湘教版語文一年級下冊口語交際菜園里的故事教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 有草字頭。四、大膽表演，美讀成誦。②分組競賽讀兒歌。七、教師總結(jié)。指導(dǎo)朗讀兒歌。②指名學(xué)生戴上自己喜歡的蔬菜頭飾，上臺自我介紹。認(rèn)記偏旁，了解規(guī)律。學(xué)生書空。①讓學(xué)生整體觀察一下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)三個點不同的方向、位置及高低。讓學(xué)生看看蔬菜，讀讀菜名，在會讀的生字邊畫一個“笑臉”還不會的可以請教同學(xué)、老師。說說你在哪見過這兩個字，你是怎么記住的？（學(xué)生交流識字經(jīng)驗：用加一加、換偏旁或形聲字的特點幫助記憶。能正確、流利、有感情地朗讀課文。內(nèi)容包括三部分：第一部分是關(guān)于菜園的情景圖及圖下九個詞語，通過圖畫認(rèn)識一些蔬菜及名稱；第二部分是根據(jù)情景圖配備有關(guān)蔬菜的兒歌，通過兒歌幫助學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的特點；第三部分是14個要求會認(rèn)的生字和4個會寫的字。師指導(dǎo)寫字（老師邊點撥邊范寫）。先唱歌再玩游戲：找朋友。菜園里有師：“菜園”這兩個字是今天我們要學(xué)的生字，我們來讀一讀。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！第四篇：一年級菜園里教學(xué)設(shè)計一年級語文《菜園里》第一課時教學(xué)設(shè)計坡頭區(qū)龍頭鎮(zhèn)中心小學(xué)龐文貞一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課7個生字。如：我是黃瓜，我身穿綠衣裳，多美呀?。ㄕ故臼卟耍┱Z文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！師：蔬菜不僅好看而且營養(yǎng)豐富，小朋友們吃飯的時候要多吃蔬菜，身體才能越長越健康。（指名找一找蔬菜，親手摸一摸這些蔬菜。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，自主識字過渡：農(nóng)民伯伯在菜園里種了許多的蔬菜，并把他們帶到我們教室里，想和大家交朋友，大家愿意和它們交朋友嗎？生：愿意。第三篇：一年級語文《菜園里》教學(xué)設(shè)計語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！一年級語文《菜園里》教學(xué)設(shè)計文昌市鋪前鎮(zhèn)第二小學(xué) 韓麗云一、教學(xué)目標(biāo)： 。如:我是黃瓜,我身穿綠衣裳,多美呀!(展示蔬菜師:蔬菜不僅好看而且營養(yǎng)豐富,小朋友們吃飯的時候要多吃蔬菜,身體才能越長越健康。(指名找一找蔬菜,親手摸一摸這些蔬菜。（二、創(chuàng)設(shè)情境,自主識字過渡:農(nóng)民伯伯在菜園里種了許多的蔬菜,并把他們帶到我們教室里,想和大家交朋友,大家愿意和它們交朋友嗎?生:愿意。第二篇：一年級語文《菜園里》教學(xué)設(shè)計.一年級語文《菜園里》教學(xué)設(shè)計 文昌市鋪前鎮(zhèn)第二小學(xué)韓麗云一、教學(xué)目標(biāo): 。那么，聽完老師的故事后，讓同學(xué)們來接著老師所講的故事再講一講。第一篇：湘教版語文一年級下冊口語交際《菜園里的故事》教學(xué)設(shè)計《菜園里的故事》教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)目標(biāo)：，講出菜園里的故事。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入大家看，我們來到了“菜園里”，這里有佷多蔬菜，同學(xué)們認(rèn)識嗎？看看認(rèn)識多少？白菜 花菜 菠菜 胡蘿卜 西紅杮 芹菜 辣椒 ……二、你去過菜園嗎？見過哪些蔬菜？它們各自有什幺特點？點名學(xué)生回答三、老師講故事，學(xué)生邊聽邊看圖，然后說說你知道了什幺？出示課文插圖，指名學(xué)生回答：人物：羊媽媽小羊[{}收集事件：游菜園認(rèn)識蔬菜蔬菜的食用：聽完故事后，你知道了什幺？同桌討論個別回答胡蘿卜吃什幺？白菜吃什幺？、思考、回答：你還知道哪些蔬菜的食用法？豆夾 西紅杮 花菜 ……果果花……四、小結(jié)：這些食用蔬菜的常識，同學(xué)們都要知道。七、老師總結(jié)
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