二年級上冊識字7第一課時教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-03 22:10本頁面
【正文】 文的最后三句） 7．這首兒歌是一首拍手歌，配上拍手讀會更有意思，想不想試試？（學(xué)生邊拍手邊讀兒歌） 8．兒歌還能配上各種表演動作呢，好玩極了。 9．現(xiàn)在咱們把本課的生字都學(xué)會了，那小動物的名字肯定都認(rèn)識了，趕快到課文里去看看，讀一讀，前面劃出來的小動物的名字是不是都能念出來啦。 （課件出示去掉拼音的生字，四組賽讀） 5．呵呵，服啦服啦，看來大家都把生字牢牢記住了。 3．看大家玩得那么高興，老師真羨慕，能讓我也參加參加嗎？ （老師拿出生字卡片，和學(xué)生一起玩游戲） 4．剛才老師拿出的卡片都是有拼音的，難怪大家都讀得那么快。哪個勇敢的小朋友敢上來試試？（指名學(xué)生上臺摘取禮物，認(rèn)讀生字，老師注意正音，特別注意強(qiáng)調(diào)“錦 鷹 靈”的讀音，有不認(rèn)識的其他同學(xué)幫助，禮物分享） 2．小組合作學(xué)習(xí)。 （出示禮物樹）。 C把藏在課文的動物朋友找出來，用
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1