【正文】 。爭(zhēng)取上級(jí)支持，適度投入，改善校園環(huán)境，注重功能性和藝術(shù)性相結(jié)合，達(dá)到良好的校園隱性教育效果。加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)產(chǎn)保管制度，安全保衛(wèi)工作制度，物品采購(gòu)制度，維修報(bào)廢制度等。校園網(wǎng)建設(shè)順利進(jìn)行。達(dá)成標(biāo)志：%，優(yōu)秀率10%。結(jié)合校情，開(kāi)展小型多樣的體育競(jìng)賽。措施：加強(qiáng)健康教育工作，提高體育課和課外體育活動(dòng)的質(zhì)量，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉達(dá)標(biāo)，身體素質(zhì)測(cè)試的項(xiàng)目訓(xùn)練。，匯編本校教師的論文集、案例集。重視對(duì)科研成果的學(xué)習(xí)與推廣，大力提倡“科研興?！?。骨干教師必須在三年內(nèi)參與一項(xiàng)課題研究。措施：建立健全全校科研工作管理機(jī)制，成立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確其職責(zé)，具體指導(dǎo)和實(shí)施課題計(jì)劃研究，制訂學(xué)校課題實(shí)施細(xì)則。達(dá)成標(biāo)志：1．教學(xué)流程管理有章可循，資料積累詳實(shí)。組織落實(shí)好大班化教學(xué)工作，注重觀念的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)培訓(xùn)、觀摩、研討及課題研究工作，進(jìn)行“大班化背景下的有效教學(xué)”課題實(shí)踐研究。制定與落實(shí)校各年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)目標(biāo)細(xì)則，以“人人寫(xiě)好一手規(guī)范字”，認(rèn)真完成各科作業(yè)為抓手，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（四）教學(xué)工作目標(biāo)：完善校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量；教師能利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段為教學(xué)服務(wù)；更新教師的教育觀念，優(yōu)化大班教育，形成校大班教育的特色。爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“文明學(xué)?！薄W(xué)校制定家庭教育計(jì)劃，進(jìn)一步挖掘“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓δ?，開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！毕盗兄v座，繼續(xù)深入開(kāi)展家訪工作。以愛(ài)國(guó)主義教育為校園文化的主旋律，落實(shí)雙基教育，注重內(nèi)化過(guò)程，使明理、導(dǎo)行、訓(xùn)練相結(jié)合，達(dá)到“知”、“情”、“意”、“行”相統(tǒng)一。注重學(xué)科德育，把握好課堂教學(xué)這一實(shí)施德育的主陣地。監(jiān)控機(jī)制——為提高德育目標(biāo)管理的到達(dá)度，重點(diǎn)對(duì)校內(nèi)以下內(nèi)容予以重點(diǎn)監(jiān)控：德育課程、主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、影視閱讀、家訪率、學(xué)科德育。導(dǎo)向機(jī)制——以全面提高學(xué)生素質(zhì)，養(yǎng)成“十種”良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為機(jī)制。（三）德育工作目標(biāo)：進(jìn)一步更新德育理念，樹(shù)立全員德育、全程德育的思想； 以藝術(shù)特色活動(dòng)為載體，提高德育實(shí)效性；提升家庭教育的整體水平，建立相對(duì)固定的社會(huì)實(shí)踐基地，形成社會(huì)家庭學(xué)校“三位一體”教育的有效合力。縣級(jí)骨干教師23名。注重激勵(lì)機(jī)制。增強(qiáng)師資培訓(xùn)。強(qiáng)化師能訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。形成校學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制及培育校骨干教師隊(duì)伍。3．創(chuàng)建市級(jí)“素質(zhì)教育合格?！?。達(dá)成標(biāo)志：，發(fā)揮實(shí)效。規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)制度，提高校務(wù)人員的綜合素質(zhì)。措施：健全校務(wù)公開(kāi)制度，發(fā)揮教師的監(jiān)督作用，健全對(duì)學(xué)校重大決策的審議制度。個(gè)性：在藝術(shù)、體育等方面學(xué)有所長(zhǎng)，有興趣愛(ài)好，為個(gè)性特長(zhǎng)可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。校風(fēng)：誠(chéng)實(shí)勤奮、團(tuán)結(jié)守紀(jì)、文明進(jìn)取、活潑健美； 教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)治教、為人師表、勤奮進(jìn)??； 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思、求實(shí)創(chuàng)新、誠(chéng)實(shí)活潑、尊師守紀(jì)； 校訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)、勤奮、儉樸、文明；培養(yǎng)目標(biāo)：合格+個(gè)性。此外教師的待遇較低，對(duì)教師的工作積極性有一定影響。同時(shí)學(xué)校需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的 管理，用足用好現(xiàn)有設(shè)備。經(jīng)過(guò)近幾年的努力，我?；镜脑O(shè)施設(shè)備有了較大的改變：綠化了校園；建起了校園擋土圍墻；多媒體教室和電腦教室也投入使用；建成了一個(gè)籃球場(chǎng)；添置了一批籃球、排球等體育器材等，整個(gè)校園校舍整潔潔美觀。（4）本校生源參差不齊，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。（2）教師對(duì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段有一定的積極性，但學(xué)習(xí)和運(yùn)用的力度有待加強(qiáng)，應(yīng)注重實(shí)效性。5．教學(xué)工作現(xiàn)狀。德育工作的薄弱環(huán)節(jié)：部分教師的德育理念有待更新。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，形成了文明良好的校園環(huán)境。4．德育工作現(xiàn)狀。大部分教師在業(yè)務(wù)上有較高要求，形成了一股在業(yè)余時(shí)間“充電”學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，青年教師有發(fā)展?jié)摿?，有上進(jìn)心和事業(yè)心。同時(shí)目前的管理隊(duì)伍也存在一定的不足，如：指導(dǎo)服務(wù)意識(shí)欠強(qiáng)，自身業(yè)務(wù)能力尚需不斷提高等，這些都為有效的管理工作帶來(lái)了不利因素，是今后不斷完善管理工作的突破口。管理隊(duì)伍：學(xué)校現(xiàn)有行政班子5人，其中主管全面工作的副校長(zhǎng)1人，教導(dǎo)主任2人（分別管教務(wù)和學(xué)籍），總務(wù)后勤1人，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員1人。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校管理需從長(zhǎng)效管理，從嚴(yán)治教上進(jìn)一步構(gòu)建更規(guī)范合理，易操作、求實(shí)效的規(guī)章條例來(lái)規(guī)范教職工的言行，滿(mǎn)足教職工發(fā)展的需要，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，努力實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理與目標(biāo)管理的統(tǒng)一。學(xué)校初步形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的分層分級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理，學(xué)校各部門(mén)能分工協(xié)作，各司其職?，F(xiàn)有專(zhuān)用室5個(gè)（電腦房、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、多媒體教室）。二、學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀分析 1．學(xué)?；厩闆r?！叭?，三十六個(gè)月，一千零九十五天，這是一筆難以匯聚的財(cái)富，這是一段生命與生命交融的時(shí)光，這是我們用汗水和淚水，用不倦的腳步踏出的一條無(wú)法用尺來(lái)度量的路，如果信念可以堆積，我們將樹(shù)起另一座泰山！”我祈禱這句話早日成為現(xiàn)實(shí)！拭目以待西江中學(xué)中學(xué)的中考成績(jī)輝煌！第四篇：學(xué)校三年規(guī)劃陳城小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（——）一、學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想堅(jiān)持貫徹素質(zhì)教育的要求，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為核心，深化課程改革與加強(qiáng)學(xué)生德育工作并舉，通過(guò)更新教育觀念、運(yùn)用現(xiàn)代教手段，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。相反，造成升學(xué)率不高的原因有可能就是幾科老師缺乏戰(zhàn)略眼光，只盯著自己那點(diǎn)自留地?cái)D時(shí)間、搶時(shí)間造成的。中考升學(xué)是個(gè)人的勞動(dòng)，集體的成果。大家集體研究復(fù)習(xí)計(jì)劃，選擇復(fù)習(xí)資料，安排復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，分析近兩年語(yǔ)文中考試卷和中考題型，確定中考的方向和重點(diǎn)，避免復(fù)習(xí)走彎路，做無(wú)用功。六、集思廣益，充分發(fā)揮語(yǔ)文組集體的智慧。比如把“注音不正確”看成“注音正確”的大有人在。因此，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)答題技巧的輔導(dǎo)與練習(xí)。五、指導(dǎo)技巧，訓(xùn)練學(xué)生良好的考試心理。特別是精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（包括審題、做題規(guī)范、應(yīng)試心理等方面），及時(shí)的指導(dǎo)。最好的復(fù)習(xí)依據(jù)是《考試說(shuō)明》，最好的訓(xùn)練材料是近兩年的中考試題。分析復(fù)習(xí)資料。繼續(xù)把近幾年來(lái)的中考試題拿來(lái)進(jìn)行分析比照，找出其特點(diǎn)和共性，分析中考語(yǔ)文變化動(dòng)態(tài)。研究中考命題依據(jù)，目的在于掌握中考復(fù)習(xí)的綱要。近幾年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化?？倧?fù)習(xí)的最重要目的就是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。使每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。在總復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的練習(xí)題、作業(yè)、試卷增多了，我們應(yīng)該盡量多地對(duì)其進(jìn)行批改，從中獲取具體的信息，進(jìn)行分析、研究，及時(shí)反饋，查缺補(bǔ)漏，對(duì)癥下藥。分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。三、全面分析，切實(shí)做好對(duì)各類(lèi)信息的篩選工作以往復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，中考復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)各類(lèi)信息做好全面的分析篩選工作可以起到事半功倍的效果?，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料可謂是鋪天蓋地，但我們要根據(jù)教學(xué)大綱和考試，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視精選精練精講。通過(guò)模擬練習(xí)，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺。（三）第三階段是模擬考試訓(xùn)練。針對(duì)今年中考的題型逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。在綜合練習(xí)訓(xùn)練中主要緊扣題型，講練結(jié)合。像英語(yǔ)教學(xué)復(fù)習(xí)當(dāng)中，在語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（利用第一學(xué)期末的三周時(shí)間）中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生復(fù)習(xí)為主教師總結(jié)為輔?？舍槍?duì)中考題型特點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中堅(jiān)持學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。這也是命題者命題的依據(jù)。盡管現(xiàn)在中考題大多來(lái)自課外，但這些題大部分是課文中基礎(chǔ)知識(shí)的變形和延伸。（一）第一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)以“本”為主。及時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋的意見(jiàn)不斷調(diào)整和充實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)過(guò)程中，只有確立了正確的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念，才能有明確的思想來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。因此搞