山西科學(xué)技術(shù)出版社綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)三年級下冊教案-文庫吧資料
2024-08-19 01:14本頁面
【正文】 動畫片會不會影響學(xué)習(xí)？接下來請同學(xué)們各自說出自己的關(guān)點。學(xué)生已按捺不住，同桌之間說著自己喜歡看的動畫片，動畫片里的人物怎么樣……師：請同學(xué)們先暫停一下，一會給你時間讓同學(xué)們討論，老師相信每個同學(xué)都很喜歡看動畫片，動畫世界真是精彩紛呈！《貓和老鼠》帶給我們無窮的快樂；《機器貓》引領(lǐng)我們體會魔幻的神奇；《西游記》告訴我們做事不畏艱險；《名偵探柯南》鼓舞我們“不以年齡論英雄”……看來，動畫世界有很多值得我們思考、研究的問題。師：你們喜歡想探究哪個主題呢？生：我們喜歡研究動畫片。生1：我最喜歡看動畫片，可是動畫片是怎么動起來的呢？生2：為什么小孩子那么喜歡動畫片？生3：手機有輻射嗎？引導(dǎo)探究“走進動畫世界”主題 師：同學(xué)們的問題真是五花入門，現(xiàn)在想讓同學(xué)們幫老師把這么多的問題進行分類，同類型的分為一類：如動畫片的人物是怎么動的？這樣的問題是涉及到動畫片的制作，就歸在動畫世界里；想了解計算機的就歸在計算機與我們生活一類。重點、難點動畫的設(shè)計與制作教學(xué)過程第一課時創(chuàng)設(shè)情景，引出話題觀看視頻：（現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢）。三、收獲與體會 在綜合實踐活動課中，學(xué)生們從平凡的生活中，學(xué)到了不少的知識。二、評價與反思同學(xué)們，我們初步完成了《洗手的學(xué)問》主題研究，填一填評價表。健康標(biāo)語：堅持科學(xué)洗手，防止病從口入。 洗手歌謠手心手心撓一撓；手背手背搓一搓。每個小組推薦一位代表發(fā)言：第一小組：我們小組動手寫了一份調(diào)查報告。并記錄下自己的好主意。課下進行宣傳。同時還要把洗手的重要性和正確洗手的方法向大家進行宣傳。（3）學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷統(tǒng)計表，并對所收回的問卷進行統(tǒng)計與分析。小學(xué)生洗手現(xiàn)狀的調(diào)查（1）學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷。（2）除了以上這些方法，還有一種最常用、最簡便的方法，那就是上網(wǎng)搜索。二、實施方案搜集資料（1）你知道正確的洗手方法嗎？建議大家通過搜集有關(guān)資料來了解。（1）學(xué)生讀一讀課本27頁的方法引導(dǎo)，研究小組如何分工。學(xué)生討論怎樣洗手才能把手洗干凈。教學(xué)過程：一、制定研究方案你知道“病從口入”這句俗語嗎？在生活中，我們一不小心，各種各樣的病菌就會趁虛而入。它看似簡單，其中的學(xué)問大著呢！下節(jié)課我們就以《洗手的學(xué)問》為主題進行研究，去了解洗手的方法和知識，養(yǎng)成科學(xué)洗手的習(xí)慣。因此從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣非常重要。學(xué)生讀一讀課本24頁“如何分析問題”。（2）提完問題后和小伙伴進行討論。同學(xué)們再想想，哪些是良好的生活習(xí)慣，哪些是不良的生活習(xí)慣，把它們記錄下來。教學(xué)過程第1課時 研究準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題；初步學(xué)會把一個問題分解為不同的要素和層次；有條理的收集有關(guān)日常生活方面的事實和素材。重點、難點與科學(xué)、品德與生活、健康教育、語文整合。失敗可以繼續(xù)。2．看水吹的泡泡最大。泡泡大小不限，根據(jù)個人經(jīng)驗自己決定。1．顛泡泡。【在小組交流后，鼓勵學(xué)生自評、互評，請學(xué)生暢所欲言，談活動的心情、參與活動的體驗、合作的經(jīng)驗和教訓(xùn)、動手操作能力，了解的知識，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力等，使每個人的收獲變成大家的共同的精神財富。自己的想法，體會：如學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)。如了解了哪些知識；學(xué)會了哪些學(xué)習(xí)方法：如查閱資料，動手試驗，思考。）第四組： 學(xué)生說明演示。（洗衣粉加水；加醋；2）討論，查閱資料：為什么加醋后吹出的肥皂泡會變??？3）課件演示。） 第二組：學(xué)生說明，演示。（洗衣粉加水；加糖；加水粉顏料）2．討論，查閱資料，為什么加糖后吹出的肥皂泡會變大？3．課件演示。（一）交流試驗結(jié)果。）同時，請5位小評委在活動后公證評選出積極探索研究的最佳小組，頒發(fā)獎杯。希望大家積極動腦，大膽創(chuàng)新，嘗試，如果你有任何發(fā)現(xiàn)，都可以做好記錄。真有意思！你們想不想自己動手試試，看看還會發(fā)生那些有趣的事？老師為大家準(zhǔn)備了各種可溶性溶劑,各種資料, 請大家分小組進行實驗活動。】6．師：噢，有趣的泡泡原來是這樣形成的?！颈竟?jié)課有三個主要的知識點，雖然學(xué)生通過查閱資料對此有所了解，但對于文字抽象的內(nèi)容，學(xué)生理解起來有一定的困難。當(dāng)空氣吹進時，肥皂水形成一層非常結(jié)實的膜，能吹成肥皂泡泡。現(xiàn)在，讓我們一起來了解一下吧?？?，動腦筋爺爺也來夸獎你們了，并且，它還要請你們欣賞動畫片呢！想看嗎？4．課件演示。(閱讀課外書籍；上圖書館查找；上網(wǎng)；平日摘抄；詢問家人)（學(xué)生評價:如向他學(xué)習(xí)怎樣查找細料。 二、想一想，查一查，說一說。情境相融，看著錄像中自己吹泡泡的樣子，置身于周圍五彩繽紛的泡泡中，學(xué)生的情緒會非常高昂。（貼課題）讀課題。老師請教你們一個問題，你們是怎樣吹出泡泡的呢？（肥皂加溫水；洗衣粉加溫水）真聰明，你們是怎么知道的？（查閱資料。（學(xué)生在草地做游戲，吹泡泡。運用研究性學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、查閱資料的能力，觀察能力，口頭表達能力，積極參與、與人合作的能力等，使學(xué)生在玩中長知識，鍛煉能力。激勵學(xué)生從小具有探索精神，學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。課題第二單元 神奇的泡泡教學(xué)目標(biāo)要求了解在肥皂水里分別加上不同的可溶性溶劑，吹出的泡泡有什么變化。其他的以此類推。類別問題采用的研究方法答案雪對植物的影響白雪覆蓋在田野上，植被會不會被凍死？資料查找，采訪他人，實地觀察關(guān)于雪的生活小知識
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