人教版六年級(jí)上冊語文索溪峪的野教案-文庫吧資料
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 : 課件展示，揭題導(dǎo)入。課前準(zhǔn)備: 收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資料，制作課件。：學(xué)習(xí)作者通過優(yōu)美的語言充分運(yùn)用聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法，學(xué)會(huì)使用總分的寫法。第四篇：(人教新課標(biāo))六年級(jí)語文上冊第一單元索溪峪的“野”教案4﹡索溪峪的“野”小學(xué)語文（人教版）六年級(jí)上冊 第4課 教學(xué)目標(biāo): ：能正確、流利、有感情地朗讀課文。五、作業(yè)，體會(huì)索溪峪的“野”。要求讀出感受，讀出韻味?！薄胺佃睔w真”是什么意思？（返璞歸真的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)?！保孩倏焖匍喿x，想象“野”加引號(hào)的含義。（3）賞析“山上的野物是‘野’的”。這一段中，作者還有哪些奇特的想象？（索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它哥哥，樹木是它大叔，石頭是它弟弟。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧”，十分調(diào)皮、可愛。①讓我們跟著作者的筆端一起來領(lǐng)略索溪峪水的野吧！②賞析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。）④有感情地朗讀課文，把你的驚訝，贊嘆通過朗讀表達(dá)出來。什么‘一線天’，什么‘百丈崖’，聽著名字就讓人膽顫。課文是先概括特點(diǎn)再具體描寫。(1)賞析“山是野的”。三、研究討論，體會(huì)索溪峪的“野”，索溪峪在你頭腦中的總印象是怎樣的？（野）課文是通過哪些方面的描述來寫索溪峪的“野”？山是野的、水是野的、山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足、連游人也漸漸變得“野”起來。教師播放教學(xué)課件，指出學(xué)生容易讀錯(cuò)的字詞?！耙啊笔鞘裁匆馑?？為什么說索溪峪是“野”的？教師板書課題，學(xué)生齊讀。教師指導(dǎo)：張家界是我國第一個(gè)國家森林公園，具有原始大自然的風(fēng)韻?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過體悟關(guān)鍵句段，讓學(xué)生感受索溪峪的“野”，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。請(qǐng)你把文中的好詞佳句摘抄下來，并試著用上其中的一些詞語自己寫一段話。生：我覺得這篇文章中的好詞佳句特別多，我非常喜歡。縮小的仙境，學(xué)了這篇文章，你有什么感受呢？四、整體品評(píng)生：老師我想用王維的《山居秋瞑》來表達(dá)我此時(shí)的感受（誦讀）我覺得這首詩中天然、自然的意境和索溪峪很相似。生：我覺得猴子既是調(diào)皮又熱情，我是從這里看出來的“我們來到野生植物園時(shí)，??親熱勁兒難以言狀”師：好，老師把大家的意見寫到黑板上。我特別喜歡那只猴子。師：是啊，大自然的感染和熏陶讓人們心情舒暢，用書上的詞說就是（生齊：返樸歸真）（板書返樸歸真）。）生：我喜歡“游人野”這部分“城里戴眼鏡的姑娘??溫習(xí)著童年的功課”因?yàn)樵诔鞘欣锶藗兌际撬刮牡?，而到了索溪峪人們也受到感染變得野了起來。生：索溪一?huì)和山路并肩而行，一會(huì)又橫鏟一腳，寫出了水流曲折起伏的樣子。生：我也喜歡“水野”這部分我覺得索溪象野孩子很調(diào)皮，很可愛。師：好，那就讓我們帶著這中飽滿的感情再次回讀索溪峪的山（齊讀）師：繼續(xù)匯報(bào)，你喜歡哪部分內(nèi)容？生：我喜歡“水野”這部分，“索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子?? 最新版自個(gè)鬧去了”。師：看過之后，誰愿意說說你有什么感受？生：我有一種身臨其境的感受。一會(huì)兒選讀得最好的一個(gè)小組，老師給配上畫面，讓你象小導(dǎo)游一樣給大家介紹索溪峪的山。師：好，請(qǐng)同學(xué)們自由讀，試一試（指名讀）。生：我更喜歡磅礴的美“這種美，是一種磅礴的美：??令人浩氣長舒”讀了這句話，我感到了索溪峪的山非常大器，有很多山，而不是一座兩座或三座五座（板書：磅礴。師：你愿意試試嗎？生：愿意。（隨機(jī)找一豎行的同學(xué)讀。師：你讀書讀得真仔細(xì)，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的內(nèi)容都讀懂了。）生：我同意張昊天的看法，這里的山不都是盛氣凌人，而是千姿百態(tài)。師：同學(xué)們的掌聲就是對(duì)你最大的肯定。師：同學(xué)們都感受到了，那你能試著讀出這種驚險(xiǎn)害怕 的感覺嗎？（生讀?！斑@種美是一種驚險(xiǎn)的美??聞名就使人膽顫”，巨石在山風(fēng)中搖晃了，隨時(shí)都好像要掉下來，多嚇人呀（板書：驚險(xiǎn)）生：我還能從“仰頭而掉帽，望石而驚心”這句話中感受到了山的驚險(xiǎn)。生：我也喜歡山野。生：我喜歡索溪峪的山是因?yàn)樗幌窆鹆帧]山、泰山那樣被人工雕琢了，而是保持著天然和自然的美景。我給大家讀一讀，我喜歡山野是因?yàn)槲闹杏泻芏嗨淖衷~語如“拔地而起”、“斷壁懸崖”、“千峰萬仞”、“綿亙蜿蜒”、“浩氣長舒”、“亭亭玉立”這些詞語，讀起來讓人感到心曠神怡?，F(xiàn)在請(qǐng)你從這幾部分中，選擇你最喜歡的內(nèi)容，仔細(xì)讀一讀，然后在小組內(nèi)交流你為什么喜歡？（自讀后，小組交流。我認(rèn)為從四方面“山野”、“水野”、“動(dòng)物野”、“游人野”（教師板書）。師：對(duì)，本課就是向我們描述索溪峪天然自然的美麗風(fēng)光的。匯報(bào)：生：通過瀏覽課文，我能解決孫境遙的問題。）師：看到這個(gè)題目，你想了解哪些內(nèi)容？生：“野”加了雙
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