人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)稅率學(xué)科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 四、總結(jié)提問(wèn)：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么收獲和體會(huì)？歸納：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連加、連減和加減混合解決實(shí)際問(wèn)題，知道了增加就加，減少就減。會(huì)游泳的32人，會(huì)溜冰的29人。出示表格。集體訂正。出示情境圖。訂正交流。出示線段圖，可以先算出，一共運(yùn)來(lái)多少袋水泥？再減去用去的。集體交流訂正。大家還有不一樣的方法嗎？根據(jù)學(xué)生的回答板書算式：34+18—15或34—15+？同桌之間說(shuō)說(shuō)你是怎樣口算的？ 解答正確嗎？可以用什么方法檢查？三、反饋檢測(cè)“想想做做”。同學(xué)們；客車裝人是不是想裝多少就裝多少??？（不是）我國(guó)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》 第四十九條 規(guī)定：機(jī)動(dòng)車載人不得超過(guò)核定的人數(shù)，客運(yùn)機(jī)動(dòng)車不得違反規(guī)定載貨?；蛳燃由仙宪嚨娜藬?shù)，再減去下車的人數(shù)。學(xué)生看圖，題中已經(jīng)知道了什么？要求的問(wèn)題是什么？你知道離站時(shí)車上有多少人嗎？學(xué)生獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流自己的想法。二、交流共享，也有人下車。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入今天我們用前面所學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。在講解例3時(shí)合理滲透《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟連加、連減或加減混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的思路。課本練習(xí)十一的第1題。完成課本“做一做”第1題。例如： 15∶10=15247。比號(hào)前面的數(shù)，叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。A、學(xué)生自學(xué)課本，小組討論概括知識(shí)點(diǎn)。2． 教學(xué)比的寫法、比的各部分名稱比的寫法。（3）歸納比的意義。時(shí)間＝速度，算式：42252247。A、“神舟”五號(hào)進(jìn)入運(yùn)行軌道后，在距地350km的高空作圓周運(yùn)動(dòng)，平均90分鐘繞地球一周，大約運(yùn)行42252km。D、不論是長(zhǎng)和寬的比還是寬和長(zhǎng)的比，都是兩個(gè)長(zhǎng)度的比，比的兩個(gè)量是同類的量。學(xué)生再次熟悉題目后，提問(wèn)：課本上展示的兩面國(guó)旗都是長(zhǎng)15cm，寬10cm，怎樣用算式表示它們的長(zhǎng)和寬的關(guān)系？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：可以求長(zhǎng)是寬的幾倍？ 或求國(guó)旗的寬是長(zhǎng)的幾分之幾？ B、這兩個(gè)關(guān)系都是用什么方法來(lái)求的？（除法）C、比較這兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，除了除法，還有一種表示方法，即“比”。提問(wèn)：根據(jù)你所獲得的信息，你想到了什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，引入法制教育。A、2003年10月15日，我國(guó)第一艘載人飛船“神舟”五號(hào)順利升空。1． 教學(xué)比的意義。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、引入。教學(xué)難點(diǎn)：理解比的意義。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)合作與交流，感受學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？ 天天酒店第一季度的營(yíng)業(yè)額按5％繳納營(yíng)業(yè)稅，稅后余額是171萬(wàn)元，天天酒店第一季度納稅多少萬(wàn)元？ 四．小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？第四篇：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案（最終版）2015年春季學(xué)期六（11）班數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案德江一小 李紅教學(xué)課題：比的意義 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生理解比的意義，掌握比的各部分名稱，能正確地讀、寫比，并會(huì)正確地求比值。 李老師為某雜志社審
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