【正文】 由于條件的限制，加上有些方面認(rèn)識(shí)不足，所以對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用不夠，未能體現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學(xué)的科學(xué)性。盡管有些學(xué)生表現(xiàn)得比較羞澀，但他們的內(nèi)心是喜悅的。接著是解決問(wèn)題階段，學(xué)生表現(xiàn)更積極，但是，我沒(méi)有組織好課堂教學(xué)，讓某些活躍分子擾亂了課堂秩序，作為老師，我們要學(xué)會(huì)松弛有度，收放自如，這個(gè)還需要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，平時(shí)多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在上課時(shí)才能得心應(yīng)手。上課伊始，利用談話引入，設(shè)置懸疑，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂學(xué)習(xí)氣氛較好，接下來(lái)學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了書(shū)中小朋友遇到的問(wèn)題。三是合作交流，探討問(wèn)題。老師今天也要教小朋友們一個(gè)新游戲，名字叫做“棒子、棒子、雞”，在這個(gè)游戲里，老師喊一個(gè)小朋友上來(lái)和 老師一起玩游戲，其他小朋友一定要認(rèn)真看，認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么玩哦!(規(guī)則：棒子贏老虎，老虎贏雞，雞贏蟲(chóng)，蟲(chóng)贏棒子)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么玩呢 ?目的是讓學(xué)生自己觀察，兩個(gè)人一組玩這個(gè)游戲，記得要有禮貌呀!(課前安排好搭檔，要求使用禮貌用語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師帶孩子們玩下列游戲：老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子，回家和爸爸媽媽多做一些其他有趣的游戲。板書(shū)設(shè)計(jì)：和春天交朋友①花兒開(kāi)了 喜歡 美麗 ②小草綠了③動(dòng)物醒了執(zhí)教者：楊洋有趣的游戲教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。三、創(chuàng)造想象，描繪春天自找伙伴展示自己的圖畫(huà)。）2．展示搜集的圖片、資料。（1）小組交流。教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集描繪春天的圖片、資料。板書(shū)設(shè)計(jì)：小兔子運(yùn)南瓜大大的 又重又累 想辦法 試一試執(zhí)教者：楊洋和春天交朋友教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生觀察春天，了解春天的特點(diǎn)，培養(yǎng)審美情趣。如：把南瓜豎起來(lái)滾一滾；用一些吹大的氣球和南瓜柄綁在一起，看能不能運(yùn)用浮力把南瓜牽回家；把南瓜放在水里漂一漂；用手推車把南瓜運(yùn)回家；約幾個(gè)小伙伴把南瓜抬回家等等。⑴先把你的想法說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，讓同桌給你當(dāng)當(dāng)參謀。教學(xué)準(zhǔn)備：車輪或者圓狀物體 課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題今天是小白兔的生日，好多好多朋友都來(lái)祝賀小白兔生日快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：打電話 態(tài)度大方、有禮貌執(zhí)教者：楊洋小兔子運(yùn)南瓜教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)童話故事激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)能力，較強(qiáng)學(xué)生的觀察力。四、拓展延伸，引向生活鼓勵(lì)學(xué)生在家里給親人或朋友打電話。三、展示個(gè)性，提倡創(chuàng)新每組選派兩名代表在班內(nèi)表演“打電話”的游戲，其他同學(xué)觀看表演，進(jìn)行評(píng)議。二、進(jìn)入情境，雙向互動(dòng)告訴學(xué)生打電話可以說(shuō)的內(nèi)容。培養(yǎng)用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力，禮貌的說(shuō)話態(tài)度。因?yàn)?。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生選好玩具，問(wèn)清玩具來(lái)歷，做好對(duì)玩具的觀察。板書(shū)設(shè)計(jì)：接待客人有禮貌（您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、再見(jiàn)）熱情、大方執(zhí)教者：楊洋我最喜歡的玩具教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)從名稱、外形、顏色、玩法等方面有條理的介紹自己的玩具，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并提出自己感興趣的問(wèn)題。師：小朋友們，看得真仔細(xì)。第一幅圖說(shuō)的是有客人來(lái)了。同學(xué)們先在小組內(nèi)交流一下，然后綜合一下意見(jiàn)，最后小組長(zhǎng)來(lái)把你們的意見(jiàn)告訴老師。掌握接待客人的禮貌用語(yǔ)，做到態(tài)度熱情、大方。３、小組長(zhǎng)匯報(bào)情況。２、回憶課文里有哪些小朋友是關(guān)心父母，尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。２、能聯(lián)系生活，自擬情境進(jìn)行口語(yǔ)交際。三、實(shí)踐感悟、親情交流。同時(shí)，對(duì)于別人發(fā)言中的缺點(diǎn)和不足，也可以予以指出，幫助他取得更大的進(jìn)步。激勵(lì)評(píng)價(jià)逐步引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出表達(dá)思路。重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，引導(dǎo)學(xué)生能夠清楚、有條理地說(shuō)話表達(dá)。看著那一條條黃瓜，我嘴就饞，摘一條去洗，才發(fā)現(xiàn)上面還有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黃瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清涼極了，越吃越愛(ài)吃。黃瓜的表面凹凸不平，鼓起一個(gè)個(gè)小包，那是黃瓜的刺，不過(guò)不扎手。板書(shū)設(shè)計(jì)：我愛(ài)吃的蔬菜愛(ài)吃的蔬菜：花菜、南瓜、土豆?? 愛(ài)吃的原因：樣子、味道、營(yíng)養(yǎng)??我最愛(ài)吃的蔬菜每年春夏之交，黃瓜藤上開(kāi)滿了密密麻麻的小黃花，上面掛著幾根小黃瓜，只有我的指頭那么大，毛茸茸的。我們身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育，除了需要維生素外，還需要蛋白質(zhì)、脂肪、水、礦物質(zhì)、糖、鹽這幾大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而這幾大類物質(zhì)缺一不可，少了誰(shuí)，人就會(huì)生病。）一些人扮賣(mài)菜者，賣(mài)菜者從蔬菜的樣子、顏色、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等選自己最喜歡的方面模仿市場(chǎng)上賣(mài)菜的編句子吆喝，夸自己的蔬菜好。還有一則更短的謎語(yǔ)，猜猜看。師：第一條謎語(yǔ)是“架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開(kāi)黃花，生著吃來(lái)鮮又脆，炒熟做菜味道佳。在4人小組內(nèi)交流。它營(yíng)養(yǎng)豐富，俗稱地下蘋(píng)果，而且，它還不會(huì)含有農(nóng)藥，是讓人放心的綠色蔬菜。師：動(dòng)畫(huà)展示。作前準(zhǔn)備：老師：本課放大的彩圖或課件，收集有關(guān)蔬菜的圖片和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面的知識(shí),幾顆小五星。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。如果你是水，你的感受是怎樣的？地球的是大部分是海水，而小部分是可以飲用的水。比如洗米剩下的水，可以澆花、防銹除銹等功能。）（二）拓展活動(dòng)：布置小朋友將大家在本節(jié)課了解的情況給家長(zhǎng)匯報(bào)，并宣傳、督促家人一起參加節(jié)約用水的行動(dòng)。（多抽幾位學(xué)生說(shuō)，師生共同評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。但許多河流湖泊的淡水受到工廠和人們生活用水的污染，珍貴的水資源越來(lái)越少，面臨這樣的狀況，我們一定要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)秀美的江河湖泊，節(jié)約用水。（學(xué)生一定是一片掌聲）：小朋友，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)你知道水給我們大家?guī)?lái)了哪些好處？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看課文插圖，看看祖國(guó)的山河之美，看看這位小朋友在干什么？再?gòu)纳磉叺纳钫勂穑喝缰箫垺⒑人?、洗衣、洗手臉、洗澡、抹屋掃地、澆花、澆?shù)、工廠用水、農(nóng)田澆水、建筑工地用水等。：小朋友，最近幾天嘗試了當(dāng)小記者，小小新聞工作者的滋味，采訪了自己的親人，有的還翻閱了書(shū)籍，有的通過(guò)電視節(jié)目了解了水在日常生活中的作用，了解了家鄉(xiāng)江河湖泊溪水及水利工程的名稱、樣子、作用等。注意口語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。王薇8節(jié)約水資源習(xí)作目標(biāo)：，知道水的作用。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“兒子，好點(diǎn)了嗎？”媽媽說(shuō)這話時(shí)的神情很焦急。晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸媽媽就坐在我床邊，看著我入睡。父母的愛(ài)我的父母很愛(ài)我，他們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)微不至的，是讓我一生都忘不了的。）：世上沒(méi)有不愛(ài)子女的父母，只是愛(ài)的方式各不相同。）《學(xué)會(huì)看病》中的那位母親一樣，這些父母在眼看孩子遇到困難時(shí)，從不幫忙操作，只會(huì)給些適當(dāng)指點(diǎn)，哪怕孩子會(huì)失敗。教師在這其中要隨機(jī)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這兩位家長(zhǎng)雖然方法有所不妥，但都是出于對(duì)孩子的愛(ài)，絕不能將家長(zhǎng)與孩子處于對(duì)立面。每次父親批評(píng)完他，總會(huì)說(shuō)：“我愛(ài)你，才會(huì)這樣嚴(yán)格要求你”。但父母有些愛(ài)的方式卻給我們帶來(lái)了一些困惑，請(qǐng)看下面這兩位父母的做法，然后再一起來(lái)談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶?。代表們輪流上臺(tái)講述自己的故事。同學(xué)們，通過(guò)這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解到很多感人的故事，也許大家對(duì)父母之愛(ài)，有了更深更全面的了解和感受。習(xí)作準(zhǔn)備： 1．多媒體課件。3．樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。小兔白白特別可愛(ài)，它張著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵里面還透露著粉紅，它的眼睛又圓又大，跟兩顆珍貴的紅寶石一樣，一個(gè)小小的嘴巴，吃起東西特別可愛(ài)。一定餓了吧，誰(shuí)來(lái)喂它們？ （小白兔吃胡蘿卜），在下面先說(shuō)說(shuō)看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？ ：你就是一只小兔子?！€(gè)名字吧……（你說(shuō)的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說(shuō)說(shuō)你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛），就要用生動(dòng)的文字來(lái)描述。？為什么呢？（小白兔、小貓、小狗、小烏龜）（配上生動(dòng)的音樂(lè)和動(dòng)物的叫聲）。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。迎迎長(zhǎng)著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的角，兩個(gè)圓圓的耳朵，一雙大大的眼睛，真可愛(ài)！我的另一個(gè)福娃歡歡也很可愛(ài)，它是火炬變的，頭上全是火，全身都是紅色的，只有肚子是白色的，很可愛(ài)。三、小結(jié)交流，延伸交際同學(xué)們，在這一節(jié)口語(yǔ)交際課上，咱們說(shuō)玩具、玩玩具，買(mǎi)賣(mài)玩具，上得開(kāi)心嗎？希望同學(xué)們回家后按課上學(xué)到的交往要求將你的玩具介紹給鄰居小伙伴。怎么樣，看得眼花繚亂吧！“豆豆玩具店”現(xiàn)在急需招聘一些玩具推銷員，同學(xué)們?cè)敢鈶?yīng)聘嗎？請(qǐng)同學(xué)以四人小組為單位，選一名同學(xué)當(dāng)推銷員，其它同學(xué)當(dāng)顧客，進(jìn)行玩具買(mǎi)賣(mài)。）2．請(qǐng)同學(xué)們?cè)谳p快的音樂(lè)下分享玩具吧！3．誰(shuí)愿意把剛才與小伙伴分享玩具的過(guò)程再玩一遍？其他小朋友當(dāng)小評(píng)委，看看能不能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，或給別人提出更好的建議。3．學(xué)生自由準(zhǔn)備4．同桌互說(shuō)，說(shuō)后自薦或推薦同學(xué)說(shuō)5．評(píng)價(jià) ：看看能不能聽(tīng)出這個(gè)玩具與眾不同的地方，看誰(shuí)能聽(tīng)完后主動(dòng)說(shuō)說(shuō)你的感受。同學(xué)們可以從玩具的樣子、材料、玩法、作用等等的其中一個(gè)或兩個(gè)方面去說(shuō)原因。指導(dǎo)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)交際1．同學(xué)們教師知道你們非常喜歡玩具，玩具是你們的好朋友，王老師也帶來(lái)了玩具朋友，想認(rèn)識(shí)王老師的玩具朋友嗎？請(qǐng)同學(xué)們看，這是什么玩具？想玩一下嗎？ 2．小結(jié)：從同學(xué)們的神情和話語(yǔ)中，老師感覺(jué)到小朋友們真的十分喜歡玩具。激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。黃皮瓜又白又胖，只有春天才能吃到。它彎彎的，像一個(gè)月牙形。六、師生交流自己收集到的其他蔬菜方面的知識(shí)。老師扮演市場(chǎng)調(diào)查員，采訪買(mǎi)菜者，問(wèn)買(mǎi)菜者今天準(zhǔn)備買(mǎi)些什么菜？喜歡吃什么蔬菜，為什么？采訪賣(mài)菜者，說(shuō)說(shuō)你今天的菜好不好賣(mài)，人們喜歡買(mǎi)些什么菜？要求被采訪的同學(xué)回答時(shí)注意態(tài)度大方，聲音響亮，姿勢(shì)自然，語(yǔ)句通暢，能正確地表達(dá)自己的想法。（謎底：辣椒）四、創(chuàng)設(shè)“蔬菜集市”，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流。” 生：是西紅柿。聽(tīng)話的同學(xué)要做到專注，有禮貌。”“西紅柿好吃又好看，它既能生吃，也可燒湯，炒蛋，吃法多著呢！”在生活中，你最喜歡吃哪些蔬菜，把你準(zhǔn)備的蔬菜或頭飾（圖片）拿出來(lái)，先向同桌介紹這些蔬菜。老師引領(lǐng)，向同學(xué)們介紹自己喜歡吃的蔬菜以及愛(ài)吃的原因。指導(dǎo)過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)引入，激發(fā)興趣師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)嗎？ 生：喜歡。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話把自己喜歡的蔬菜介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。王薇4我愛(ài)吃的蔬菜習(xí)作目標(biāo)：激發(fā)與人交際的興趣，能大膽表達(dá)自己的交流意圖。請(qǐng)你們回家后再拼一拼，把自己最滿意的拼圖拿到班里來(lái)展示，并告訴同學(xué)們你是怎樣拼成的，好不好？我會(huì)拼圖星期六，我準(zhǔn)備了白紙、剪刀、膠水、水彩筆，就開(kāi)始做拼圖了。教師相機(jī)規(guī)范學(xué)生口頭語(yǔ)言，并注意培養(yǎng)良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。，代表介紹本組作品。并鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，允許他們用彩筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾或加工，拼出一個(gè)充滿童心的奇妙世界。那么，這些小紙片還能拼出哪些圖形呢？咱們分組拼一拼，好嗎？三、分組拼圖，小組交流。也可以按拼貼時(shí)的先后順序說(shuō)。不信，請(qǐng)看這幅圖。說(shuō)說(shuō)自己拼成了什么，是怎樣拼成的。王薇3我會(huì)拼圖習(xí)作目標(biāo)：，拼組圖形。《東方神娃》講的是龍娃和鳳娃在好朋友的幫助下尋找母親、阻止妖怪毀滅世界的故事。這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫(huà)下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！(電腦展示文文和樂(lè)樂(lè)的繪畫(huà)作品,激發(fā)學(xué)生興趣。四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好?每天看多長(zhǎng)時(shí)間合適?