【正文】 ，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點”，右邊的“木字位于右半格，應寫的舒展、大方。說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學準備：寫有范字的圖片。第十三課時 結(jié)構(gòu)（四）教學內(nèi)容：學習鋼筆字結(jié)構(gòu)（四）教學要求：掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。意 簍 幕 裳 藍 莫繁 紫 壺 暈 曼 牽三、學生按照要求臨寫以上字。引導學生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。密 ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長一點，以使下面的“蟲”字能夠容下。學生交流，不足之處教師及時進行總結(jié)。教學準備：范字圖片、鋼筆 教學過程：一、細觀察、找規(guī)律出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。練習出示以下字，學生進行練習，教師巡視指導。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。教學準備：范字圖片 教學過程：一、復習上節(jié)課所寫內(nèi)容。培養(yǎng)學生人觀察分析，研究的能力。五、根據(jù)學生練習情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。四、學生練習學生描描、臨寫?！凹佟保涸谔镒指裰袝鴮憰r，中間部分大多占左半格，只是稍微超過豎中線。（3）各學習小組討論其余的字（4）指名說書寫“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請各學習小組看書討論剩下的三類字。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。（3）各學習小組討論其余的字（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項（出示課件“撒”）（1）請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。大約各占整個字的三分之一。今天我們來學習第一課——結(jié)構(gòu)（一）三、學習新課打開書第一頁，指名讀“看看”（出示 “蝴”）（1）請學生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。）隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)學生的寫字能力。教學目標使學生認識和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點。豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。為了蓄勢以增加筆力，可逆鋒起筆。教師講解幾種提的寫法，并作示范。寫提要回想寫短撇的用筆方法。二、學習新知識認識提的特點及寫法。教學過程：一、復習舊知，導入新課讓學生說上節(jié)課所學的內(nèi)容，并練習寫一寫。學習筆畫提的寫法。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。它的寫法是下筆同橫法，折時作頓。橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。收筆時要略頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。豎折：起筆稍重，頓而向處。折的變化多在于它的角度。“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。師導入新課。要點：正確使用鋼筆寫筆畫折。三、學生練習書寫，教師巡視指導第 八 課 時目的要求：正確使用鋼筆寫字。橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。臥鉤：落筆輕輕，由細到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。到接近出鉤時，蓄勢后用力翻筆向上鉤出。彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。鉤畫根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。二、學習新內(nèi)容認識筆畫鉤，知道其特點和寫法。要點：運用鋼筆寫好筆畫鉤。三、學生練習書寫，教師巡視指導第 七 課 時目的要求：使用正確的握筆方法寫鋼筆字。短捺：順勢落筆，輕用力向右下行筆。捺的底刃要向右上翹起。捺出的底要取平。直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。它是漢字里的主要筆畫。二、學習新知識認識捺的特點和作用。要點：正確使用鋼筆寫好捺。三、學生練習書寫，教師巡視指導第 六 課 時目的要求：正確使用鋼筆寫字。撇出時要運力到底，出鋒要快。豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢。行筆之中可以略慢。教師指導書寫，邊講解邊示范。首尾粗細的變化不能太突然，弧度也要適當。它的形態(tài)變化多樣。今天，我們要來學習撇的寫法了。要點：正確使用鋼筆寫好撇。三、學生練習寫，教師巡視指導第 五 課 時目的要求：正確使用鋼筆寫字。收筆稍停，不用力作頓。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。教師邊講解邊示范。有的還把豎畫稱之為直畫。要點： 掌握豎的寫法。三、學生練習寫橫，教師巡視指導第 四 課 時目的要求：正確使用鋼筆寫字。橫的斜度比長橫要大。右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時不作頓，順勢輕收，但不出鋒。左尖橫：落筆輕，向右上用力移動，趨勢稍微上翹，收筆重頓。長橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢左低右高，與水平線傾斜。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個動作都要交待清楚，不能含糊。認識橫的特點：在幾種基本筆畫中，橫畫應用最多。教學過程：一、復習上節(jié)課的內(nèi)容同學們，上節(jié)寫字課我們所學的點的寫法你們還記得嗎？今天，我們又要學習新的筆畫的寫法了。練習寫帶橫的字。四點底：第一點是左下點，其余三個點都是右下點，其中第二、第三點都要寫小一些，第一、四點要大一些。相背點：相向點的右點作這里的左點，前邊的右下點作右點。左右點：左點是右點的反方向行筆，右點就是前邊的右下點。右下點：書寫時起筆要輕，向右下側(cè)按。它既象分開的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。我們先來認識一下點的特點，點的特點是頭尖、身體肥、尾部圓。教師檢查是否有握錯的學生，如有錯，及時糾正。要點：正確使用鋼筆寫字。第 二 課 時目的要求：繼續(xù)練習鋼筆的握筆方法。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。教師邊作示范邊歸納。筆尖用來寫字，使用時要保護好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個部位，即筆殼、筆膽和筆尖。二、認識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。要點：掌握正確的執(zhí)筆方法。認識鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。4．贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。3．欣賞、交流。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣 1．學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。初評，再練習，再評?！帮枴⑴?、吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。3．學寫“飽、泡、吐”。（3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。教師示范寫“包”字并作講解。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“包”。三、指導寫字，掌握技巧1．揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。2．復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、課前交流，欣賞引趣導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。3．點燃學生的寫字興趣。十五課寫“包、飽、泡、吐”四個字教學目標：1．正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。希望同學們從現(xiàn)在起和斜捺、平捺做朋友，把它們寫得漂漂亮亮。（5）欣賞、交流。（4）學生動筆書寫。（2）復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。師述：這兩個筆畫朋友藏進了字中，你看得到它們嗎？ 。：把寫得最像的小朋友的作品拿上展示臺。教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、課前交流，欣賞引趣1．導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。4．通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美 教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。2．培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。（五）學生再次練習，教師巡堂指導。（四）學生自學撇起橫左頭，撇交橫左方。（三）撇在橫中相交 1．出示：英 頭學生觀察比較和上面兩種組合有什么不同？ 2．師小結(jié)。2．師小結(jié)3．師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。首先，我們來攀登第一個階梯。我們學習要像攀登階梯一樣，一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步，這樣才能取得最后的勝利。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請學生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。教學重難點：掌握撇畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。3．按照撇畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。第十三課 撇的組合教學目標：1．讓學生認識撇畫五種組合的規(guī)范標準。（五）學生再次練習，教師巡堂指導。2．個組合一般出現(xiàn)在左右結(jié)構(gòu)字中的左旁中，為什么豎畫要靠右呢？左右結(jié)構(gòu)的字兩部分左右排列，如果左旁中的豎畫居中或靠左，整個字會發(fā)生什么變化？因此，為了使字形緊湊些，豎畫的位置應當靠右，大家說對嗎？3．師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（二）豎交橫正中1．出示組合規(guī)律“豎交橫的正中” 引導學生分析：（1）這個組合中，豎畫與橫畫是哪一種組合方式？（2）交點在哪? 2．出示例字“半、羊、吉、平”，引導學生觀察這個組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？ 4．師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。3．拓展：“豎起撇的中間”一般出現(xiàn)在單人旁、雙人旁、示字旁、衣字旁里。二、新授（一）豎起撇中1．出示一組豎和撇的組合，學生辨析。教學過程：一、復習舊知，導入新課。4．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2．掌握豎畫三種組合的書寫方法。（六）展示學生作業(yè)，學生評價，教師點評。（四）學生同桌互評練習。（三）上橫起撇中1．出示：午 生 年 牛 朱 告學生觀察比較這幾個字在橫畫的組合中有什么共同點。3．師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（一）橫在豎中間1．出示一組橫的在豎中間組合，學生辨析。今天這節(jié)課的學習，分為三個階梯，希望同學們最后都能奪得勝利的紅旗。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相 交、相離）請學生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。教學重難點：掌握橫畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。3．按照橫畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。第十一課 橫的組合教學目標：1．讓學生認識橫畫三種組合的規(guī)范標準。（五）學生再次練習，教師巡堂指導。2．這些字的交點在那里？3．師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（二）筆畫相接1．出示筆畫相接組合，首 亞 外 光” 2．引導學生分析：教師小3．師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫5個。2．師小結(jié)：3．拓展：請學生找一找筆畫不相接的字。二、新授。1．我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有幾種呢？請同學們打開課本第一頁找一找。教學重難點：掌握筆畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。3．按照筆畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。第十課 筆畫組合教學目標：1．讓學生認識筆畫三種組合的規(guī)范標準。3．分析學生試寫的優(yōu)點和不足。2．以圖例引出篆體刀的寫法 二：學習研究：1．生試寫：請四名學生上黑板試寫“刀”字。帥 歸 目 旦 葉 且 叮 甲 申 號 田 由 只 央 兄 另 嘆 四 生 失 禾 丘 付 仗 代 仙 們 白 仔第九課 刀部字形教學目標：通過學習使學生認識“刀”部的書寫特點，基本掌握其字形的運用書寫要求?！八肌弊郑荷喜俊疤铩睂懗闪苏叫?，下部心鉤彎度不自然，三點呆板?！爸邸弊郑鹤中蝺A斜，鉤要寫直。五、寫字病院：“子”字：彎鉤寫成了豎鉤，橫畫寫得太彎了?！疤潯弊郑合葘懚虣M、長橫，再寫豎折折鉤，不要寫成直角?！皡s”字：左右平分、左高右低，左部短橫、短豎、短橫，撇、提、點注意角度，右部豎畫要直。應寫得扁一些，注意點的呼應關(guān)系。注意不應寫成直角。２．橫折鉤：起筆作橫，折處頓筆，行筆作豎與豎鉤寫法相同為橫折豎鉤；行筆豎畫向左斜下，駐筆向左上出鉤為橫折斜鉤；豎畫行筆帶彎勢，呈左包狀為橫折彎鉤。三、研究階段： 書寫要領(lǐng)：１．彎鉤：順勢落筆，向下曲勢行筆，至鉤出駐筆向左上方鉤出。二、分析學習：1．小組討論分析：鉤的形式變化很多，你還能書寫幾種？ 2．學生自主嘗試練習。教學重點：認識鉤畫的形態(tài)特征和運筆方法?！靶帧弊郑喊选翱凇睂懗闪苏叫?，撇畫太彎，豎彎鉤寫得方折?！翱伞弊郑骸翱凇辈繉懗闪苏叫?，豎鉤寫成了豎彎鉤。7．寫字病院：“室”字：橫鉤頓筆轉(zhuǎn)彎過圓，最后一筆橫畫太長?！案辍弊郑合葘?