【正文】 做到音準(zhǔn)節(jié)奏基本準(zhǔn)確。學(xué)唱合唱部分的第二聲部，學(xué)習(xí)的方法同第一聲部。隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜，這部分的旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分休止、八分休止和頓音的使用使旋律更加生動(dòng)。進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條，《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二條規(guī)定： 國(guó)家堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)行自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。神州五號(hào)是單人，而神州六號(hào)是雙人。資料：神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)間：2003年10月15日9時(shí)整 飛行時(shí)間/圈數(shù)：21小時(shí)/14圈搭載物品：除了中國(guó)飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號(hào)載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國(guó)國(guó)旗、一面北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗?? 10月12日，神舟六號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。第一樂段：可嘗試用各種不同的方式演唱，如領(lǐng)唱、小組唱、男生唱等。教學(xué)方法及手段：視聽結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：腳踏風(fēng)琴、播放機(jī)。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱潮。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲雄偉壯觀的旋律 教材分析：《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式，兩段體。情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。小結(jié)第五篇：六年級(jí)上冊(cè)滲透法制教育音樂教案六年級(jí)上冊(cè)滲透法制教育音樂教案凱里十二中歐曉梅新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚；法制教育；教學(xué)設(shè)計(jì)； 教學(xué)內(nèi)容：；《藍(lán)天向我們召喚》； 教學(xué)目標(biāo)：；知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲；過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲；情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌；進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲 新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚》學(xué)科滲透法 制 教 育 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：《藍(lán)天向我們召喚》 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。兩聲部合唱。學(xué)唱歌合唱部分的第一聲步，初步學(xué)唱會(huì)后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性。學(xué)生朗讀歌詞，說一說感受，結(jié)合課本，說一說向航天英雄們學(xué)什么？欣賞歌曲范唱錄音。多天飛行，這說明我國(guó)已經(jīng)成功掌握了在人航天技術(shù)。新華社記者趙建偉攝神舟六號(hào)飛船轉(zhuǎn)場(chǎng)至發(fā)射塔架。學(xué)唱歌曲{藍(lán)天向我們召喚}由學(xué)生朗讀歌詞，并請(qǐng)學(xué)生介紹神五、神六。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲：我愛銀河。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國(guó)首位宇航員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船遨游太空勝利返航，轟動(dòng)了世界。二聲部要求要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條。過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。為了保護(hù)水資源，給人類一個(gè)好的生存環(huán)境，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議，確定每年的為“世界水日”？我國(guó)為了保護(hù)水資源，制定了多部法律，你能說出其中的12部嗎？ 教師相機(jī)介紹《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》的相關(guān)內(nèi)容。（3）匯報(bào)，教師板書：細(xì)菌分解、氯消毒。（4）反饋，出示課件，問：經(jīng)過我們處理后的廢水在顏色、氣味等方面有什么改善？達(dá)到自來水的標(biāo)準(zhǔn)了嗎？污水處理廠的凈化處理。注意提醒學(xué)生倒半杯污水。如果學(xué)生不能回答出，則提問：比如這杯生活污水，我們可以怎么處理才能讓它比較干凈？（2）出示實(shí)驗(yàn)裝置，明確要求。）（2）過渡：大家看，人類活動(dòng)所產(chǎn)生的污水能不能直接排放到江河湖海中？所以在排放前，首先要對(duì)污水進(jìn)行處理。提問：從這三個(gè)水污染事件中，大家有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：污染物會(huì)溶解在水里，隨水體流向遠(yuǎn)方，如果進(jìn)入飲用水源則會(huì)危害人類的健康，所以人類在飲用水源設(shè)置了一些專門的標(biāo)志。（3）匯報(bào)，板書：人類活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水污染主要是人類活動(dòng)造成的（4）教師補(bǔ)充：除了人類活動(dòng)外，還有自然的原因，比如動(dòng)物的尸體、泥石流等。認(rèn)識(shí)更多的污染源（1）問：這杯污水來源于我們的生活，那么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有哪些污染物？除了生活方面，還有哪些方面也會(huì)污染水？我們根據(jù)課前收集的資料把它整理一下，并記錄在“觀察記錄表二”，別忘記把你們小組的結(jié)論完成。（2）集體交流：a、請(qǐng)看這個(gè)表格，為什么污水和自來水有這么大的區(qū)別？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水中含有洗滌劑等雜質(zhì)，并板書。設(shè)疑：知道什么叫污水？二、認(rèn)識(shí)污染源以生活污水為例（1）出示污水，問：這是一杯廚房用過的水，它是污水嗎？為什么說它是污水？還有其他方面嗎？為了更好獲得證據(jù)，大家可以借助這杯自來水比較一下，并把結(jié)果記錄在“記錄表一”中。教學(xué)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入出示各種水污染的圖片，學(xué)生觀看。教學(xué)難點(diǎn)：理解污水凈化各個(gè)過程中的作用。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育：《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》。過程與方法：做污水凈化實(shí)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)：分類和回