【正文】 備會(huì)場(chǎng)，召集群眾代表參加座談。所以，如果領(lǐng)導(dǎo)提出到該村調(diào)研，我會(huì)委婉地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)到準(zhǔn)備好的村調(diào)研，同時(shí)，向領(lǐng)導(dǎo)坦白，由于自己剛上任，對(duì)該村情況不太了解的實(shí)際情況，為保證調(diào)研的效果，還是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃到該村調(diào)研。調(diào)研的目的就是要掌握實(shí)際情況，所以，基層應(yīng)該創(chuàng)造條件讓調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)到最具有代表性的地方，和最有代表性的群眾進(jìn)行交流掌握現(xiàn)實(shí)情況。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了了解實(shí)際情況，推進(jìn)決策的科學(xué)化，經(jīng)常會(huì)到基層調(diào)研。作為副職，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝?，?dāng)然要注意方式方法。針對(duì)原因進(jìn)行對(duì)癥下藥，改進(jìn)工作方式方法，更好適應(yīng)正職的工作。所以決不能采納下屬的意見；第二、通過適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與主要領(lǐng)導(dǎo)化解矛盾，維護(hù)班子團(tuán)家。你會(huì)怎么做？?答案：假如我遇到這種問題，會(huì)這樣處理：第一、主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)單位的核心。引導(dǎo)干部樹立正確的事業(yè)觀、政績(jī)觀；第四、制定科學(xué)合理的干部考核制度，充分調(diào)動(dòng)干部積極性，防止干好干壞一個(gè)樣。我相信，通過自己的不斷努力，團(tuán)結(jié)互助的良好局面一定能夠形成。交（3）工作中，我將做到三勤：一是嘴勤——多請(qǐng)示匯報(bào)、多溝通協(xié)調(diào)、多做好工和宣傳；二是眼勤——工作中多學(xué)習(xí)，多觀察，做到眼中有活，增強(qiáng)預(yù)見性；三是腿勤——多跑腿，多下基層了解情況；四是腦勤——多思考，多想工作思路，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。俗話說，人老是一寶，老同志經(jīng)驗(yàn)豐富，就象一座經(jīng)驗(yàn)寶庫，永遠(yuǎn)是我們事業(yè)走向成熟的有力支撐?！窘鹞慕獯稹康揭粋€(gè)新環(huán)境，遇到這樣或那樣的困難是正常的，我相信任何一件事情，知難則不難，尤其人際關(guān)系，我堅(jiān)信——精誠(chéng)所至，金石為開。老同事經(jīng)驗(yàn)豐富，但對(duì)你工作不支持，你會(huì)怎么辦？【問題分析】此題為人際交往與協(xié)調(diào)情景模擬。邀請(qǐng)黨校及相關(guān)院校的專家任評(píng)委，選出優(yōu)秀作品，并適時(shí)召開表彰會(huì)，予以表彰。為“學(xué)習(xí)理論，?”（2）在征得領(lǐng)導(dǎo)同意的基礎(chǔ)上，下發(fā)通知，以縣區(qū)為單位層層發(fā)動(dòng)，在做好征文工作的同時(shí)，掀起新一輪學(xué)習(xí)貫徹的高潮。這次征文活動(dòng)，是在全市充分發(fā)揮新聞、文藝等載體的作用，在農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)事業(yè)單位廣泛深入地開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展的一次認(rèn)識(shí)提高、理論提升、作風(fēng)提速的一項(xiàng)全民參與的活動(dòng)，所以，活動(dòng)主題必須鮮明，所以，我將活動(dòng)主題定位?‘從怎么看，到怎么辦’。當(dāng)前一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。大會(huì)作出的重大決策和部署、取得的重要成果，對(duì)在新的歷史起點(diǎn)上全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程具有十分重要的指導(dǎo)作用和十分重大的戰(zhàn)略意義。眾利益無小事”，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織一次征文活動(dòng)，你會(huì)如何組織？【問題分析】此題為計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題，答題之要在于充分認(rèn)識(shí)貫徹學(xué)習(xí)十八大精神的重要意義，明確征文主題，發(fā)動(dòng)好組織對(duì)象，通過活動(dòng)形成貫徹學(xué)習(xí)十八大的熱潮，切忌為了活動(dòng)而搞活動(dòng)。?。此時(shí)，問題大多處于萌芽狀態(tài)，解決起來也較容易。特別是對(duì)下崗職工、農(nóng)村貧困人口和城市貧困居民等困難群眾反映的實(shí)際問題，要高度重視，認(rèn)真協(xié)調(diào)解決，把脫貧解困的各項(xiàng)政策落到實(shí)處三要自覺做到首問負(fù)責(zé)制，及時(shí)解決問題。二要雷厲風(fēng)行，切實(shí)解決群眾關(guān)心的實(shí)際問題。把群眾當(dāng)親人，做到“群眾利益無小事”，一要調(diào)查研究，深入了解民情。把群眾當(dāng)親人，反映著感情和認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)為態(tài)度和行動(dòng)。?“只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。群眾的“小事”?“一枝一葉總關(guān)情?！締栴}分析】此題為綜合分析題之時(shí)政分析題，解題之要在于解讀原話、分析意義、提出落實(shí)措施，關(guān)鍵要結(jié)合實(shí)際，防止空對(duì)空，大話連篇，不著邊際。末位淘汰制39。這樣答問就與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。對(duì)待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？ ”?聽題后可首先簡(jiǎn)要思考前單位“賽過諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按新形勢(shì)的要求思考后單位的解決辦法。而有的單位則是39。??一、“為什么有的單位能39。?在執(zhí)行任務(wù)過程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。?在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說明這項(xiàng)工作對(duì)于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取，并力爭(zhēng)克服困難。?三、假如你競(jìng)爭(zhēng)成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你可能無法完成。?競(jìng)爭(zhēng)者是否聯(lián)系自身實(shí)際，如競(jìng)爭(zhēng)上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時(shí)間的磨合，這種磨合包括對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)，對(duì)工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個(gè)方面，只有經(jīng)過磨合期，才能使工作順利開展。?【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力?【評(píng)分參考】?磨合效應(yīng)的寓意是：要想達(dá)到完美的契合，必須雙方都做出必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。?二、有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機(jī)器，只有通過一定時(shí)期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。?競(jìng)爭(zhēng)者能否客觀求實(shí)地分析自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)。班子成員要敢于發(fā)表不同意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)配合，形成共識(shí)。（2）從美學(xué)角度看：和諧產(chǎn)生于差異和比較。請(qǐng)你從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的角度，談?wù)剬?duì)這句話的理解。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，一定意義上說，也來自于服務(wù)，服務(wù)越好，無形的權(quán)威也就越大。（4）有職務(wù)不一定有權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)干部樹立權(quán)威的基礎(chǔ)，是個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力。（2）要樹立集體權(quán)威，也要提高個(gè)人威望。1作為一名科長(zhǎng)，你應(yīng)該如何調(diào)動(dòng)好下屬的積極性？（1）以身作則，率先垂范；（2）量才適用，發(fā)揮特長(zhǎng)；（3）完善制度，明確目標(biāo)；（4）強(qiáng)化激勵(lì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣鄧小平同志說，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。1假設(shè)你手頭有好幾項(xiàng)工作沒有完成，可上級(jí)又給你安排了一項(xiàng)任務(wù)，你感到完成任務(wù)很有困難，你如何處理這種矛盾？（1）及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的當(dāng)前的工作情況，委婉地表示完成新任務(wù)的難度；（2）向領(lǐng)導(dǎo)提出完成新任務(wù)的建議，或是自己原來的工作任務(wù)請(qǐng)示推遲完成，或是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)把新任務(wù)或舊任務(wù)轉(zhuǎn)交他人。（5）競(jìng)爭(zhēng)要在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)講究合作，多向競(jìng)爭(zhēng)者學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，臺(tái)上是對(duì)手，臺(tái)下是朋友。成功了固然可喜，暫時(shí)失敗了要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)差距，迎頭趕上，下次競(jìng)爭(zhēng)就大有成功可能。（2）我們必須正視競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)上增強(qiáng)才干，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，在競(jìng)爭(zhēng)中展示自己，受到重視和認(rèn)可，取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（3）如果自己沒有錯(cuò)誤，要本著真誠(chéng)的態(tài)度，加強(qiáng)與同事的交流、溝通，消除誤解，化解矛盾，點(diǎn)明誣告的不良后果，營(yíng)造相互信任、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的工作氛圍。1如果有一個(gè)同事在領(lǐng)導(dǎo)那里告了你的狀，你如何處理？（1）及時(shí)找領(lǐng)導(dǎo)澄清事實(shí)，做出解釋，說明真相。（3）健全民主決策程序，鼓勵(lì) 每個(gè)人在科室會(huì)上大膽發(fā)表意見，充分討論后形成意見，形成后就要認(rèn)真執(zhí)行。1一名科員因認(rèn)識(shí)不一，對(duì)科里的安排不執(zhí)行，作為科長(zhǎng)你應(yīng)該怎么辦？（1）對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，有不同意見可以保留，但必須執(zhí)行科里的安排。（2）發(fā)揮每個(gè)同志的優(yōu)勢(shì)，合理分工、各司其職。1中層領(lǐng)導(dǎo)干部手中都掌握一定的權(quán)力，你若走上科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，對(duì)正確運(yùn)用這一權(quán)力有何考 慮？（1）權(quán)力是人民給的，只能為人民掌權(quán)用權(quán)，而不能搞以權(quán)謀私；（2）作為一名 科級(jí)干部，要堅(jiān)持執(zhí)行中央、省、有關(guān)的方針政策，切實(shí)履行職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)；（3）要提高素質(zhì)，廉潔自律，自覺接受群眾監(jiān)督。（3）要給予體諒。（2）要耐心幫助。請(qǐng)你談?wù)?，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當(dāng)怎么辦？（1）要及時(shí)指出。你感覺到 完成這項(xiàng)工作有困難，你如何處理這個(gè)矛盾？（1）及時(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c領(lǐng)導(dǎo)溝通，在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，向其說明自己現(xiàn)有的工 作任務(wù)很重，讓其了解自己的困難。（3）如果該同志仍然大吵大鬧，可請(qǐng)辦公室其工作人員將其帶到一邊，情緒穩(wěn)定后 再談。一天你正在辦公室值班，突然闖進(jìn)來一位同志大吵大鬧，你作為值班領(lǐng)導(dǎo)，該怎么辦？（1）首先要冷靜，不能發(fā)火。4．采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。2．?dāng)[正位置，按照分工，明確職責(zé)。（5）若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。（3）若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。在工作中假如你的直接上級(jí)對(duì)你工作不支持，你該怎么辦？（1）冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。你做為科長(zhǎng)（或副科長(zhǎng)）如何看待和對(duì)待他們？（1）要認(rèn)識(shí)到“金無足赤、人無完人”任何人都有其長(zhǎng)處，也存在缺點(diǎn)和不足（2）知人善任，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短。（3）搞好自我批評(píng)，改正缺點(diǎn)和不足，改進(jìn)工作思路和方法；（4）主動(dòng)溝通，相互理解，搞好團(tuán)結(jié)；（5）堅(jiān)持正確的原則和立場(chǎng)，通過組織途徑解決矛盾。人際關(guān)系溝通、協(xié)調(diào)類（與同事之間的矛盾化解）（1）保持冷靜，心平氣和，防止矛盾激化；（2）尊重對(duì)方，從主客觀兩個(gè)方面分析矛盾產(chǎn)生的原因—。（3）領(lǐng)導(dǎo)要注意表揚(yáng)和批語的方式。個(gè)別地方有這么一種現(xiàn)象，批評(píng)一個(gè)人，反而引起一些人對(duì)被批評(píng)者的同情；表揚(yáng)一個(gè)人，不但沒有形成向他學(xué)習(xí)的氛圍，反而使其受孤立，你如何看待這種反?，F(xiàn)象？（1）某些不正的社會(huì)風(fēng)氣是形成這種現(xiàn)象的主要原因，應(yīng)耐心說服教育。（4）來個(gè)換位思維。（2）領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠(chéng)關(guān)愛全體下屬，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)犯了錯(cuò)誤的或表現(xiàn)較差的應(yīng)特別關(guān)愛，切忌當(dāng)眾申斥，甚至吐露侮辱性言語。第三篇：中層科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題2中層科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題請(qǐng)你談一談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對(duì)待缺點(diǎn)較多、能力較差的下屬。（3）以身作則，率先垂范，發(fā)揮帶頭作用（4）嚴(yán)格按規(guī)章和程序辦事，大膽管理，帶 好隊(duì)伍，樹好形象（5）服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，注重與其化科室的溝通配合，創(chuàng)造良好的工 作熱情（6）注重作好思想政治工作，關(guān)心同志們的學(xué)習(xí)、工作和生活，激發(fā)工作熱情?？崎L(zhǎng)是辦公室的一個(gè)重要層次，你如果競(jìng)爭(zhēng)上科長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)將怎樣做好工作？（1）熟悉情況，明確職責(zé)，盡快進(jìn)入角色。談?wù)勀銓?duì)牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)？科學(xué)發(fā)展觀就是堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和 人的全面發(fā)展的發(fā)展觀。（2）工作積極主動(dòng)，拾遺補(bǔ) 缺，做到工作到位不越位（3）以身作則，率先垂范，團(tuán)結(jié)同志，化解矛盾，形 成干好工作的合力。（三）作為科室副職還應(yīng)明確權(quán)責(zé)，積極主動(dòng)的開展工作，在做好科長(zhǎng)交辦任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要充分發(fā) 揮參謀助手作用，從全局工作出發(fā)，積極建言獻(xiàn)策，協(xié)助科長(zhǎng)做好本科室的工 作。（一）這種說法有一定的道理，但全面。有人說：科室副職就是配角，科長(zhǎng)怎么安排怎么干就行。（3）要給予體諒。（2）要耐心幫助。請(qǐng)你談?wù)?，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當(dāng)怎么辦？（1）要及時(shí)指出。你怎么看？（1）人力資源能否用好，關(guān)鍵在組織和領(lǐng)導(dǎo)。有人說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你感覺到 完成這項(xiàng)工作有困難，你如何處理這個(gè)矛盾？（1）及時(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c領(lǐng)導(dǎo)溝通，在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，向其說明自己現(xiàn)有的工 作任務(wù)很重，讓其了解自己的困難。（3）如果該同志仍然大吵大鬧，可請(qǐng)辦公室其工作人員將其帶到一邊，情緒穩(wěn)定后 再談。一天你正在辦公室值班，突然闖進(jìn)來一位同志大吵大鬧，你作為值班領(lǐng)導(dǎo)，該怎么辦？（1）首先要冷靜，不能發(fā)火。4．采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。2．?dāng)[正位置，按照分工，明確職責(zé)。③ 處理關(guān)系要作到公平合理，主動(dòng)溝通，協(xié)調(diào)矛盾，居中有度。① 把對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)結(jié)合起來，尊重和服從上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，又要反映民情民意。此時(shí)，你怎么辦？冷靜分析下級(jí)反對(duì)的具體原因；若安排有誤，進(jìn)一步調(diào)查研究，及時(shí)修訂；若下級(jí)對(duì)工作安排不理解，做好說服解釋工作，推動(dòng)工作；若下級(jí)考慮工作困難，積極幫助解決。你怎么辦？深入了解群眾對(duì)改革方案的意見與建議；冷靜分析方案的得失，進(jìn)一步修訂完善；做好宣傳、動(dòng)員，繼續(xù)深入推進(jìn)改革。你提出一 項(xiàng)改革方案并獲通過。（5）若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。（3）若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。在工作中假如你的直接上級(jí)對(duì)你工作不支持，你該怎么辦？（1）冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。你做為科長(zhǎng)（或副科長(zhǎng)）如何看待和對(duì)待他們？（1）要認(rèn)識(shí)到“金無足赤、人無完人”任何人都有其長(zhǎng)處，也存在缺點(diǎn)和不足（2）知人善任，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短。（3）搞好自我批評(píng)，改正缺點(diǎn)和不足，改進(jìn)工作思路和方法；（4）主動(dòng)溝通，相互理解，搞好團(tuán)結(jié)；（5）堅(jiān)持正確的原則和立場(chǎng)，通過組織途徑解決矛盾。由你組織實(shí)施某項(xiàng)活動(dòng)（應(yīng)該怎樣組織）（1）請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，明確活動(dòng)的目的與要求；（2）調(diào)查了解，擬定計(jì)劃：活動(dòng)目的，邀請(qǐng)人員，材料準(zhǔn)備，場(chǎng)地布置，車輛調(diào)度，經(jīng)費(fèi) 申請(qǐng)以及其他所需事項(xiàng)等具體內(nèi)容；（3）把計(jì)劃呈送領(lǐng)導(dǎo)審批，修改完善；（4）組織工作班子，科學(xué)分解任務(wù)、分工具體實(shí)施；（5）加強(qiáng)指導(dǎo)、督促，具體落實(shí)；（6）搞好總結(jié)，反饋匯報(bào)，相關(guān)資料存檔。（3）從領(lǐng)導(dǎo)和決策角度看：不同意見能夠互補(bǔ)并遏制片面性，是正確決策必備的前提，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者，要集思廣益，善于聽取不同意見。（1）從哲學(xué)的角度看，這一論述體現(xiàn)了辯證法的對(duì)立統(tǒng)一，互相排斥體現(xiàn)了事物自身的片面性，結(jié)合在一起才具有全面性。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特認(rèn)為：互相排斥的東西結(jié)合在一起，不同的單調(diào)才能造成最美的和諧。（5）樹立權(quán)威的目的，是為了更好的服務(wù)。（3）領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，從根本上說，就是為人民服務(wù)；就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造最佳工作條件和充分施展才能的環(huán)境。人們通常又認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有權(quán)威，如果你是一位副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，你對(duì)此怎么看？（1）重點(diǎn)考察對(duì)本單位服務(wù)與權(quán)威的理解。（3）領(lǐng)導(dǎo)要注意表揚(yáng)和批語的方式。個(gè)別地方有這么一種現(xiàn)象，批評(píng)一個(gè)人，反而引起一些人對(duì)被批評(píng)者的同情；表揚(yáng)一個(gè)人，不但沒有形成向他學(xué)習(xí)的氛圍，反而使其受孤立，你如何看待這種反?，F(xiàn)象？（1）某些不正的社會(huì)風(fēng)氣是形成這種現(xiàn)象的主要原因，應(yīng)耐心說服教育。（4）來個(gè)換位思維。（2）領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠(chéng)關(guān)愛全體下屬，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)犯了錯(cuò)誤的或表現(xiàn)較差的應(yīng)特別關(guān)愛，切忌當(dāng)眾申斥，甚至吐露侮辱性言語。第二篇：中層競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題中層科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題摘自網(wǎng)絡(luò)：請(qǐng)你談一談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對(duì)待缺點(diǎn)較多、能力較差的下屬。并在外方離開之后，盡快將有關(guān)資料及你們的意見傳達(dá)過去，再次促成談判時(shí)機(jī)。三、如果上述辦法都不行，你也要在談判桌前盡最大努力介紹情況，給外方留下充分美好的印象。二、其他能夠替代的翻譯人員進(jìn)行談判。一、