)：王小會(huì) 教學(xué)內(nèi)容：（統(tǒng)計(jì)之認(rèn)識(shí)眾數(shù)）例1及相關(guān)練習(xí)內(nèi)容。（2）了解家里的儲(chǔ)蓄情況，了解我國(guó)最新的儲(chǔ)蓄利率的信息。②集體交流反饋。（1）李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費(fèi)。②學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。（2）練習(xí)：出示教材第10頁(yè)“做一做”。一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。（1）自學(xué)教材第10頁(yè)，明確納稅的意義。納稅人、扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：掌握稅額的計(jì)算方法。（2）《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》第四條 法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人為納稅人。學(xué)會(huì)根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。在計(jì)算稅率的過(guò)程中，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，提高解決問(wèn)題的能力。法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個(gè)人為扣繳義務(wù)人。教學(xué)難點(diǎn)：理解稅收時(shí)的專(zhuān)有名詞，理解稅率的含義。教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（課件出示教材第10頁(yè)主題圖）同學(xué)們，我們的祖國(guó)正在蓬勃發(fā)展中，為了讓祖國(guó)更強(qiáng)大，人民生活更美好，國(guó)家投入了大量的人力、物力來(lái)進(jìn)行建設(shè)，你知道這些錢(qián)是哪來(lái)的呢？2．誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫納稅？為什么要納稅？滲透法制教育：（1）《憲法》第五十六條規(guī)定中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片展示，課前信息的收集和交流，引導(dǎo)學(xué)生理解依法納稅的意義和重要性。（2）反饋：根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)什么是納稅？什么是應(yīng)納稅額？什么是稅率？（3）小組討論：介紹自己所了解的納稅項(xiàng)目并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？①讀題，說(shuō)說(shuō)“營(yíng)業(yè)額的5%”是什么意思？這里的5%就是指的是稅率。李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。③集體交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立：（總收入－免征收部分）稅率＝個(gè)人所得稅（3）對(duì)比兩道題，了解稅收的算法各不相同，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)算。為此她需要按照3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？（2）小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費(fèi)用。③對(duì)比兩題，看看兩種交稅方式有什么不同，想想計(jì)算時(shí)要注意什么。【設(shè)計(jì)意圖】課后調(diào)查，讓課堂與家庭生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)眾數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)眾數(shù)的意義。第二是兩條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏（冬）令營(yíng)等活動(dòng)。下面是20名候選隊(duì)員的身高情況（單位：m）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，你認(rèn)為參賽隊(duì)員身高是多少比較合適？根據(jù)題意，滲透法制教育（1）啟發(fā)式提問(wèn)：同學(xué)們，你知道這個(gè)題目的意思與我國(guó)的哪部法律中的規(guī)定有關(guān)嗎？請(qǐng)給大家分享一下。（4）學(xué)生讀讀。平均數(shù) 中位數(shù) 還是其 它（說(shuō)出自己的理由）比較數(shù)的大小
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