二年級美術(shù)上冊自畫像第一課時(shí)教案-wenkub.com
2024-11-04 17:09 本頁面
【正文】 學(xué)生構(gòu)思，嘗試新的讓小人的造型進(jìn)行變化，提醒幼兒大膽創(chuàng)意。交流，對照。學(xué)生自主回答。觀察探索得出結(jié)論：畫在折線上的部位不一樣斷開的地方也就不一樣，折過的地方與斷開的地方是有關(guān)系的。提問：你覺得他心情怎么樣？從哪里能看出來？比較自己所畫的小人是否是頂天立地，提醒后面畫時(shí)可要注意。教法學(xué)法觀察分析、探討歸納、自主表現(xiàn)、交流講評教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：今天，老師請你們畫人，而且是頂天立地的人。過程與方法目標(biāo)：探究造型變化與畫紙中折線的關(guān)系。如果是紅色調(diào)你會(huì)用哪些色彩？欣賞各種不同類型的信息卡。（2）文字：主要指信息卡的內(nèi)容。第三課時(shí)教學(xué)過程一、演示導(dǎo)入課題老師把自己不同的信息卡發(fā)給部分同學(xué)，讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息？提問：信息卡是干什么用的？都有些什么形狀？好看嗎？你要是做一個(gè)信息卡你會(huì)做得和老師一樣嗎？為什么？小結(jié)：信息卡是傳遞個(gè)人信息的，我們制作的信息卡能讓別人很快了解你，并在最短的時(shí)間內(nèi)和你成為好朋友，同學(xué)們，你們想做一個(gè)嗎？二、上新課說一說你的信息卡的組成部分，每個(gè)同學(xué)的信息卡肯定不同，說出你的不同之處。老師示范剪紙的方法步驟：（1）先剪出外形輪廓（2）再剪出生肖的五官（3）然后剪出有趣的紋樣學(xué)生辨認(rèn)生肖的外形老師準(zhǔn)備一些生肖動(dòng)物的外形，同學(xué)們猜一猜它們到底是什么動(dòng)物？（1）一些容易辨認(rèn)的外形（2）一些不容易辨認(rèn)的外形小結(jié)：制作生肖的剪紙作品，首先就要把外形畫準(zhǔn)，要不然剪出來就不像了。同學(xué)們可以上臺近距離的觀看，老師把作品拿到學(xué)生中間巡回展示。）二、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。）四、講評、小結(jié)。）A：大致剪出生肖動(dòng)物的外形B：剪彩出動(dòng)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵部位（用對稱方法）c：裝飾美化D：裱、貼（多媒體顯示制作步驟的文本信息）教師示范制作：強(qiáng)調(diào)剪、刻的方法及安全問題，引導(dǎo)學(xué)生按先想后做的方法進(jìn)行制作；與此同時(shí)貫穿裝飾及構(gòu)圖等知識于其中。B：請學(xué)生概括一下各生肖動(dòng)物的外形特征。巧設(shè)游戲，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新：讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，突出寓教于樂的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、十二生肖動(dòng)物形象、彩色紙、剪刀、示范作品教學(xué)流程：本節(jié)課緊緊圍繞欣賞、比較想象、制作為流程，在整體上有明確的指向，局部間環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進(jìn)深入。讓學(xué)生養(yǎng)成大膽想象、制作的能力。如果是紅色調(diào)你會(huì)用哪些色彩？欣賞各種不同類型的信息卡。（2）文字：主要指信息卡的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：信息卡的制作方法和步驟教學(xué)難點(diǎn)：信息卡的獨(dú)創(chuàng)性與個(gè)性表達(dá)教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同類型的信息卡、剪貼畫、色卡紙、油畫棒、膠水、剪刀教學(xué)過程一、演示導(dǎo)入課題、老師把自己不同的信息卡發(fā)給部分同學(xué)，讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息？提問：信息卡是干什么用的？都有些什么形狀？好看嗎？你要是做一個(gè)信息卡你會(huì)做得和老師一樣嗎？為什么？小結(jié)：信息卡是傳遞個(gè)人信息的，我們制作的信息卡能讓別人很快了解你，并在最短的時(shí)間內(nèi)和你成為好朋友，同學(xué)們，你們想做一個(gè)嗎？二、上新課、說一說你的信息卡的組成部分，每個(gè)同學(xué)的信息卡肯定不同，說出你的不同之處。然后用膠水貼在作業(yè)本上。今天我們就來好好學(xué)習(xí)這種民間藝術(shù)，為自己剪一枚生肖圖案。五、巡回指導(dǎo)六、互相觀賞，總結(jié)下課第二課時(shí)課型：剪紙生肖教學(xué)目標(biāo)：通過演示教學(xué)，使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)簡單的剪紙方法，為自己的生肖制作一枚剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)工藝美術(shù)的熱愛以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。構(gòu)圖的大小分析構(gòu)圖指的是畫面在紙上的位置。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及概括能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)生作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。（四）演示：教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。比如：帶的眼鏡等。（再次出現(xiàn)課題）（二）分析：我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。二、講授新課：（一）引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫像。作業(yè)要求：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。在剪紙操作中，教師要提醒學(xué)生雙手配合，剪速要慢而穩(wěn)，盡量做到作品邊線光滑而富有彈性。活動(dòng)三作業(yè)完成后，可將制作的作品辦一個(gè)小展覽，學(xué)生自由觀看評價(jià)。信息卡的內(nèi)容不宜太多，可根據(jù)自己的喜愛確定，要注意文字的裝飾及位置的安排。讓學(xué)生在有興趣的基礎(chǔ)上再進(jìn)行自己的剪紙創(chuàng)作。在五官的位置、比例上不對學(xué)生作過高的要求。提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的
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