【正文】 你分享別人玩具的時候要注意什么？（出示要求。3．小組準(zhǔn)備 4．匯報、評議。激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個招呼。（感謝它的話）可愛的小白兔今天我家來了一個新客人——小兔子，它的名字叫白白。注意口語簡潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。四人一組，相互交流感人事例，推薦出一位代表（事例感人，表述清楚，時間恰當(dāng)）參加全班交流。片段二：馮剛學(xué)習(xí)成績一直不好，每次考試結(jié)束都會挨父親的批評。），還有沒有其他方法向他們提出建議呢？（寫信、發(fā)郵件，通過適當(dāng)?shù)牡谌咿D(zhuǎn)達(dá)）出示課文中第三個片段，？（《學(xué)會看病》中的母親，他們都是放手讓孩子獨立去面對問題，自己只做適當(dāng)指導(dǎo)。還可以把自己對父母之間教育自己的事例和不同看法跟父母談?wù)勑?，互相交流，互相溝通。眉頭皺著，那雙半閉的眼睛，已布滿血絲，看到這，我不緊流淚了。教學(xué)重難點：能用幾句通順的話說出水的用途，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。）：小朋友，剛才你逞了能，大顯了身手，現(xiàn)在該我逞逞能了，我也將我了解到的情況跟你們說說。）。水可以多次利用。認(rèn)識常見的蔬菜，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言把自己喜歡吃的蔬菜從樣子、顏色或味道等方面進(jìn)行介紹。師：咱們一起到動畫城里去看看好嗎？ 生：好。選擇你最喜歡的方面（如樣子、顏色、味道或營養(yǎng)價值等）進(jìn)行介紹。師：太棒了，就是西紅柿。在充分交流的基礎(chǔ)上指名學(xué)生上臺說說自己喜歡吃的蔬菜的名稱，為什么喜歡？五、拓展延伸，教育學(xué)生養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。有的又像我們跑步時的接力棒。在表達(dá)中感受學(xué)校的溫暖，學(xué)習(xí)的快樂。請學(xué)生根據(jù)小朋友的發(fā)言，幫助老師進(jìn)行評判。板書設(shè)計：說說心里話新學(xué)校新伙伴快樂開心關(guān)心幫助執(zhí)教者：楊洋我該怎么辦教學(xué)目標(biāo)：１、學(xué)會遇到困難懂得互相商量、互相討論。三、結(jié)合實際情況，練習(xí)交流１、請學(xué)生自由說一說：在家里自己做過什么家務(wù)，父母是怎樣說的？２、小組討論：分角色扮演。教具準(zhǔn)備：桌子，插圖 課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示：客人未來之前我該準(zhǔn)備什么？客人來時我該怎么做？客人走時，我該怎么做？等一下你們告訴我時，可按下面的句式來說，出示句式： 當(dāng)客人未來時，你要（）；當(dāng)客來時，你要（）；當(dāng)客人進(jìn)屋時，你要（）；當(dāng)客人走時，你要（）。第四幅圖說的是小明請客人喝茶。激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，拓寬口語交際面。讓學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，學(xué)會交流，培養(yǎng)表達(dá)、應(yīng)對能力。組織學(xué)生兩人一組開始玩打電話的游戲，并在組長的帶領(lǐng)下在大組內(nèi)展示。把學(xué)生學(xué)到的知識引入生活之中，使口語交際生活化。小朋友快替小白兔想想辦法。選一種運南瓜的辦法把它畫下來，我們將舉辦一個畫展，并由每一幅畫的主人給大家講一個小白兔運南瓜的故事。唱一唱、講一講、背一背、說一說二、多法并用，展示春天 1．說說春天的見聞。（2）評一評，看誰展示得最精彩，評出最佳選手。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生口語能力，在游戲中學(xué)會說話。二是引入新課，發(fā)現(xiàn)問題。通過交流問題，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。整節(jié)課，我還是缺乏一年級小朋友童真的語調(diào)語氣，這個還要加強(qiáng)練習(xí)，帶感情的語言表達(dá)是教師專業(yè)素質(zhì)中不可缺少的一部分。最后對整節(jié)課做出小結(jié)，告訴同學(xué)們我們每個人都應(yīng)該愛勞動，并且穿插了歌曲《勞動最光榮》。我實時做出引導(dǎo)，融入學(xué)生，與學(xué)生交流怎么解決這個問題。)二、教師小結(jié)今天我們玩得開心嗎?以后我們也要象今天一樣養(yǎng)成良好習(xí)慣,即“三大”(大膽,大方,大聲地說普通話)。2 能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。（1）小組展示、交流。教師設(shè)計制作多媒體課件一組。四、交流反饋，好中擇優(yōu)學(xué)生經(jīng)歷了親身的實踐，有許多切身的體會、交流的欲望空前強(qiáng)烈，這時，教師再創(chuàng)設(shè)一個問題情境：你們想了這么多辦法，到底哪一種辦法好呢？就以“我的辦法好！”為交流主題，以實踐小組為單位參與討論、交流。兔媽媽非常熱情，想到自家地里還種著許多大南瓜，就讓小白兔去摘一個來招待客人，小白兔答應(yīng)著就跑向地里。從學(xué)生觀看動畫片導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入情境，從而產(chǎn)生交際的欲望，使學(xué)生呈現(xiàn)出最佳的交際狀態(tài)。學(xué)生認(rèn)真聽，明確打電話的要求。”鼓勵其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，做出評價三、示范介紹，明確要求老師介紹玩具學(xué)生說一說，老師是從那幾個方面介紹的四、介紹玩具，練習(xí)表達(dá)我們把最喜歡的玩具從抽屜請出來給大家介紹介紹吧！了解交際要求：聲音響亮、儀態(tài)大方、認(rèn)真傾聽、禮貌評價。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、有條理地敘述、清楚地解答問題的能力，,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和與人交往的欲望。第二幅圖說的是小明去給客人開門。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、禮貌地聽話、說話的好習(xí)慣。３、讓學(xué)生自由地說出自己在家里做過什么家務(wù)？父母是怎樣評價你的？二、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說圖意 １、圖上畫了誰，他在干什么？２、播放那個小男孩的心里話：讓學(xué)生幫忙想辦法解決他的難題。同學(xué)們，走進(jìn)我們的校園我們長大了，學(xué)會了幫助他人，關(guān)心朋友，認(rèn)識了更多的生字，我想所有的同學(xué)都愛上了我們的學(xué)校。（1）、介紹自己（2）、認(rèn)識的新伙伴的名字（3）、最喜歡上的課引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合表達(dá)思路進(jìn)行說話練習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)出自己的想法。黃瓜能止渴，又能當(dāng)菜吃，還是美容品呢！第四篇：一年級口語交際百花園一說說心里話教學(xué)目標(biāo)：通過“說說心里話”口語交際的訓(xùn)練，學(xué)生能用能清楚明白地表達(dá)自己的感受和想法。不久，黃瓜已經(jīng)有我的文具盒那么長。一些人扮買菜者，買菜者模仿家長買菜時的情景，可以三三兩兩一起，說說今天準(zhǔn)備買什么菜，為什么買這些菜?！闭l猜出來了，是什么呀？（學(xué)生踴躍發(fā)言，最后老師揭謎底：黃瓜）師：第二則謎語稍微短一些了，猜猜謎底是什么？“ 臉圓像蘋果，酸甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。你們看，圖片上的這些小朋友在互相介紹自己喜歡吃的蔬菜，看看他們怎么說的：“我喜歡吃蘿卜，因為它又大又白，煮著吃可好吃了。學(xué)生：自己喜歡的蔬菜實物或圖片，在家長的幫助下收集有關(guān)蔬菜的吃法和營養(yǎng)價值等方面的知識，并跟著家長到菜市場去買菜，觀察賣菜者，買菜者的語言等。比如非洲部分國家嚴(yán)重缺水，經(jīng)常有人發(fā)生因喝不到水輕至昏迷，重至死亡，而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失大。珍惜水水是生命的源泉！水的用處可大了，刷牙、洗臉需要水，洗衣、做飯需要水，養(yǎng)花、種樹需要水，灌溉農(nóng)田需要水??總之，水給我們的生活帶來了不少的方便?！肮?jié)約用水”是非常重要的，那么，你知道我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎？（引導(dǎo)學(xué)生再次觀察課文插圖，受到啟發(fā)后，趕快把自己的想法及行動告訴同桌。今天看誰能像電視上那些手拿話筒的記者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那樣，給我們說說知道的情況。能把自己了解的情況與同學(xué)交流。夜里，我醒了，看見爸爸媽媽坐在床邊一直沒睡。通過這節(jié)課，相信大家對于父母的愛一定有了更為深刻、全面的了解，希望你們與自己的父母相處得更為融洽。？愿意來談?wù)剢?？，解決問題：假如現(xiàn)在你的父、母就在這兒，你會怎么和她交談呢？老師扮演父母，請剛才提出困惑的學(xué)生結(jié)合自己的事例來對話，其他同學(xué)可以幫忙補(bǔ)充。出示兩段生活事例（具體內(nèi)容見課文第一、二兩段）片段一：媽媽太愛劉明明，什么事都包干，連書包都幫著理。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師一同分享。4．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。（一同學(xué)有些靦腆，老師說“這是一只斯文的兔子”，再提一同學(xué)表演，果然放開多了。，想說什么呢？（小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）二、說話。福娃歡歡和福娃迎迎的肚子上都有奧運五環(huán)的圖案。2．要求：推銷員要有禮貌，主動向顧客推銷玩具。（四）交際四：玩具交流1．聽著同學(xué)們給玩具的配音，老師感覺到孩子們對玩具非常熟悉，老師會向玩具總動員的導(dǎo)演推薦你們當(dāng)玩具的配音演員。今天這節(jié)口語交際課，我們就只談玩具，好不好？那就讓我們大家分享與玩具在一起的快樂感受吧！3．板書課題：分享玩具二、師生互動，自主交際（一）交際一：告訴大家玩過什么玩具？ 1．小朋友們，你們都玩過什么玩具？2．同學(xué)們說話聲音響亮，態(tài)度自然大方是我們與別人交際最基本的要求。而青皮瓜細(xì)長，一年四季都有。七、教師小結(jié)評出本節(jié)課中最佳表現(xiàn)獎、語言最優(yōu)美生動獎、最大方自信獎、最佳聽眾獎，發(fā)給五星作為獎勵。（老師幫忙布置好蔬菜市場，鼓勵同學(xué)們扮演好自己的角色。三、課堂游戲師：小朋友們，下面我出幾條謎語，你們猜一猜都是什么蔬菜，好不好？ 生：好。老師知道吃蔬菜對身體有許多好處，所以我特別喜歡吃蔬菜，尤其愛吃馬鈴薯，也就是我們叫的洋芋。注意口語簡潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。我先用黑色的水彩筆在白紙上畫了一個大圓、兩個小圓、四個半圓和一個小月牙，然后給它們涂上鮮艷的顏色，最后用剪刀沿著黑線小心地剪下來，并把它們貼在白紙上。小組之間相互對拼圖或發(fā)言提出意見。，想像創(chuàng)作。（出示掛圖）二、觀察圖畫，同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生注意畫面上人與物的聯(lián)系。說說自己拼成了什么，是怎樣拼成的。)讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的電視節(jié)目。頒發(fā)“優(yōu)秀記者”和“優(yōu)秀嘉賓”獎?wù)?。同桌交流，引?dǎo)學(xué)生用“有??,有??,還有??,其中??。人們都喜歡買我當(dāng)寵物養(yǎng)，喂我好吃的，帶我出去散步，多快樂呀！王薇2我喜歡的電視節(jié)目習(xí)作目的:指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說出自己最愛看的電視節(jié)目。很多小朋友都想來展示自己的成果，那我們課后可以大家相互交流信息。在你們的認(rèn)識中，除了圓，還有那些圖形？出示各種圖形。圓看到自己的樣子變了，也高興的發(fā)表起自己的言論了，想知道他說了什么嗎？出示小黑板，師讀。當(dāng)然，看到敢于表達(dá)的基本都說了，還有些學(xué)生不敢大膽表達(dá)，就應(yīng)該馬上轉(zhuǎn)換方式，可以再多點時間讓他們同桌或者自由選擇對象分角色扮演，讓全部的人都參與交際的過程，從而全面提高了口語交際的能力。歡聲笑語樂哈哈，人間盛開禮貌花。比如你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、鄰居家的小朋友等等，請小朋友課后去找她們補(bǔ)遲到的道歉，好嗎？ 點評：在具體創(chuàng)設(shè)的新情境中，學(xué)生初步運用剛才所學(xué)到的道歉方法解決實際問題，生生互動，討論交流，自由發(fā)表意見，學(xué)生能從中進(jìn)一步熟練掌握道歉的技巧。教師為此創(chuàng)設(shè)了全班進(jìn)行交際和學(xué)生個別進(jìn)行交際的情境，擴(kuò)大了交際的面。他們要去道歉，而且必須要去道歉，請你幫助他，任選一幅圖?！毙」媚铮骸爸x謝媽媽，我去把碎片打掃干凈。師：這個小朋友到阿姨那兒去干什么？ 生：去道歉。）師：（手指圖1）這幅圖畫了誰在干什么？ 師：這個花瓶可能是哪兒來的？ 生：媽媽買的。我正是抓住了一年級孩子愛聽故事的興趣，從故事導(dǎo)入，緊緊吸引學(xué)生注意力，以期有好的開始。小熊把小鹿的花苗踩壞了。讓學(xué)生在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上展開討論和評價，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維能力。，我們也要像小熊一樣，做錯了事要主動道歉。？ ，能讀得這樣流利，真不錯。師：還凝聚著友情呢！生：還可能是家里祖?zhèn)鞯?。三、示范引路，教給方法 。初始，學(xué)生因其難產(chǎn)生懼怕而不敢說，或不知道該怎么說而信口開河，不敢說而不說或不知所云地說，都嘗不到成功的喜