【正文】 的區(qū)別？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水中含有洗滌劑等雜質(zhì)，并板書。設(shè)疑：知道什么叫污水？二、認(rèn)識(shí)污染源以生活污水為例（1）出示污水，問：這是一杯廚房用過的水，它是污水嗎？為什么說它是污水？還有其他方面嗎？為了更好獲得證據(jù)，大家可以借助這杯自來(lái)水比較一下，并把結(jié)果記錄在“記錄表一”中。教學(xué)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入出示各種水污染的圖片，學(xué)生觀看。教學(xué)難點(diǎn)：理解污水凈化各個(gè)過程中的作用。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育：《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》。過程與方法：做污水凈化實(shí)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)：分類和回收利用可回收利用的垃圾： 塑料、玻璃、金屬、橡膠?? 不可回收利用的垃圾 ：廚余垃圾、有毒垃圾??垃圾分類、分裝，有效回收利用做一個(gè)堆肥箱2016春六年級(jí)科學(xué)滲透法制教育教案伍祖飛《污水和污水處理》 教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：水污染主要是人類的活動(dòng)造成的。（四）、做一個(gè)堆肥箱談話：說到家庭垃圾，有心的同學(xué)一定注意到了家庭垃圾中約有1／3是食物廢料，大家知道嗎？它們利用得好，可是寶貝噢！今天，我們就一起來(lái)學(xué)做一個(gè)利用食物廢料等垃圾做成的寶貝——堆肥箱（板書：堆肥箱）請(qǐng)同學(xué)們打開書78頁(yè)，自學(xué)堆肥箱的制作方法。大家知道生活中有哪些有毒垃圾嗎？ 學(xué)生匯報(bào)資料查閱組同學(xué)匯報(bào)：有毒垃圾的相關(guān)信息補(bǔ)充、歸納：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、部分醫(yī)療垃圾及目前市場(chǎng)上大多數(shù)的充值卡（手機(jī)卡、上網(wǎng)卡、電話卡等）等都是有毒垃圾，處理不當(dāng)將會(huì)直接危害到人體健康。出示垃圾分類表格（見教材77頁(yè)），向?qū)W生做簡(jiǎn)單介紹，使之進(jìn)一步明確科學(xué)處理垃圾過程中的垃圾分類方法。要有效地回收，必須改變垃圾混裝的舊習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類和分裝。（注意提醒學(xué)生相同的答案不要重復(fù)，學(xué)生匯報(bào)時(shí)，老師應(yīng)板書關(guān)鍵詞，使學(xué)生對(duì)可回收材料有較清晰的總體印象。家庭垃圾中可回收材料的識(shí)別提問：在家庭垃圾中，你發(fā)現(xiàn)都包含了哪些可以被回收利用的材料呢？學(xué)生分組討論并完成76頁(yè)的表格，結(jié)合家庭生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步識(shí)別哪些材料屬可回收垃圾。歸納小結(jié)：生活中可以回收利用的垃圾很多，包括紙、金屬、塑料、玻璃等。這樣自己先動(dòng)腦參與了，再學(xué)習(xí)、傾聽才會(huì)更有收效。生活中，你還知道有哪些垃圾可以回收利用？怎樣回收利用它們呢？ 學(xué)生交流、匯報(bào)垃圾回收調(diào)查小組的匯報(bào)課前，老師派一小隊(duì)同學(xué)做了一次調(diào)查活動(dòng)，讓他們?cè)儐枏U品回收工作者，他們都回收些什么？這些物品回收后有什么用處？讓我們一起來(lái)聽聽調(diào)查小組同學(xué)的匯報(bào)吧！調(diào)查小隊(duì)的匯報(bào)。（二）、識(shí)別可回收利用的垃圾談話：生活中有許多廢棄物通過回收，是完全可以重新加工利用的。你們知道老師說的是哪一類物品嗎？（說明：提到“必要的設(shè)備和技術(shù)”，宗旨在于讓孩子們逐步認(rèn)識(shí)到許多事情得有科學(xué)技術(shù)的支撐才能實(shí)現(xiàn)。八、教學(xué)活動(dòng)過程：（一）、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生活中一些看似可以廢棄了的物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)后，馬上就能變廢為寶，或?yàn)槲覀兘鉀Q生活中的實(shí)際問題或?yàn)槲覀兊纳钤鎏韼追智槿?，切切?shí)實(shí)地減少了垃圾的產(chǎn)生。這樣能確實(shí)匯報(bào)活動(dòng)更生動(dòng)，更具說服力。回收垃圾的有關(guān)圖片。五、教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分可回收與不可回收的材料，正確處理有毒垃圾。在組織學(xué)生討論的過程中，向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)可再生能源法》、《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等法制教育內(nèi)容。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)強(qiáng)烈的資源意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。進(jìn)行垃圾的分類分裝，參與回收利用的活動(dòng)。堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。熱能與我們的生活十分密切，只要我們留意生活，就能發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)，讓我們攜起手來(lái)，用自己已有的知識(shí)為人類造福吧！附 板書設(shè)計(jì)：尋找熱能一、為友友安排食宿二、熱能的產(chǎn)生三、熱能在生活中的運(yùn)用第三篇：六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)滲透法制教育教案2016春六年級(jí)科學(xué)滲透法制教育教案伍祖飛分類和回收利用教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)概念：垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。國(guó)家實(shí)施節(jié)約與開發(fā)并舉、把節(jié)約放在首位的能源發(fā)展戰(zhàn)略。第三條 本法所稱節(jié)約能源（以下簡(jiǎn)稱節(jié)能），是指加強(qiáng)用能管理，采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理以及環(huán)境和社會(huì)可以承受的措施，從能源生產(chǎn)到消費(fèi)的各個(gè)環(huán)節(jié)，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費(fèi)，有效、合理地利用能源。）三、滲透《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》 第一章總則第一條 為了推動(dòng)全社會(huì)節(jié)約能源，提高能源利用效率，保護(hù)和改善環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，制定本法?？蓡为?dú)活動(dòng)，也可幾個(gè)同學(xué)結(jié)合活動(dòng)。（2）探究制作方法與步驟。二、熱能在生活中的運(yùn)用通過交流，我們已經(jīng)知道了什么是熱能，以及熱能與人類的密切關(guān)系，怎樣才能把學(xué)到的熱能知識(shí)運(yùn)用到生活中呢？下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)教材第29頁(yè)的內(nèi)容“制作冰淇淋”。生3：電爐通電后，可產(chǎn)生熱。）生1：反復(fù)折鐵絲，可使它發(fā)熱。想一想，我們?cè)谏钪性鯓赢a(chǎn)生熱能，請(qǐng)把你的方法與外星系小科學(xué)家交流一下，也可以通過演示的方法介紹，以獲得更多的知識(shí)。第二課時(shí)一、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體會(huì)生活中熱能的產(chǎn)生過程。（出示食物熱能資料卡。那么，我們的朋友“友友“也和我們一樣，需要從食物里獲得熱能來(lái)維持生活，他每天所需熱能也和我們差不多。）（1）根據(jù)提供的資料，幫助友友選擇每天的熱能食譜。分組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合自己搜集到的資料及世界不同地區(qū)的年平均氣溫表，幫助友友選擇出適合他生存的地理位置。，幫助他安排住宿環(huán)境。（設(shè)計(jì)意圖：通過交流學(xué)習(xí)，使學(xué)生把自己獲得的資料予以展示，給學(xué)生搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可提高他們的學(xué)習(xí)興趣。，認(rèn)識(shí)熱能。你們能協(xié)助我考察嗎？”（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生初步感知本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生求知欲望?！巴瑢W(xué)們，我是來(lái)自外星系的小科學(xué)家友友。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)?！吨腥A人民共和國(guó)節(jié)約能源法》 教學(xué)重點(diǎn)：了解熱能，以及熱能與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)交流，知道熱能與人類生活的密切關(guān)系。三、制定研究計(jì)劃，進(jìn)行深入研究。附 板書設(shè)計(jì)：1精確時(shí)間的步伐一、搜集鐘表資料，并進(jìn)行交流。文物認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)和辦法由國(guó)務(wù)院文物行政部門制定，并報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)。3．滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》 第一章 總則 第一條為了加強(qiáng)對(duì)文物的保護(hù)，繼承中華民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進(jìn)科學(xué)研究工作，進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明，根據(jù)憲法，制定本法。（四）延伸探究： ，教育學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)人類不懈探究的科學(xué)精神，養(yǎng)