【正文】 的用途，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。能把自己了解的情況與同學(xué)交流。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽更愛我。這時，我趕緊說：“爸爸媽媽，我以后一定會聽你們的話，愛護好自己的身體。眉頭皺著，那雙半閉的眼睛，已布滿血絲，看到這，我不緊流淚了。夜里，我醒了，看見爸爸媽媽坐在床邊一直沒睡。媽媽也很辛苦，每天要回公司上班，下班回來還要買菜、煮飯，給我煲我最喜歡喝的湯，給我燒我最喜歡吃的菜．．．．．． 去年有一次，我因為不聽爸爸媽媽的話，少穿衣服著了涼、發(fā)燒了。爸爸每天早上先送我上學(xué)，然后就要去倉庫進貨，緊接著又要去廠里談一些事情。還可以把自己對父母之間教育自己的事例和不同看法跟父母談?wù)勑?，互相交流，互相溝通。通過這節(jié)課，相信大家對于父母的愛一定有了更為深刻、全面的了解，希望你們與自己的父母相處得更為融洽。有時放手也是一種愛。難道他們不愛自己的孩子嗎？你能猜出他們心里在想些什么嗎？（指名34個交流即可）：其實在我們班也有這樣教育孩子的家長，陳老師事先就去采訪了他，下面我們就聽聽他是怎么說的。），還有沒有其他方法向他們提出建議呢？（寫信、發(fā)郵件，通過適當(dāng)?shù)牡谌咿D(zhuǎn)達(dá)）出示課文中第三個片段，？（《學(xué)會看病》中的母親，他們都是放手讓孩子獨立去面對問題，自己只做適當(dāng)指導(dǎo)。？愿意來談?wù)剢?？，解決問題：假如現(xiàn)在你的父、母就在這兒，你會怎么和她交談呢？老師扮演父母，請剛才提出困惑的學(xué)生結(jié)合自己的事例來對話，其他同學(xué)可以幫忙補充。其他小組在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上，可以及時補充，或是與之展開辯論。交流：，提出自己看法。片段二：馮剛學(xué)習(xí)成績一直不好，每次考試結(jié)束都會挨父親的批評。出示兩段生活事例（具體內(nèi)容見課文第一、二兩段）片段一：媽媽太愛劉明明，什么事都包干，連書包都幫著理。我們剛才聽了那么多的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。在這一教學(xué)過程中，教師要特別注意傾聽學(xué)生講述的事例中有否包含“父母對孩子過于溺愛，事事包辦”“父母對孩子的教育方式過于粗暴”“父母注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，以鼓勵為主”這些類型，為下一階段在全班展開口語交際時，更能結(jié)合學(xué)生生活實際作正確引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。四人一組，相互交流感人事例，推薦出一位代表（事例感人，表述清楚，時間恰當(dāng)）參加全班交流。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師一同分享。指導(dǎo)過程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣師：父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。2．回憶自己生活中父母對自己關(guān)愛的事例，也可準(zhǔn)備好相關(guān)的照片或?qū)嵨?。注意口語簡潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。4．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。2．交流時做到內(nèi)容充實，能尊重、理解對方；聽他人說話時，認(rèn)真耐心。它的身子毛絨絨的，前腿短短的，后腿長長的，如果它的身體臥在地上，后腿就會被棉花一樣的身體遮住。（感謝它的話）可愛的小白兔今天我家來了一個新客人——小兔子，它的名字叫白白。（一同學(xué)有些靦腆，老師說“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開多了。你就是這只小白兔，你會怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢），你們說怎么辦？（出示：兔媽媽）：兔媽媽見到了小白兔，會說些什么？（你怎么跑那么遠(yuǎn)的路，想死媽媽了）。如果你寫得好，“雪兒”會記住你的。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個招呼。，想說什么呢？（小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）二、說話。指導(dǎo)過程：一、激發(fā)興趣。教學(xué)重難點：能用幾句通順的話把自己喜歡的小動物介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。福娃歡歡和福娃迎迎的肚子上都有奧運五環(huán)的圖案。兩個福娃一個叫歡歡，一個叫迎迎，我最喜歡迎迎了，迎迎是藏羚羊變的，因為藏羚羊是國家一級保護動物，所以我喜歡迎迎。我心愛的玩具 我有很多玩具，我最喜歡的玩具是兩個福娃。3．小組準(zhǔn)備 4．匯報、評議。2．要求：推銷員要有禮貌，主動向顧客推銷玩具。今天，“豆豆玩具店”開張了，來咱們一起去溜達(dá)溜達(dá)，這里的玩具琳琉滿目，有可愛的小羊羊，逗人的有趣的小木馬，還有其它各種各樣的玩具。（五）交際五：推銷玩具1．同學(xué)們玩得真起勁。你們想不想得到更多的歡樂？那就請同學(xué)們交換玩具來盡情地玩一玩吧！當(dāng)你分享別人玩具的時候要注意什么？（出示要求。（四）交際四：玩具交流1．聽著同學(xué)們給玩具的配音，老師感覺到孩子們對玩具非常熟悉，老師會向玩具總動員的導(dǎo)演推薦你們當(dāng)玩具的配音演員。2．出示要求：要將玩具最特別的地方介紹清楚，其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后從這個要求上評一評。3．小結(jié)：同學(xué)們都說出了喜歡這個玩具的獨特感受，我們就要學(xué)會說心里話。2．如果同學(xué)們還能說說為什么最喜歡這個玩具就更棒了。今天這節(jié)口語交際課，我們就只談玩具，好不好？那就讓我們大家分享與玩具在一起的快樂感受吧！3．板書課題：分享玩具二、師生互動，自主交際（一）交際一：告訴大家玩過什么玩具？ 1．小朋友們，你們都玩過什么玩具？2．同學(xué)們說話聲音響亮，態(tài)度自然大方是我們與別人交際最基本的要求。習(xí)作準(zhǔn)備：課件、學(xué)生每人準(zhǔn)備一件玩具。培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會使用禮貌用語進行口語交際。黃瓜能止渴，又能當(dāng)菜吃，還是美容品呢！王薇5分享玩具習(xí)作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，有條理地介紹自己的玩具。而青皮瓜細(xì)長，一年四季都有。黃瓜有黃皮瓜和青皮瓜。有的又像我們跑步時的接力棒。不久，黃瓜已經(jīng)有我的文具盒那么長。七、教師小結(jié)評出本節(jié)課中最佳表現(xiàn)獎、語言最優(yōu)美生動獎、最大方自信獎、最佳聽眾獎，發(fā)給五星作為獎勵。各種食物的營養(yǎng)成份各不相同，所以，我們在吃東西的時候千萬不要喜歡的就多吃，不喜歡的就不吃。在充分交流的基礎(chǔ)上指名學(xué)生上臺說說自己喜歡吃的蔬菜的名稱，為什么喜歡？五、拓展延伸，教育學(xué)生養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。一些人扮買菜者，買菜者模仿家長買菜時的情景，可以三三兩兩一起，說說今天準(zhǔn)備買什么菜，為什么買這些菜。（老師幫忙布置好蔬菜市場，鼓勵同學(xué)們扮演好自己的角色。紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛。師：太棒了，就是西紅柿。”誰猜出來了，是什么呀？（學(xué)生踴躍發(fā)言，最后老師揭謎底：黃瓜）師：第二則謎語稍微短一些了，猜猜謎底是什么？“ 臉圓像蘋果，酸甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。三、課堂游戲師：小朋友們，下面我出幾條謎語，你們猜一猜都是什么蔬菜，好不好？ 生：好。鼓勵同學(xué)們積極參與，大膽交流，交流時注意語言流暢，聲音清晰。選擇你最喜歡的方面（如樣子、顏色、味道或營養(yǎng)價值等）進行介紹。你們看，圖片上的這些小朋友在互相介紹自己喜歡吃的蔬菜，看看他們怎么說的：“我喜歡吃蘿卜，因為它又大又白，煮著吃可好吃了。老師知道吃蔬菜對身體有許多好處，所以我特別喜歡吃蔬菜，尤其愛吃馬鈴薯，也就是我們叫的洋芋。二、自主合作，鼓勵學(xué)生交流小朋友，剛才咱們在動畫城里看到了什么？誰來說一說。師：咱們一起到動畫城里去看看好嗎？ 生：好。學(xué)生：自己喜歡的蔬菜實物或圖片，在家長的幫助下收集有關(guān)蔬菜的吃法和營養(yǎng)價值等方面的知識，并跟著家長到菜市場去買菜，觀察賣菜者，買菜者的語言等。注意口語簡潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。教育學(xué)生多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。認(rèn)識常見的蔬菜，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言把自己喜歡吃的蔬菜從樣子、顏色或味道等方面進行介紹。我的小兔拼圖就做好了。我先用黑色的水彩筆在白紙上畫了一個大圓、兩個小圓、四個半圓和一個小月牙，然后給它們涂上鮮艷的顏色，最后用剪刀沿著黑線小心地剪下來，并把它們貼在白紙上。同學(xué)們心靈手巧，老師相信，你們不僅能用圓形紙片拼圖，還能用三角形、正方形紙片拼出更美妙的圖形來。五、賞評佳作，拓展思路1選出二、三幅好作品，引導(dǎo)學(xué)生評說好在什么地方。四、展示成果，全班交流，并由本組代表向全班同學(xué)介紹：我們用紙片拼成了什么？是怎樣拼成的？、答疑。小組之間相互對拼圖或發(fā)言提出意見。然后各組推選說得好的同學(xué)為代表。，選出代表。如誰抹膠水，誰剪遞紙片，誰粘貼，誰涂顏色，誰準(zhǔn)備在小組內(nèi)第一個作介紹。，想像創(chuàng)作。老師相信，只要你們愿意動腦、動手，就能拼出更多更美的圖形。只要學(xué)生能有序地說清某一圖形是怎樣拼成的，讓人聽明白就可以了。如回答小兔子是怎樣拼成的時候，可按“頭——身——腿腳——尾”的順序說：“用一個圓紙片做小兔子的頭，用一個長長的半圓做小兔子的腿腳，用一個小小的圓紙片做小兔子的尾巴”。（出示掛圖）二、觀察圖畫，同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生注意畫面上人與物的聯(lián)系。）這些小紙片啊，可神奇啦！它在聰明的孩子手里，能變成非?？蓯鄣男游?。作前準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖，圓與半圓形紙片，小剪刀、彩筆、膠水、薄木板。教學(xué)重難點:看懂圖意，拼組圖形。說說自己拼成了什么，是怎樣拼成的。大家一定要看看這部動畫片，不然，你會后悔的。在他們尋找母親的途中，發(fā)生了許多感人的事跡，有一次，他們找到了天龍骨髓，為了滿足光明母親的愿望，把天龍骨髓送給光明吃了，光明變成了人類之龍，保護村民。板書設(shè)計:我喜歡的電視節(jié)目 有益身心 健康快樂我喜歡的電視節(jié)目我喜歡的電視節(jié)目很多,但是最喜歡的是動畫片《東方神娃》。)讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的電視節(jié)目。展示作品，學(xué)生繪畫。全班交流。）指名交流，發(fā)表見解。頒發(fā)“優(yōu)秀記者”和“優(yōu)秀嘉賓”獎?wù)隆＃┬∮浾撸赫垎柲阆矚g什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？ 引導(dǎo)嘉賓用上“因為??,所以??。）學(xué)生扮記者,采訪嘉賓,臺上臺下互動。下位找好朋友或老師交流。同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用“有??,有??,還有??,其中??。指導(dǎo)過程：一、課件導(dǎo)入 激發(fā)興趣啟發(fā)談話，播放課件每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《大風(fēng)車》、《東方兒童》、《動畫城》等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動交際的欲望。作前準(zhǔn)備：將學(xué)生最愛看的電視節(jié)目進行剪輯做成短片。在交際的過程中,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。人們都喜歡買我當(dāng)寵物養(yǎng)，喂我好吃的，帶我出去散步，多快樂呀！王薇2我喜歡的電視節(jié)目習(xí)作目的:指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進行交流，說出自己最愛看的電視節(jié)目。我非常能干，頭腦也很聰明，可以幫人們捉老鼠，還可以用胡子量老鼠洞，抓老鼠玩。小朋友給我添上幾筆，我就變成了一只貓。今天小朋友們表現(xiàn)的很棒！打開了智慧之門，展開了想象的翅膀，幻化出一幅又一幅生動的圖案。很多小朋友都想來展示自己的成果，那我們課后可以大家相互交流信息。那現(xiàn)在拿出我們的作業(yè)紙，選擇一個你最感興趣的圖形，畫一畫，變一變，而且給你精致的圖案配上一段精彩的介紹。不僅圓會變，其他圖形也驕傲的說出“我會變”，小朋友，你會變嗎？相信你們一定能變出許多漂亮的圖案。小朋友們討論的很熱烈，那我請幾個小朋友說說看。在你們的認(rèn)識中，除了圓，還有那些圖形？出示各種圖形。它說得怎么樣，不但變得美，自我介紹也很精彩。指名說。）二、逐步放手，學(xué)生