二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)自畫(huà)像第一課時(shí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 圖形還包括插圖，插圖可以小一點(diǎn)，要與外形相互協(xié)調(diào)。六、總結(jié)下課[教案]莘村小學(xué)邱桂珍老師的教案自畫(huà)像————活動(dòng)二（生肖剪紙）教學(xué)版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（湘版）教學(xué)年級(jí)：二年級(jí)（上冊(cè)）教學(xué)課題：《自畫(huà)像》第二課時(shí)教學(xué)課型：綜合課教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。靈活設(shè)計(jì)，推陳出新。制作步驟：（著重解決引導(dǎo)學(xué)生做什么，怎么做的問(wèn)題。第四篇：湘美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自畫(huà)像》教案（定稿）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。（著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。二、上新課展示剪紙材料：剪刀、膠水、彩色紙同學(xué)們，如果現(xiàn)在你來(lái)剪紙你會(huì)先干什么？有不同的意見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)。圖形還包括插圖，插圖可以小一點(diǎn)，要與外形相互協(xié)調(diào)。六、總結(jié)下課第五篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《頂天立地》第一課時(shí)教案新湘版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《頂天立地》第一時(shí)教案新湘版題第4頂天立地共2時(shí)第1時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：嘗試用簡(jiǎn)單線條和夸張構(gòu)圖表現(xiàn)快樂(lè)小人。就像他一樣頭頂天，畫(huà)到紙的最上邊，腳踩到地上，畫(huà)到紙的最下邊，這樣就叫頂天立地。五、交流講評(píng)肯定學(xué)生的大膽構(gòu)想并展示。展示作品，分享交流。第二次作畫(huà)，教師觀察。教師引導(dǎo)。你們知道“頂天立地”是什么意思嗎？二、觀察分析、探究方法觀察快樂(lè)小人，嘗試畫(huà)出“小人”。三、學(xué)生作業(yè)畫(huà)出信息卡的外形，經(jīng)剪貼裝飾后，寫(xiě)上自己的姓名、電話、屬相等。講解信息卡的基本組成部分：（1）圖形：與自己的興趣愛(ài)好有關(guān)。提問(wèn)：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出來(lái)的？好看嗎？你想不想也制作一個(gè)？小結(jié)：這些剪紙作品是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品,它是我國(guó)民間文化的瑰寶，我們要好好繼承和發(fā)揚(yáng)光大。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀察自己照照鏡子，看看自己的外貌特征。舉行剪紙作品展，師生共同評(píng)議，選出優(yōu)秀作業(yè)并進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使學(xué)生感受通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造帶來(lái)的樂(lè)趣和喜悅。板書(shū)課題：生肖剪紙（文本顯示）二、新課、民間藝術(shù)作品欣賞（多媒體顯示生肖剪紙作品及有關(guān)生肖的工藝品）引導(dǎo)學(xué)生注意觀察同一屬相的動(dòng)物形象有什么不同的表現(xiàn)形式。、聽(tīng)故事、欣賞民間藝術(shù)作品、工藝品，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。三、學(xué)生作業(yè)畫(huà)出信息卡的外形，經(jīng)剪貼裝飾后，寫(xiě)上自己的姓名、電話、屬相等。講解信息卡的基本組成部分：（1）圖形：與自己的興趣愛(ài)好有關(guān)。二、上新課、展示剪紙材料：剪刀、膠水、彩色紙同學(xué)們，如果現(xiàn)在你來(lái)剪紙你會(huì)先干什么？有不同的意見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)。我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候盡量把紙畫(huà)滿，三、學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)、請(qǐng)幾位長(zhǎng)相比較有特點(diǎn)的同學(xué)上臺(tái)到講臺(tái)上試者畫(huà)一畫(huà)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)是否畫(huà)得像他們自己，你能上臺(tái)來(lái)改一改嗎？如果畫(huà)得不像，那他們畫(huà)得有意思嗎？老師小結(jié)：剛才同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)很有意思，不管他們畫(huà)得好不好，畫(huà)得有趣就行了。畫(huà)完后可以貼到前面來(lái)。（三）觀察：你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？先來(lái)看看自己有什么特點(diǎn)。提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫(huà)像?？稍谌齻€(gè)活動(dòng)完成后再搞一個(gè)交流活動(dòng)。三個(gè)活動(dòng)均可采用游戲的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。作畫(huà)的工具材料不限，從而為學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)提供了空間。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。教材中提供了一套十二生肖剪影，一是為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)十二生肖，二是引導(dǎo)學(xué)生在剪生肖時(shí)要抓住動(dòng)物的形象特點(diǎn)，大膽、概括、夸張地剪出外形。如何讓此年齡階段學(xué)生，生動(dòng)地畫(huà)好不同形象特點(diǎn)的人物一直是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。二、欣賞作品、欣賞課本中提供的自畫(huà)像繪畫(huà)作品，并說(shuō)說(shuō)他們畫(huà)出了那些特點(diǎn)。學(xué)生觀察體會(huì)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)的方法。從整體入手不要從小部分畫(huà)。二、講解、新授、我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。過(guò)程與方法目標(biāo)：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。比如：帶的眼鏡等。六、課后拓展在生活中觀察不同人的五官特征，并把他的特征畫(huà)出來(lái)。過(guò)程與方法目標(biāo)：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫(huà)法，畫(huà)一幅漫畫(huà)像。提示：可以默畫(huà)也可以邊看邊畫(huà)，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫(huà)起。學(xué)生作自畫(huà)像。十二生肖是我國(guó)一種傳統(tǒng)紀(jì)年方法的標(biāo)志。它相當(dāng)于名片，在與他人的交往中起著方便、快捷的作用，但它比名片更具個(gè)性和藝術(shù)性，能更仔細(xì)地介紹自己，如介紹本人的屬相、愛(ài)好、住址、電話等，所以深受學(xué)生們喜愛(ài)。提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。讓學(xué)生在有興趣的
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