主題閱讀中讀寫結(jié)合訓(xùn)練的研究-文庫吧資料
2024-11-03 23:36本頁面
【正文】 說、讀、寫能力，大面積提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，是實(shí)施語文素質(zhì)教育的關(guān)鍵，因此，教師必須注重改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，以讀寫結(jié)合貫穿教學(xué)全過程。努力做到了周密計(jì)劃，抓好落實(shí)，做好總結(jié)積累，為課題的順利實(shí)施以及取得預(yù)期成果奠定了基礎(chǔ)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績?！娟P(guān)鍵詞】：中學(xué)語文“新讀寫結(jié)合”觀五種功能性寫作 【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué) 【學(xué)位級別】：博士 【學(xué)位授予年份】：2010 【分類號】： 【目錄】：”寫什么”:”怎么寫”:”為何寫”:中學(xué)寫作課程價(jià)值討論2022第二節(jié)”讀寫結(jié)合””讀寫結(jié)合””讀寫結(jié)合””讀寫結(jié)合”研究的不同取向3638第三節(jié)本研究的構(gòu)想、方法及價(jià)值3842第二章”讀寫結(jié)合”:多元理論視角下的闡釋4251第一節(jié)建構(gòu)主義理論:讀與寫均是”建構(gòu)”:理解意味著建構(gòu)”認(rèn)知產(chǎn)品”:建構(gòu)基于文本的”文本產(chǎn)品”:”意義”交融及其教學(xué)4547第二節(jié)圖式理論::作文眾多的”什么樣子””言語圖式”::讀與寫發(fā)生的機(jī)制4951第三章中外比較視野下的”讀寫結(jié)合”探究——課程文件層面的”讀寫結(jié)合”研究51120第一節(jié)我國語文課程”讀寫結(jié)合”:隱形結(jié)合勝于顯性結(jié)合—從《章程》:顯性結(jié)合多于隱性結(jié)合—”多快好省”:”分”而后”合”—20世紀(jì)下半葉中學(xué)語文課程讀寫結(jié)合的方式6878第二節(jié)國外中學(xué)語文課程”讀寫結(jié)合”:”真正的學(xué)習(xí)”,實(shí)際就是”讀寫結(jié)合”:寫作,多是”能表達(dá)閱讀分析的結(jié)果”:寫作,”當(dāng)然與學(xué)過的作品相聯(lián)系”:從”合”到漫長的”分”再到開始”合”:寫作,就是轉(zhuǎn)述、移植、評論、:寫,就是讀102107第三節(jié)”新讀寫結(jié)合””讀寫結(jié)合””新讀寫結(jié)合”觀110120第四章”新讀寫結(jié)合”觀下的寫作概念及其表現(xiàn)形式120168第一節(jié)”新讀寫結(jié)合”::::內(nèi)涵、:一種技術(shù)整合的視角145150第二節(jié)”新讀寫結(jié)合””選文””新讀寫結(jié)合””新讀寫結(jié)合”觀的知識維度與閱讀技能維度的構(gòu)建框架165168第五章從”述而不作”到”述而能作”——教材層面的”讀寫結(jié)合”研究168211第一節(jié)針對”定篇”::”移情/角色寫作”:如何寫評論文178181第二節(jié)針對”例文””學(xué)習(xí)性寫作”:”結(jié)合點(diǎn)””學(xué)習(xí)性寫作”:寫作知識的多種講解方式184194第三節(jié)針對”樣本””模仿性寫作”的原則:是就一個(gè)”觸點(diǎn)”寫”另一本””模仿性寫作”的方式:對照197201第四節(jié)針對”用件”的”探究性寫作””探究性寫作”的基點(diǎn):”探究性寫作”需要構(gòu)建一個(gè)寬廣的文化圈204206第五節(jié)我國新課標(biāo)高中教材三種功能性寫作情況考察206211第六章以學(xué)為主讀寫結(jié)合——教學(xué)層面的”讀寫結(jié)合”研究211249第一節(jié)讀與寫關(guān)系措置不當(dāng)及矯正——:”圖表”:”樣本”誤用為”用件”:針對”用件”的”探究性”221223第二節(jié)”讀寫結(jié)合”失落于亂設(shè)”結(jié)合點(diǎn)”——”例文”的寫作:應(yīng)依然具有”例文””人物描寫”:”結(jié)合點(diǎn)””樣本”也是”例文”:”探究性寫作”的前提:”命題”還是”問題”230232第三節(jié)有效寫作教學(xué)的課堂描述:從美國寫作觀察框架說起——以美國中學(xué)一堂”讀寫結(jié)合”:種瓜得瓜:”讀寫結(jié)合”課例評析245249結(jié)語249254”新讀寫結(jié)合”觀遭遇的困境:重讀還是重寫?249254參考文獻(xiàn)254267后記267本論文購買請聯(lián)系頁眉網(wǎng)站。第二個(gè)方面為中觀策略研究,在第四章中,本研究確立了“新讀寫結(jié)合”觀下的寫作概念及其核心要素的共生關(guān)系框架,界定了針對四類“選文”的五種功能性寫作概
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