【正文】 中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。第二課時(shí) 結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求：掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)?！蔼z”：左邊旁要寫(xiě)在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫(xiě)得寬大一些。出示課件“傾”“假”“獄”（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)“傾”：左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。右邊“捺”筆要寫(xiě)得舒展大方。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫(xiě)法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫(xiě)法。一起做一做二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。五、課時(shí)安排：（一）鋼筆字結(jié)構(gòu)練習(xí)5課時(shí)綜合練習(xí)1課時(shí)（二）毛筆字臨帖 10課時(shí)第一課時(shí) 結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫(xiě)法。做到鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫(xiě)得勻稱，紙面干凈。三、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。毛筆字（臨帖）要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確臨帖的方法，掌握教材中楷體字基本的結(jié)字原理及要求。二、培訓(xùn)內(nèi)容分析：鋼筆字內(nèi)容，要求學(xué)生進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整，行款整齊，有一定的速度。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無(wú)名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用；無(wú)名指和小指不接觸筆桿。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，本學(xué)期我們就要用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就先學(xué)寫(xiě)鋼筆寫(xiě)字。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。第四篇：三年級(jí)寫(xiě)字教案三年級(jí)寫(xiě)字（鋼筆字）教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書(shū)寫(xiě)是的 一些毛病。以引起同學(xué)們的注意。請(qǐng)學(xué)生看圖，這一筆象什么，老師出示課題，第七課 捺的寫(xiě)法請(qǐng)同學(xué)觀察“捺”的特點(diǎn)：它象一把笤帚。二、講書(shū)法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字格卡片等。第十六課 捺的寫(xiě)法教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，指出全班性的問(wèn)題。硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過(guò)快?？勺寣W(xué)生用手指代筆在書(shū)上寫(xiě)幾遍?！皯裔権Q”的角度不同，“撇”是斜的，“懸針豎”是垂直的（學(xué)生可能說(shuō)不出“垂直”兩字，只要說(shuō)出是“直”的即可）。三、將受新課。打一筆畫(huà)。二、導(dǎo)入新課。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字卡片等。課題：第六課 撇的寫(xiě)法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，初步學(xué)會(huì)撇的寫(xiě)法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。硬筆書(shū)寫(xiě)仍強(qiáng)調(diào)提按。四、鞏固練習(xí)：完成第四課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫(huà)畫(huà)那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的添墨。（演示時(shí)的全過(guò)程讓學(xué)生看得真切。請(qǐng)學(xué)生觀察垂露豎的特點(diǎn)：（學(xué)生說(shuō)出別的也可）；；，中間細(xì)。三、講授新課。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：豎的寫(xiě)法，筆畫(huà)中的提按。）五、總結(jié)：表?yè)P(yáng)好的為主，指出不足。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。橫畫(huà)的寫(xiě)法：先左上，右 下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。出示課題：橫的寫(xiě)法三、講授新課。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫的寫(xiě)法；方起筆、圓收筆的提按。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)。硬筆書(shū)寫(xiě)強(qiáng)調(diào)提按。請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫(xiě)法。出示課題：出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們觀察“點(diǎn)”畫(huà)的特點(diǎn)：它像什么？（大瓜子、雨點(diǎn)等）在米字格中的位置。二、講書(shū)法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖、米字格卡片等。第十三課時(shí) 點(diǎn)的寫(xiě)法教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫(xiě)法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，以利總結(jié)。四、總結(jié)米字格和筆畫(huà)名稱，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：；；。和同學(xué)一起按順序說(shuō)出它的名稱（橫畫(huà)和挑畫(huà)應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)，如圖）。老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說(shuō)出米字格的各部名稱。老師出示掛圖，同時(shí)板書(shū)：第二課：米字格（后半部分待講到時(shí)再添上）。三、講授新課。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)米字格和筆畫(huà)名稱。收好工具。模仿，再次訓(xùn)練正確的執(zhí)筆和寫(xiě)字姿勢(shì)，觀察幾幅小圖，教師示范，學(xué)生模仿。隨時(shí)注意糾正不正確的姿勢(shì)（1）讓學(xué)生坐（2）示范毛筆的執(zhí)筆姿勢(shì)。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)應(yīng)該是：頭要正，不要前傾，不要左右偏斜，上身要直，胸部略向前挺，眼睛同桌面保持一尺遠(yuǎn)的距離，同桌子的邊緣保持一個(gè)拳頭的距離；兩腳平行著地，大腿平放，小腿垂直。寫(xiě)大楷時(shí)，筆要拿高些，約距筆頭二寸左右；寫(xiě)小楷時(shí)，筆要拿低些，約距筆頭一寸左右。小指緊貼在無(wú)名指下面，對(duì)無(wú)名指起扶助作用。中指輔助食指向里鉤住筆桿?；貞洝秾?xiě)字歌》（1）指名讀（2）齊讀指導(dǎo) 寫(xiě)毛筆字的姿勢(shì)與寫(xiě)鉛筆字，鋼筆字的姿勢(shì)一樣。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。認(rèn)識(shí)毛筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。行筆中由細(xì)到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。整個(gè)筆畫(huà)首尾在一個(gè)平面上。平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。教師邊講解邊作示范。捺的寫(xiě)法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺畫(huà)是向右下方伸出的一筆。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫(xiě)法？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。它的寫(xiě)法是下筆同橫法，折時(shí)作頓。橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。收筆時(shí)要略頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。豎折：起筆稍重，頓而向處。折的變化多在于它的角度?！罢邸碑?huà)也和鉤畫(huà)一樣，是附屬在別的筆畫(huà)上的。師導(dǎo)入新課。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)第 八 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫(huà)，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。鉤畫(huà)根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容認(rèn)識(shí)筆畫(huà)鉤，知道其特點(diǎn)和寫(xiě)法。要點(diǎn)：運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)鉤。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)第 七 課 時(shí)目的要求：使用正確的握筆方法寫(xiě)鋼筆字。同時(shí)注意不要把挑拉得過(guò)長(zhǎng)，顯得軟弱。平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。這實(shí)際是短撇的反方向?！疤帷碑?huà)又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。教師導(dǎo)入新課：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。要點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)提。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)第 六 課 時(shí)目的要求：能夠正確運(yùn)用鋼筆寫(xiě)字。三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫(huà)。相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。落筆慢而重，適度回鋒收筆。書(shū)寫(xiě)方法，教師邊示范邊講解。它的背部是拱起的，腹部是平的。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)今天，我們就用鋼筆來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)寫(xiě)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記得嗎？拿出鋼筆來(lái)握給老師看看。練習(xí)用鋼筆寫(xiě)點(diǎn)和帶點(diǎn)的字。短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出。接近出鋒時(shí)行筆要快。斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。力度要貫徹到筆尖。無(wú)論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)和作用：“撇”畫(huà)是向左伸展的一筆。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)撇?；劁h時(shí)慢向上收筆。短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。中間要略慢一些。整個(gè)筆畫(huà)做到直立而不僵，使它有輕重感。垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫(huà)，頓后提筆向下緩緩行筆。只有這樣寫(xiě)，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫(huà)？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫(xiě)得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)豎。收筆略頓，重而緩。斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運(yùn)筆。這個(gè)筆畫(huà)看上去像平撇，但是，運(yùn)筆則是由左向右。最后，回鋒收筆。學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)橫，教師邊講解邊示范。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)今天這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下橫的寫(xiě)法。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫(xiě)字。第 二 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫(xiě)字。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。教師邊作示范邊歸納。筆尖用來(lái)寫(xiě)字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個(gè)部位，即筆殼、筆膽和筆尖。二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。要點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。評(píng)比展示。學(xué)生寫(xiě)完互評(píng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：抄寫(xiě)古詩(shī)《望天門山》評(píng)比、展示。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。評(píng)比展示。學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。猜右部下面月字撇變豎。寬上下同寬，中部收緊。順左右平分，排列均勻。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：出示要寫(xiě)的生字。端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度,增強(qiáng)寫(xiě)好字的意識(shí)。評(píng)比展示。學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。勢(shì)丸字先撇后點(diǎn)。謙右部后四筆，先寫(xiě)兩豎，后寫(xiě)撇捺。教學(xué)時(shí)間:一