【正文】 我們祖國地大物博，五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)的生活在一起。2．會(huì)制作簡易新疆手鼓，能用手鼓的典型節(jié)奏為歌曲《小巴郎，童年的太陽》伴奏。四、創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)生試著根據(jù)歌詞做一些動(dòng)作，看看哪些同學(xué)的動(dòng)作即優(yōu)美又好看。按節(jié)奏讀詞聽譜填詞試唱，教師隨機(jī)糾正。歌曲給我們帶來了一種什么樣的心情？（在黑板上貼上開心圖片）復(fù)聽這首動(dòng)聽的歌曲叫《同栽幸福花》。教學(xué)用具：多媒體、電子琴、帽子、表情卡 教學(xué)過程：一、師生問好二、導(dǎo)入新課今天老師特意帶來了一段舞蹈想送給同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看，老師跳的是哪個(gè)少數(shù)民族的舞蹈？同學(xué)們也可以和老師一起來跳一跳。教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂情緒。通過聽唱、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)歌曲《同栽幸?；ā?，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的教育。五、小結(jié)。分組表演。念一念，比一比。請(qǐng)指出這首歌的情緒。一齊隨錄音哼唱?；叵搿端{(lán)精靈》主題曲。指一小組上臺(tái)表演《聰明的小猴》三、聽一聽《藍(lán)精靈之歌》。指名演唱《聰明的小猴》。通過船的速度變化所發(fā)出的相應(yīng)響聲和模聲活動(dòng),學(xué)習(xí)二分、四分、八分音符。你能再編創(chuàng)幾個(gè)動(dòng)作來邊唱邊跳嗎？（分組創(chuàng)編，教師指導(dǎo)）四、課堂小結(jié)聰明的小猴子用樂器造了音樂小屋，希望今后我們也用手中的樂器創(chuàng)造更多好聽的音樂。D、接龍演唱，糾正沒有唱好的小節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲編創(chuàng)簡單的動(dòng)作。進(jìn)一步熟悉鑼鼓鈸等打擊樂器，記住它們的聲音，并動(dòng)手敲擊。兩個(gè)樂句和節(jié)奏完全相同，旋律相對(duì)應(yīng)，給人一唱一和的感覺。六、小結(jié)：這節(jié)課有什么收獲？在《野菊花》音樂聲中結(jié)束。讓學(xué)生在有趣的游戲活動(dòng)中，既學(xué)到音樂知識(shí)，又提高識(shí)譜聽辨音樂的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與合作的意識(shí)。教師吹豎笛，聽到那個(gè)音，戴那個(gè)音頭飾的小朋友就跳一跳，并把那個(gè)音唱三遍。聽音樂，律動(dòng)表演。游戲Do Re Mi。律動(dòng)：即興舞蹈表演載歌載舞的豐收?qǐng)雒?。四、?chuàng)編活動(dòng)為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛。用聽唱法學(xué)唱歌曲。）我們來聆聽歌曲范唱，跟著拍一拍節(jié)奏。復(fù)習(xí)歌曲《秋天多么美》。桔子、香蕉等水果。菊花頭飾。教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)編表演豐收?qǐng)雒?。即興創(chuàng)編舞蹈，表演載歌載舞的豐收?qǐng)雒妗Ｏ氯ヒ院笠彩占恍┯嘘P(guān)豐收的歌曲吧。分析處理，表演歌曲（1）你覺得怎樣才能把這首歌唱得最好聽呢？節(jié)拍：2/4拍 情緒：歡樂地 演唱方法：跳躍的，有彈性的（2）按分析要求，有表情的演唱，師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。加上歌詞唱一唱（1）學(xué)生輕聲清唱歌詞一遍，演唱中教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤，指導(dǎo)難點(diǎn)（如一拍兩字，半拍兩字）（2）學(xué)生完整演唱歌曲，教師評(píng)價(jià)。三、情境創(chuàng)設(shè)，感受音樂經(jīng)過一年辛勤的勞動(dòng)，農(nóng)民伯伯們終于等到了這個(gè)收獲的季節(jié)，看著一片片金黃的稻田，享受著豐收的喜悅，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？（生回答：喜悅、高興、興奮等）這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)怎樣來慶祝豐收呢？（生討論回答，展現(xiàn)一副慶豐收的美景）四、學(xué)唱歌曲《豐收之歌》初聽歌曲；（1）讓我們與農(nóng)民伯伯一起去享受這種喜悅吧！請(qǐng)聽《豐收之歌》（2）聽到這首歌曲，你們看到了什么景象啊？人們的情緒是怎樣的？教師范唱,請(qǐng)學(xué)生聽完后評(píng)價(jià),熟悉歌曲旋律。指名演唱歌曲《秋天多么美》。教學(xué)重點(diǎn)：用歡快、活潑的聲音來演唱丹麥民歌《豐收之歌》 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表演簡單的集體舞。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱一唱《豐收之歌》 教學(xué)目標(biāo)：通過 學(xué)唱歌曲《豐收之歌》，感受農(nóng)民豐收之后的愉悅心情，并能用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)人們的勞動(dòng)熱情和豐收的喜悅。五、總結(jié)。同時(shí)讓學(xué)生有成就感，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。棉桃姐姐是什么樣子的？稻花姐姐是什么樣子的？通過這些提示性的語言，學(xué)生可以加上一些簡單動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的表演興趣。讓學(xué)生用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。用不同的方式唱：領(lǐng)唱、分組唱、齊唱，用不同的方式吸引學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生投入感情演唱。集體練習(xí)唱。老師講解“連音”的唱法，讓學(xué)生了解。三、學(xué)唱新歌。老師帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞，分句講解，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。老師范唱一遍，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞。放動(dòng)畫視頻錄音一遍，讓學(xué)生初步感受歌詞和旋律的優(yōu)美。首先以提問的方式導(dǎo)入課題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識(shí)、了解連音的符號(hào)意義，能用不同的方式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)方法：聽唱法、提問導(dǎo)入、自由創(chuàng)編。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：唱出“連音”和“跳音” 教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過自己的了解知道秋天哪些農(nóng)作物成熟了，成熟后的形狀或狀態(tài)是什么樣的。了解連音、跳音的符號(hào)意義，能用不同的方式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)演唱歌曲帶來的快樂。小朋友，我們相信，只要你們用心觀察大自然，你就會(huì)從中體會(huì)到無窮的樂趣。（3）尾聲。三、探索表現(xiàn) 看CAI演示有“狂風(fēng)呼呼”“小雨沙沙”“雷聲隆隆”“大雨嘩嘩”四個(gè)場景的動(dòng)畫短片。？你覺得他的聲音象什么？二、感受探索，雨聲和雷聲（CAI放出風(fēng)聲，雨聲和雷聲）（1）剛才我們聽到的風(fēng)聲，雨聲和雷聲，也看到了風(fēng)雨雪的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生合作表演風(fēng)雨雷電的故事的四個(gè)場景。，能與同學(xué)合作表演，并從中體驗(yàn)到創(chuàng)編的樂趣。相信我們又可以上一節(jié)愉快而有意義的音樂課了！第四篇：二年級(jí)音樂上冊(cè) 咚咚倉(第一課時(shí))教案 湘教版咚咚倉（第一課時(shí)）教學(xué)目的：。師：今天我們唱的、聽的、玩的都和體育有關(guān)系，你們玩得高興嗎？（學(xué)生回答）？你們知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎？（學(xué)生回答）？課后，我還想請(qǐng)小朋友以“2008北京”為主題，設(shè)計(jì)一幅關(guān)于奧運(yùn)的圖畫。師：對(duì)了，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天鍛煉身體，有了本領(lǐng)長大了就可以做一個(gè)有用的人——保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國。）師：現(xiàn)在老師用鋼琴來彈奏這首《大家來做廣播操》，請(qǐng)小朋友跟著音樂自己編動(dòng)作做律動(dòng)，比一比、賽一賽哪個(gè)小朋友想的動(dòng)作多，做得好看。師：這群小朋友做操的音樂和我們做操的音樂一樣嗎？ 生：（回答）師：他們做操的音樂是一首歌曲，名字就叫《大家來做廣播操》，現(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p一遍這首歌曲，聽完之后，請(qǐng)你們告訴老師這首歌曲唱了些什么？是一個(gè)小朋友在唱還是許多小朋友在唱？ 師：（放歌曲CD帶。師：剛才我們做的這個(gè)操叫什么名字??？ 生：（回答）師：做操能起到什么作用呢？ 生：（回答）師：現(xiàn)在我們來欣賞欣賞另一群小朋友是怎樣做操、鍛煉身體的。）：童聲齊唱《大家來做廣播操》師：現(xiàn)在我們來活動(dòng)活動(dòng)，做做操，鍛煉一下身體。）師：看來我們的小隊(duì)員們都通過考驗(yàn)了。）師：請(qǐng)相互評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)小隊(duì)做得好。）師：現(xiàn)在我們請(qǐng)各小隊(duì)來展示一下，看看你們是不是都能拿到通行證。教師通過這個(gè)問題提示學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)作。師：對(duì)啊，小白兔的通行證就用這首歌。）師：朗讀得不錯(cuò)，那讓我們?cè)囍怀桑。▽W(xué)生嘗試跟著老師學(xué)唱歌曲，可以模唱二至三遍。）師：要想拿到通行小旗，我們就一起努力學(xué)好這首歌，好好加油！請(qǐng)大家跟著我讀一讀歌詞。這個(gè)山洞很特別哦，只有你的歌唱得好才能得到去奧運(yùn)賽場的通行小旗呢（展示漂亮的“奧運(yùn)賽場”通行小旗）。我為你們鼓勁，你們也一定能行的。），有滋有味。）師：現(xiàn)在你們是小白兔隊(duì)，你們是小猴子隊(duì)了??你們看看我是誰呢（教師戴上獅子頭飾）？ 生：（回答）師：動(dòng)物王國的伙伴們，今天我們?cè)谶@里舉行一場特殊的音樂奧運(yùn)會(huì)！我希望大家努力拼搏，比一比，看誰拿到的金牌最多，看哪個(gè)隊(duì)能得到國王賜予的“團(tuán)體表演獎(jiǎng)”！我們的音樂奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)在開始啦?。úシ拧督】挡佟芬魳?，并帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)起來。師：在今天的音樂課上，每位同學(xué)都要以一個(gè)特殊的角色出現(xiàn)。4.《健康操》律動(dòng)編排。2.“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”隊(duì)旗若干。教學(xué)重點(diǎn)：了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)及其使用場合，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。歌曲《鉆山洞》動(dòng)感十足，表演性強(qiáng)，具有較大的再創(chuàng)造空間，是讓學(xué)生展示個(gè)性的好題材。“健康操”，感受現(xiàn)代流行音樂的魅力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和音樂表現(xiàn)力。第三篇：二年級(jí)音樂上冊(cè) 運(yùn)動(dòng)場(第一課時(shí))教案 蘇教版運(yùn)動(dòng)場（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 動(dòng)：健康操 唱：《鉆山洞》聽：《大家來做廣播操》 教學(xué)目的：，嘗試歌詞創(chuàng)作并從創(chuàng)造性音樂活動(dòng)中得到愉快的體驗(yàn)。]五、小結(jié)師：你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。教師給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。四、我的創(chuàng)造師：和好朋友一起做游戲好玩嗎？（好玩）更好玩的事還在后頭呢?。ń處煵シ庞癝tomp”樂隊(duì)演奏的“手”的打擊樂片段）師：這些動(dòng)作和節(jié)奏都是可以自己即興創(chuàng)編的，你們想學(xué)學(xué)嗎？（組織學(xué)生分組創(chuàng)編“手”的打擊樂）師：小朋友們個(gè)個(gè)都是音樂小天才，也能用一雙手拍擊出好聽