【正文】 的好學生。遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務意識和守法用法造一個和諧、向上的法制環(huán)境。我們應當告訴學生日常生活中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。另外，學校除了安排教師組織班會教育，寫讀書筆記，學習心得外，還組織觀看相關(guān)座談，還充分利用黑板報、備課本、校園網(wǎng)等宣傳媒體，各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責任。充分、合理、科學地挖掘各學科課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實、可操作而又有實效的途徑。少年兒童正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強的可塑性,是我們國家的未來、民族的希望。第一篇：《學科滲透法制教育》體會《在學科教學中滲透法制教育》參培心得高枧小學：王政法2011年8月18日，我有幸在麻江縣教師培訓中心參加了《黔東南州中小學學科教學滲透法制教育》的二級培訓，通過培訓，我感受到在教學中滲透法制教育勢在必行。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強弱,更是一個國家法制建設(shè)的民主化、科學化程度的重要標尺。憑借學科特點,讓法制教育取得“潛移默化,潤物無聲”的效果就顯得尤為重要作為教師，任重道遠。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。2012年3月第三篇：學科滲透法制教育學科滲透法制教育交流總結(jié)赫章縣古基鄉(xiāng)妥古小學 綜合教研組為貫徹育以人為本，推進素質(zhì)教育，提高中小學法制教育的針對性和實效性，根據(jù)國家和我省中長期教育規(guī)劃綱要、國家《中小學法制教育綱要》有關(guān)要求，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》文件（黔教法發(fā)〔2011〕152號文件）和《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)（畢節(jié)地區(qū)學科滲透法制教育工作實施方案）的通知》（畢地教[2011]168號）精神和《赫章縣中小學學科科學滲透法制教育工作實施方案》的相關(guān)要求，進一步加強我校的法制教育工作，通過課堂教學方式，認真開展學科教學滲透法制教育工作，提高教師認識、更新觀念，增強學生法制意識，提高學生法律素質(zhì)，讓學生樹立社會主義民主法制、公平正義理念；樹立愛國意識，守法意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的良好行為習慣，提高學生學法、知法、守法，用法的能力。交流討論過程部分學科教師代表發(fā)言：化學組：如講授“空氣”、“自然界的水”可滲透《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》；又如講授“燃燒與滅火——易燃易爆物的安全知識”可滲透的法制教育有《中華人民共和國民用爆炸物品安全管理條例》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》和《中華人民共和國刑法》等。生物組：如講授“生態(tài)系統(tǒng)”“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”可滲透的法制教育有《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》；講授“沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒”可深透的法制教育有《中華人民共和國傳染病防治法》；“種子的萌發(fā)”可滲透的法制教育有《中II 華人民共和國種子法》；“人類的起源和發(fā)展”可滲透的法制教育有《中華人民共和國野生動物保護法》；“人的生殖”、“計劃生育”可滲透的法制教育有《中華人民共和國人口與計劃生育法》、《中華人民共和**嬰保健法》；“青春期”可滲透的法制教育有《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國婚姻法》；“選擇健康的生活方式” 《中華人民共和國未成年人保護法》”等。在對青少年的普法教育中，不僅要向他們傳授法律知識，更重要的是培養(yǎng)他們的法律觀念，所以不間斷地在學校課堂這個主陣地上滲透法制教育內(nèi)容就顯得尤為必要：豐富教學內(nèi)容。二、滲透法制教育的主要方法要增強四個意識（1）要有統(tǒng)籌計劃、全面滲透的意識。學校是教書育人的圣地，開展法制滲透教育就是要在教書的同時達到育人的目的。（4）各級普法主管部門要有主動介入的意識。要把握滲透教育的技巧（1）要自然融入，有機滲透。對青少年學生通讀法律條文，學生對抽象死板的條文不理解，達不到滲透教育的目的。對年齡層次低、接受能力較弱的小學生，要采取啟發(fā)引導式。要總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進從九月份起，我校開始進行課堂法制滲透教育的試點工作，一段時期以來，這項工作已逐漸顯示出其在青少年法制教育工作中的作用和潛力。第三、學校根據(jù)相應的考核辦法對教師實施學科教學滲透法制教育情況在教案中進行檢查。了解《中華人民共和國水法》，激發(fā)學生節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的生活習慣。教學過程一、引用故事導入新課以舊引新同學們都喜歡聽故事，你們聽過曹沖稱象的故事嗎？（聽過），曹沖在記錄大象的重量時要用到什么單位？（重量單位），那你們學過的重量單位有哪些？（千克、克、公斤、斤），克與千克之間有什么關(guān)系呢？（1千克=1000克），很好！下面我們根據(jù)他們之間的關(guān)系 口答：1千克=（）克３千克＝（）克1000克＝（）千克5000克＝（）千克同學們回答的非常好?。ㄕn件出示曹沖稱象）。（1）讓學生交流自己帶來的物體的重量，用什么樣的單位合適。２、認識千克與噸之間的關(guān)系（１）小組同學掂不同重量的物品，感受它們的重量。④感受50千克⑤感受１噸課件出示１袋100千克的大米。師引導：每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克，就是１噸。請同學們猜一