【正文】 活潑開(kāi)朗、積極向上的健康心態(tài)。教學(xué)隨筆：學(xué)生在課前能夠收集一些資料；在課上能夠按照音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行伴奏。拓展欣賞。觀看錄像片段：宮廷舞蹈《小步舞》。（4）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。聽(tīng)賞第二主題。記憶第一主題旋律。（1）初聽(tīng)樂(lè)曲。（2）學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)莫扎特的故事。欣賞《小步舞曲》，掌握這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。第三課時(shí)歌表演 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小步舞曲》。小結(jié)。在《兒童圓舞曲》的音樂(lè)伴奏下邊唱邊跳。請(qǐng)學(xué)生觀賞一段圓舞曲的錄像。學(xué)唱歌詞，演唱指導(dǎo)。播放歌曲《兒童圓舞曲》。在音樂(lè)的伴奏下，準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的節(jié)奏；學(xué)會(huì)跳一段集體舞，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)能力。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《兒童圓舞曲》。小結(jié)。對(duì)比欣賞管弦樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。（方法同上。這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個(gè)名字。這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個(gè)名字。速度、旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段舞曲起個(gè)名字。聽(tīng)賞第一圓舞曲。（1）初聽(tīng)：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）出示曲名：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。播放教師自制的錄像片段，畫(huà)面是春天來(lái)臨的景色，背景音樂(lè)是《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解世界多元文化，豐富情感體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，能夠區(qū)分樂(lè)曲的段落，記憶樂(lè)曲中第一圓舞曲的旋律主題。第五課時(shí)歌表演向?qū)W生滲透法制教育《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二條規(guī)定 國(guó)家堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)行自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。視譜水平有所增長(zhǎng)。小結(jié)。教師巡視輔導(dǎo)。完成書(shū)中的創(chuàng)作題。用豎笛演奏樂(lè)器。回答書(shū)中問(wèn)題。（3）教師完整地演奏這段音樂(lè)，學(xué)生邊聽(tīng)邊揮拍。（2）在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱書(shū)中出示的《歡樂(lè)頌歌》旋律。（1）導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。啟發(fā)音樂(lè)想象力，繼續(xù)培養(yǎng)欣賞器樂(lè)曲的能力。器樂(lè)演奏、旋律創(chuàng)作。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。小結(jié)。（7）兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。（5）學(xué)唱合唱部分的第一聲部。（3）欣賞歌曲的范唱錄音。7（2）朗讀歌詞。（1）從神五、神六引出歌曲的主題——藍(lán)天向我們召喚。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)《我愛(ài)銀河》。初步學(xué)會(huì)歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。學(xué)唱歌曲《藍(lán)天向我們召喚》。教學(xué)隨筆：學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，演唱歌曲時(shí)聲音和諧優(yōu)美。聽(tīng)后完成課后練習(xí)。6（3）學(xué)習(xí)八六拍。（1）初聽(tīng)歌曲錄音。（5）將兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。（3）隨錄音學(xué)唱第一樂(lè)段的歌譜和歌詞。（1）聽(tīng)范唱錄音。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲《我愛(ài)銀河》。例如“天上一顆星，地上一個(gè)人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說(shuō)？生答。星空能引起人無(wú)數(shù)的遐想。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。教學(xué)隨筆：學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，對(duì)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)有一定的了解。（8）分組為幾幅畫(huà)面選配音樂(lè)。（6）第四組同學(xué)（迎迎）介紹奧運(yùn)會(huì)會(huì)徵；全班同 4 學(xué)一起聽(tīng)《巴塞羅那》；介紹北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徵。（5）第三組同學(xué)（歡歡）介紹奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，為北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)開(kāi)幕式圣火點(diǎn)燃方式（其他組的同學(xué)也可以匯報(bào)自己小組的設(shè)計(jì)）。全班同學(xué)一聽(tīng)歌曲《手拉手》。（2）各組匯報(bào)、展示自己小組創(chuàng)編的入場(chǎng)式音樂(lè)。分組展示、匯報(bào)（每個(gè)小組各有一個(gè)同學(xué)戴福娃頭飾）。好不好？生：好！師：咱們推選兩個(gè)主持人吧。你們準(zhǔn)備好了嗎？好！今天我們就來(lái)舉辦一個(gè)班組音樂(lè)活動(dòng)——“奔向2008”。分組準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：情景導(dǎo)入。教學(xué)目標(biāo)：為畫(huà)面選配適當(dāng)?shù)囊魳?lè)。教學(xué)隨筆：通過(guò)欣賞樂(lè)曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)中外奧運(yùn)健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運(yùn)精神。邊看邊再次聽(tīng)賞。（6）欣賞了這首樂(lè)曲后，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的感受。這段旋律與第一、二主題又有何不同？（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。這段旋律的速度？力度？情緒？聽(tīng)賞第二主題。（3）分段欣賞。（1）初聽(tīng)樂(lè)曲。導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號(hào)角》。教學(xué)過(guò)程：請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)奧林匹克知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：欣賞《奧林匹克號(hào)角》。教學(xué)隨筆：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義，能正確把握歌曲的情緒。（5）設(shè)計(jì)演唱形式。（3）解決難點(diǎn)。（1）聽(tīng)錄音范唱。師：有誰(shuí)知道奧林匹克五環(huán)旗的含義？ 生答，師作補(bǔ)充。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)作出自己的貢獻(xiàn)。二、課堂小結(jié)：第五篇：六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案(法制滲透)2014—2015學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)音樂(lè)教案第一單元奧林匹克風(fēng)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲。兩聲部合唱。學(xué)唱歌合唱部分的第一聲步，初步學(xué)唱會(huì)后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性。學(xué)生朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)感受，結(jié)合課本，說(shuō)一說(shuō)向航天英雄們學(xué)什么？欣賞歌曲范唱錄音。多天飛行，這說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)成功掌握了在人航天技術(shù)。新華社記者趙建偉攝 神舟六號(hào)飛船轉(zhuǎn)場(chǎng)至發(fā)射塔架。學(xué)唱歌曲{藍(lán)天向我們召喚}由學(xué)生朗讀歌詞，并請(qǐng)學(xué)生介紹神五、神六。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲：我愛(ài)銀河。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。第一樂(lè)段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國(guó)首位宇航員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船遨游太空勝利返航，轟動(dòng)了世界。二聲部要求要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條。過(guò)程與方法：充分運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。滲透《中華人民共和國(guó)水法》第4條，《中華人民共和國(guó)水法》第4條規(guī)定：開(kāi)發(fā)、利用、節(jié)約、保護(hù)水資源和防治水害，應(yīng)當(dāng)全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治、綜合利用、講求效益，發(fā)揮水資源的多種功能，協(xié)調(diào)好生活、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和生態(tài)環(huán)境用水。(6)通過(guò)學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛(ài)三峽》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。讓學(xué)生感覺(jué)力度、表情、速度變化。(2)根據(jù)感覺(jué)分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。（4）唱“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈性及氣息的支持。（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。三、激情參與（視唱）：播放歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：