二年級美術上冊自畫像第一課時教案-文庫吧資料
2024-11-04 17:09本頁面
【正文】 根據(jù)自己的屬相，剪一個小動物形象，注意剪出它的外形與紋樣。二、上新課、展示剪紙材料：剪刀、膠水、彩色紙同學們，如果現(xiàn)在你來剪紙你會先干什么？有不同的意見說一說。提問：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出來的？好看嗎？你想不想也制作一個？小結：這些剪紙作品是我國勞動人民創(chuàng)造的工藝美術作品,它是我國民間文化的瑰寶，我們要好好繼承和發(fā)揚光大。教學重點：剪紙生肖的方法以及對剪紙藝術的了解教學難點：外形的準確性以及內部紋樣的選擇教學準備：剪紙作品、幻燈片、剪刀、膠水教學過程：一、觀看幻燈片，欣賞剪紙作品、展示剪紙作品原作，觀察它的形象以及制作材料、紋樣選擇。四、學生作業(yè)把自己可愛的樣子畫下來，并涂上顏色。我們畫畫的時候盡量把紙畫滿，三、學生嘗試繪畫、請幾位長相比較有特點的同學上臺到講臺上試者畫一畫同學們評價是否畫得像他們自己，你能上臺來改一改嗎？如果畫得不像，那他們畫得有意思嗎？老師小結：剛才同學們畫的畫很有意思，不管他們畫得好不好，畫得有趣就行了。每個人都有不同的眉毛如粗和細，彎和直，眼睛有大和小，雙眼皮單眼皮，嘴巴有后和薄之分，畫的時候要看清再下筆。教學重點：觀察并畫出自己的外貌特征的方法與步驟教學難點：構圖大氣，形象有趣，特征明顯教學準備：有鏡子的教室、彩色筆、油畫棒、白紙教學過程：一、小朋友照鏡子，觀察自己的長相、將小朋友帶到舞蹈教室小朋友看一看自己長什么樣？你的腦袋、你的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和別人的一樣嗎？有什么不同？說一說你的長相。[教案]轉帖網(wǎng)友的教案課型：綜合繪畫課 三課時第一課時教學目標：通過教學使學生能認真地觀察自己的臉部形象，并能用流暢的線條畫出自己的臉部特征。畫完后可以貼到前面來。再欣賞一些學生作品。從整體入手不要從小部分畫。小結：請幾個同學說一說并畫在黑板上。（三）觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？先來看看自己有什么特點。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？小結：這些是漫畫像。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。教學重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。（何夕嵐）[教案]碎玻璃老師的教案自畫像教學目的：通過繪制自己的漫畫像，學習漫畫夸張、變形手法。可在三個活動完成后再搞一個交流活動。通過環(huán)境和作畫條件的改變，以激發(fā)學生學習的興趣。四、教學建議活動一中自帶鏡子不能太小，以免觀察過于零碎，不能形成整體印象。剪紙生肖這一活動，由于學生基本都屬于同一年齡層次，同一生肖，就可“比比看”，誰剪的生肖動物在造型上與眾不同，既抓住動物特點，又生動有趣。三個活動均可采用游戲的形式進行評價。在講授制作方法時教師要引導學生將現(xiàn)實生活中美的物體的外形進行概括變化，充分調動學生的自主創(chuàng)新意識。剪紙時可采用對稱和不對稱的方法，抓住動物外形的特點，先夸張地剪出大體的外形，再用對稱的方法簡潔地剪出內部結構的關鍵部位，并做適當?shù)难b飾?；顒佣慕虒W可以課前先布置學生尋找有關十二生肖的故事、圖片或者是十二生肖的物件，課堂上請學生講述他所了解的有關生肖的故事以及自己的屬相，并參觀同學們帶來的關于生肖的工藝品，看看同一屬相的動物形象有什么不同的表現(xiàn)形式。作畫的工具材料不限，從而為學生大膽自由地表現(xiàn)提供了空間。在學生畫畫的過程中針對不同層次的學生可以提出不同的要求，既可以默畫也可邊看邊畫，既可以從整體入手也可以從最具特點的局部入手。三、教學設計活動一的教學從觀察入手，引導每位同學對著鏡子找找自己的形象特征，著重對臉形、五官及發(fā)型的特征進行仔細的觀察。了解中國傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術的美。二、教學目標培養(yǎng)學生的觀察能力和綜合制作能力。教學中，要正確引導學生，啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象和獨創(chuàng)性，制作出外形簡潔、獨具個性、精美的信息卡。教材中所選的信息卡外形各異，有頭像形，有車子形，還有圣誕靴形。個人信息卡是對個人基本情況進行介紹的卡片。教材中提供了一套十二生肖剪影，一是為了幫助學生認識十二生肖，二是引導學生在剪生肖時要抓住動物的形象特點，大膽、概括、夸張地剪出外形。活動二的學習內容就是建立在學生熟悉并喜愛十二生肖的基礎之上。每當新年舊歲的更替，人們就喜以與之相對應的動物的此去彼來為標志，所以生活中到處可以見到它們的形象和影響。教材中提供的范畫大膽、生動地抓住了人物的面部特征，并且均為學生的課堂作業(yè)，使學生觀后感覺到“我也能畫出來”。如何讓此年齡階段學生，生動地畫好不同形象特點的人物一直是教學中的重點和難點。本課自畫像設計圍繞學生的成長需要，
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