【正文】 ，你們到底都有哪些不好的飲食習慣呢？ 4．偵察站。第2課時活動二告別不良飲食習慣師：小黎剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來是他吃完午餐后就與其他同學不停地打鬧引起的。師：對于自己的飲食應該做哪些調(diào)整？ 學生發(fā)言。每位學生在小組內(nèi)說說自己的計算結果與調(diào)查到的日需量標準對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。3．對對看。師：每位同學記錄一下三天自己吃的食物。學生認真閱讀。生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？ 4．學一學。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣于健康的關系，以及如何進行食品采購等方面的知識。教學重、難點：1．掌握收集有關資料和信息的能力。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣與健康的關系，以及如何進行食品采購等方面的知識。第五單元 關注飲食健康教學目的：1．掌握收集有關資料和信息的能力。并要注意讓學生懂得旅游到疲勞時應停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。5．填寫第63頁的成績單。4．向小朋友作介紹。把同學們講的故事進行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。學生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。2．回憶秋游。1．畫路線圖。我們該怎么辦呢？ 生1：可以畫張圖幫助介紹。5．填寫第59頁的成績單。4．作改進。3．玩玩看。2．設計新游戲。這次，我希望大家能設計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！1．設計準備。4．填寫第55頁的成績單。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？ 3．我們的方案。師：到哪里去玩上一天呢？ 學生小組討論，確定秋游地點?？纯茨慕M的計劃方案最好。2．初步掌握組織校外活動、設計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。5．激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。3．培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力。第四單元 秋游去課題：秋游去 教學目的：1．拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面?；顒幼罱K的評價權交給了學生，我們可以在他們的活動中發(fā)表意見，參與整個研究過程的小組成員來說，他們更有權力去爭取自己的意見。小組制定活動計劃表：（三）、匯報評價精心準備展示，明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。同學們的匯報提醒了我，我們可以這樣分組：（1）地上爬的；（2）天上飛的；（3）水里游的；（4）土里鉆的；（5）地上跳的，分成五組，同學們可以根據(jù)自己的興趣自由組合成組，老師希望你們能通過多種方式搜集、查閱更多關于昆蟲的資料，把搜集到的資料放到資源包里。在昆蟲的家族里，已經(jīng)有姓有名的成員約有100多萬種。同學們介紹自己捕捉的昆蟲和記錄，有疑義的留到以后解決。2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計活動時間：2周。把觀察到的作記錄。利用星期天，讓家長領自己到戶外去，如草地、公園或郊外等地觀察昆蟲，捕捉昆蟲。通過參與此次實踐活動提高對大自然的認識與熱愛。了解昆蟲的一些知識，并學會自我研究，增長見識?；顒幽繕耍褐R能力：培養(yǎng)學生認識事物的能力，包括觀察、比較、分析和理解等能力。第三單元探訪昆蟲世界活動主題：有趣的昆蟲世界活動主題的確立：在日常生活中，學生們常常能看到昆蟲，或是在《昆蟲世界》、《昆蟲小百科》等書中也見過昆蟲，但是同學們對昆蟲不是很了解，有的同學看到昆蟲就害怕，有的同學上課下課總討論蚊子蒼蠅等昆蟲的聲音、形狀等，他們很感興趣。學生填寫班級成長手冊。學生制作手冊，設計各式各樣的記錄框和圖畫。學生小組活動。2．確定手冊欄目。第3課時活動三班級成長手冊師：上學以來，我們班發(fā)生過很多難忘的事，如果能把這些事編成一本《班級成長手冊》，就能留住所有的美好時光！1．想想記錄哪些內(nèi)容。師：我們一起動手來制訂我們班的公約吧！全班同學一起活動。學生小組活動。3．討論該怎么做。師：對這些問題進行分類。師：在平時的班級生活中遇到過的問題有哪些？2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計學生發(fā)言，老師補充。第2課時 活動二班級公約大家訂師：在班級生活中，我們經(jīng)常會遇到不少問題，該怎么解決呢？ 生：我覺得大家一起來訂一份班級公約，共同遵守，是個好辦法。通過投票的方式，大家選出最佳的班名。在班會上，各個小組都對自己取的班名作了介紹。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？ 學生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。老師發(fā)言：我還希望我們班能夠做到以下幾點……。1．我們眼中的班級。2．更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。3．能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。第二單元、班級小主人教學目的：1．學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。3．討論如何安全回家。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險。師：大家是怎樣回家的？小組同學作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學回家的方式。2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計2．培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。2．能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的設計。3．總結：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘?；顒铀?小小兒歌樂園1．過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。3．進行課間模擬賽。2．提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。7．小游戲：小當家 出示：（1）做游戲（2）準備下節(jié)課的書本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師 活動三 課間模擬樂園1．過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當家”。2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計[活動過程] 活動一 小小交流樂園1．提問；仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲）2．交流：喜歡下課嗎？為什么？3．歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。2.、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應小學生活。指導對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。四、活動措施：指導學生進行資料的搜集。通過與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。二、活動內(nèi)容：注意校園安全聚焦假日安全班級小主人探訪昆蟲世界秋游去關注飲食健康衣服的學問過年啦三、綜合實踐活動課程目標：親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐，讓更多的老師參與進來，以全面推進學生素質(zhì)教育以及綜合學習和實踐研究的能力。教學反思：第三篇：三年級上冊綜合實踐教案2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計2017~2018學年第一學期三上綜合實踐教學計劃一、指導思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。四、總結。？舉例說明。怎樣給垃圾分類呢？?；顒又攸c：目標2 活動過程：一、導入，也知道垃圾處理的重要性。通過今天的學習，你都有哪些收獲？ 教學反思： 教學時間： 活動目標：。教師補充。：人們?nèi)粘Ｉ钪刑幚砝姆绞剑男Νh(huán)境產(chǎn)生影響，是怎樣的 影響？你認為哪種方式比較科學合理。設計表格。活動重點：目標2 活動過程：一、導入通過上節(jié)課的計算，我們知道一個家庭一年產(chǎn)生的垃圾都如此之多，那么一個10萬人的城市每年大約要丟掉多少垃圾?100萬人呢的城市呢？這些垃圾是怎樣處理的呢？二、活動一調(diào)查家里、社區(qū)垃圾的處理方式 ，小組進行交流。教學反思： 教學時間： 活動目標：，了解我們生活中垃圾處理的方法。三、活動二對產(chǎn)生的垃圾進行小調(diào)查，對一天家里的垃圾進行調(diào)查。它們來自哪里，是怎樣處理的呢？讓我們進入主題活動四的學習。通過小組分工合作，促進學生分工協(xié)作、團結進取的合作意識，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。認識到環(huán)境污染對人類的危害，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。四、總結評價。按自己設計的造型切片。三、活動二試做水果拼盤。：設計水果拼盤最關鍵的因素是什么？（色彩搭配和造型。今天，我們能不能自己來設計一個拼盤？在行動之前必須要進行思考，設計是制作的前提，一個好的作品一定有一個好的設計?；顒又攸c：進行設計。三、活動二分析作品？用了哪些材料？ ：用了哪些水果做材料？：水果的色彩搭配有什么特點？造型有什么特點？選擇了什么做拼盤？是不是水果越多越好？造型越復雜越好？四、全課總結：今天你都有什么收獲？ 教學反思： 教學時間： 活動目標： ，能設計出一個好的水果拼盤，知道拼盤的關鍵因素是色彩和造型。二、活動一觀察鑒賞水果拼盤作品，你們見過嗎？有什么感受？ ，只在腦子里留下了印象，沒有現(xiàn)成的作品了，應該在哪里去找呢？議一議。、設計的基礎，好的設計都是從模仿開始的，再進行創(chuàng)新?；顒訙蕚洌焊鞣N各樣的水果、小刀、盤子。、交流的能力。教學反思：主題活動三設計制作水果拼盤 教學時間： 活動目標：，獲得感性的認識。四、總結延伸：總結：今天，我們通過自學、討論、比較等多種方法，學會了釘紐扣，而 且同學們的技術還挺不錯，相信以后在生活中碰到類似問題，大家都知道該怎么解決了。請一位同學在投影儀下示范確定位置，其他同學監(jiān)督。二、實際運用：我們釘紐扣的技術過關了，在實際生活中，如果你衣服上的紐扣掉了，你 會怎么做呢？老師這里有件襯衣，很不巧，今天掉了2顆紐扣，誰來幫幫老師？先別急，請同學們小組討論下，在真的衣服上釘紐扣的時候和我們剛才的 練習相比，有沒有什么需要注意的了？小組討論：交流：注意紐扣的位置。老師要請大家思考，四眼扣這 四個眼有幾種釘法？學生交流四眼扣圖案；小組比賽：請學生從以上圖案中選一種，在固定位置釘一顆紐扣，看哪組 又好又快。四、總結全課?！镒⒁猓盒⌒尼樉€，別傷了別人，也別傷了自己。學生交流（邊說邊出示相應紐扣），教師歸納：從扣眼分：單眼、雙眼、四眼從形狀分：圓形、方形、橢圓形、菱形、不規(guī)則形?? 從材料分：塑料、金屬、玻璃、木質(zhì)、骨質(zhì)??，怎么才能自己來釘呢？怎么釘牢固呢？應怎樣正確用針線呢？三、做做學學議一議：怎樣釘雙眼扣？初步學習縫制雙眼扣。二、說說看看，學生觀察?；顒又攸c：把紐扣釘?shù)美喂堂烙^以及打結第一課時一、猜謎引入：兄弟四五人，各有一道門，如果走錯了，出來笑死人。在學習的過程中培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、分析問題的能力及合作學習的能力。今天你都有什么收獲？教學反思： 教學時間： 活動目標：通過觀察、討論、找一找等活動，給紐扣分類，了解紐扣。）⑺同學們，現(xiàn)在我們從穿針到打結的整個過程連起來做一遍。⑹師巡視有代表性的學生作品，進行評價，找到問題所在。⑷同學們，繞的線圈數(shù)與結的大小有關系嗎？右手抽針時，左手為什么要按在止縫處呢？要點：繞的線圈數(shù)越多，結就越大，要注意右手抽針時，左手要按在止縫處，才能使結緊貼在布面上。學習打止結⑴孩子們，現(xiàn)在始結打好了，我們就可以在布塊上縫紉了，當我們縫紉結束時，也需要打結，那這個結就叫什么結呢？故明思意，縫紉停止了，就叫（止結）⑵那止結和剛才學的始結的打法一樣嗎？請同學們看書上止結的打法?，F(xiàn)在，把你們打的結用剪刀前掉，再打一個雙線始結。同桌之間，互相幫助一下，看看有沒有不會打的，教一教。（師現(xiàn)場示范打結，學生練習打單線始結）。那該怎樣打始結呢？ ⑵到底該怎樣打呢？請看大屏幕。大家能做到吧？好，現(xiàn)在同學們拿出針線盒，開始穿針吧，（師巡視，對做得好的同學給予鼓勵。⑷請同學們看示范動作。⑶穿針時線頭很毛或者分叉怎么辦?師總結：可用拇指和食指捻幾下線頭，常見的是蘸點唾液在食指上，然后一搓，就很輕松地穿進去了。因為線長了，在縫紉時容易打結；線短了，縫不了幾針，就得換線。練習時，同學們可選擇針眼大一些的。常用的針有1——8號針，針號越大，針越細，越短，針眼就越小。做針線活首先要學會（穿針引線和打結）學習穿針引線⑴怎樣穿針引線呢，請同學們議一議。讓學生欣賞用針繡 的花、字等飾品，讓學生產(chǎn)生做針線活的欲望。一、活動導入 孩子們，人們都說人有兩件寶,，想知道是什么嗎？一個是針，一個是線,平時見過嗎?我們可以用他們來做什么？（縫衣服，釘紐扣，十字繡?）是呀，別看這不起眼的針和線，卻給我們的生活帶來了方便，也讓我們的生活變得豐富多彩。認學生體會到自己做針線活的好處和快樂，形成關心他人、服務他人的好品質(zhì)。教學反思：主題活動二穿針引線點綴生活教學時間： 教學目標 ：學會穿針引線、打始結、打止結的方法。，看誰的表述更有說服力？誰的觀點更能促使我們完善自己的設計。，看哪個組表述得更為清楚。還可以按照特點來歸納總結?？砂错樞蛎枋觥；顒訙蕚洌杭垖毸＝虒W反思： 教學時間： 學習目標：。（3）展示評價。（1）看書中圖解，按圖解進行折紙操作。