【正文】 假如我能拿出自己較全面的解決方法供學(xué)生們學(xué)習(xí)，我想肯定能收到更好的效果。你們會玩這些游戲嗎?重放“貼鼻子”的鏡頭，請學(xué)生仔細(xì)觀察，看誰能說說這個游戲怎么做呢?重放“老鷹抓小雞”的錄像，提問：①“老鷹捉小雞”有趣嗎，怎樣有趣?誰能說一說? ②以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對自己不熟悉的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的。（2）練一練，用口頭作文的形式，把自己的所見所聞?wù)f出來。⑶全班交流告訴小白兔自己想到的辦法。啟發(fā)學(xué)生說出更新穎的話題，把語言說得更規(guī)范。有，有，還有”。師出示課文插圖：請同學(xué)們先認(rèn)真觀察圖，看看圖上有什么人，在干什么？會說些什么？提一個醒，一定要按順序看。教具準(zhǔn)備：《讓愛住我家》音樂，小男孩幫父母做家務(wù)的圖畫。一、談話交流，激發(fā)情感小朋友們，我們開學(xué)到現(xiàn)在快有一個月了，你能用一個詞語來形容一下你對學(xué)校的感受嗎？正像同學(xué)們說的這樣，在這里我們認(rèn)識了新的朋友，學(xué)習(xí)了新的知識。六、師生交流自己收集到的其他蔬菜方面的知識。聽話的同學(xué)要做到專注，有禮貌。教學(xué)重難點：能用幾句通順的話把自己喜歡的蔬菜介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。（一是一水多用的事例；二是任何時候用完水都擰緊水龍頭。通過多種渠道（請教親人或通過電影、電視、書籍）了解水在日常生活中的作用，搜集家鄉(xiāng)江河湖泊溪水及水利工程的名稱、樣子、作用等資料。晚上回到家，還要督促我學(xué)習(xí)，檢查我的作業(yè)。小組長對不同看法進(jìn)行簡要記錄。3．對本班學(xué)生父母的教育情況有大致的了解，事先采訪一個對孩子教育以鼓勵獨立、幫助指導(dǎo)為主的父（母）。（教師板書：仔細(xì)觀察 抓住特征；想像生動），還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發(fā)出笑聲），會告訴爸爸媽媽，你怎么介紹呢？（按一定順序）。我有兩個福娃，這兩個福娃是我和爸爸媽媽去北京買的。（三）交際三：給玩具配音1．同學(xué)們，你們有看過《玩具總動員》這部電影吧？電影里面的玩具給你最大的感受是什么？（里面的動物像人一樣會思考，會活動）下面就請同學(xué)們給你的玩具配音，讓你的玩具動起來作自我介紹。黃瓜的表面凹凸不平，鼓起一個個小包，那是黃瓜的刺，不過不扎手。還有一則更短的謎語，猜猜看。師：動畫展示。2拓展思路，鼓勵創(chuàng)新。：剛才，同學(xué)們通過看圖和交流，了解了圖上的小朋友用圓紙片拼成了什么，還知道了他是怎樣拼成的。我覺得龍娃和鳳娃即堅強勇敢又聰明善良，他們是了不起的英雄。師：電視臺的小記者也來我們教室采訪了!(扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子,走到學(xué)生中間,自由采訪小嘉賓,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時提醒聽者態(tài)度認(rèn)真,神情專注,給對方予鼓勵。我很可愛，眼睛圓圓的、亮亮的，渾身毛絨絨的。圓夸你們有了進(jìn)步呢，和你們比賽了，看，他怎么說的？出示小黑板一段優(yōu)美的自述，指名讀。用范例引航，避免學(xué)生因其難產(chǎn)生懼怕而不敢說，或不知道該怎么說而信口開河，不敢說而不說或不知所云地說，從而達(dá)到讓學(xué)生心中有數(shù)，初始嘗到成功的喜悅。名說），平時在我們身邊發(fā)生的還真不少。這樣，在評價的基礎(chǔ)上歸納得出方法，理論與實踐相結(jié)合，鍛煉了學(xué)生的思維能力和概括能力。師：再請看第二幅圖，圖上畫的又是誰，在干什么呢？ 生：圖上畫的是一個小朋友不小心把另一個同學(xué)的鉛筆盒碰掉地了。跟老師讀一次課題。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入激趣 ，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們帶來一個小故樣做。生：4幅。向別人道歉的時候，： 么說別人才會原諒你呢？ 小姑娘：“媽媽，對不起，剛才我不小心把花瓶打碎了，請原諒我吧。（2）指明上臺表演，學(xué)生評議。對不起，請原諒，不小心，沒關(guān)系。小朋友們，這是什么？（師在黑板畫一個圓）師在圓下添一豎，圓變成了什么？指名說說。那現(xiàn)在拿出我們的作業(yè)紙，選擇一個你最感興趣的圖形，畫一畫，變一變，而且給你精致的圖案配上一段精彩的介紹。指導(dǎo)過程：一、課件導(dǎo)入 激發(fā)興趣啟發(fā)談話，播放課件每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《大風(fēng)車》、《東方兒童》、《動畫城》等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動交際的欲望。展示作品，學(xué)生繪畫。）這些小紙片啊，可神奇啦！它在聰明的孩子手里，能變成非?？蓯鄣男游?。然后各組推選說得好的同學(xué)為代表。教育學(xué)生多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。鼓勵同學(xué)們積極參與，大膽交流，交流時注意語言流暢，聲音清晰。各種食物的營養(yǎng)成份各不相同，所以，我們在吃東西的時候千萬不要喜歡的就多吃，不喜歡的就不吃。習(xí)作準(zhǔn)備：課件、學(xué)生每人準(zhǔn)備一件玩具。今天，“豆豆玩具店”開張了，來咱們一起去溜達(dá)溜達(dá)，這里的玩具琳琉滿目，有可愛的小羊羊，逗人的有趣的小木馬，還有其它各種各樣的玩具。指導(dǎo)過程：一、激發(fā)興趣。2．交流時做到內(nèi)容充實，能尊重、理解對方；聽他人說話時，認(rèn)真耐心。我們剛才聽了那么多的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。有時放手也是一種愛。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽更愛我。），使學(xué)生了解隨著世界人口的增長，需水量越來越大。有些人比如拿玩、捉弄別人等。老師知道吃蔬菜對身體有許多好處，所以我特別喜歡吃蔬菜，尤其愛吃馬鈴薯，也就是我們叫的洋芋。（老師幫忙布置好蔬菜市場，鼓勵同學(xué)們扮演好自己的角色。而青皮瓜細(xì)長，一年四季都有。學(xué)生評價：評出應(yīng)對星和禮貌星。板書設(shè)計：我該怎么辦在家?guī)椭改?在學(xué)校幫助老師執(zhí)教者：楊洋招待客人教學(xué)目標(biāo)：在交際情境中，初步學(xué)習(xí)有禮貌熱情地接待客人。五、總結(jié)禮貌待客、講禮節(jié)是我國的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該從平時做起，做個講文明、有禮貌的好孩子。學(xué)生觀看動畫片。在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點難點：了解春天，培養(yǎng)學(xué)生審美觀，增強口語能力，激發(fā)對春天的熱愛之情。四、回顧小結(jié)，增強感受我們用熱烈的掌聲向春姑娘表示感謝！同學(xué)們，春天是一幅七彩的畫，一首無言的詩，一曲悠揚的歌，一個講不完的故事??讓我們伸出雙手，擁抱春天，把春姑娘永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧！五、拓展活動同學(xué)們一起動手，把課堂上展示的精美圖片張貼在教室的“學(xué)習(xí)園地”里。整堂課結(jié)構(gòu)完整，各個環(huán)節(jié)把握適時適度，較好的實現(xiàn)了三維目標(biāo)，完成了教學(xué)內(nèi)容。在以后的工作中還要善于反思，及時改進(jìn)。四是小組總結(jié)，解決問題。展示時，要向同伴們說一說畫的是什么，為什么要這樣畫。2．學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、歌聲、圖畫等表現(xiàn)春天的美。培養(yǎng)學(xué)生動腦筋的好習(xí)慣。重點難點：培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和應(yīng)對力，激發(fā)學(xué)生的積極性，強化學(xué)生的思維性。那當(dāng)客人敲門時，小明會說些什么，小明請客人進(jìn)屋時會說什么，客人會說什么呢？當(dāng)請客人喝茶時應(yīng)該怎么說呢？客人又會怎么說，當(dāng)客人要走時，小明會怎么說，怎么做？學(xué)生分角色表演，教師巡視。４、組員們一起研究解決的方法。二、創(chuàng)設(shè)情景，升華表達(dá)。黃瓜有黃皮瓜和青皮瓜。紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛。二、自主合作，鼓勵學(xué)生交流小朋友，剛才咱們在動畫城里看到了什么？誰來說一說。平常我們洗碗要用到洗潔精，而用熱水洗碗既省時間又省水。）：小朋友，我們知道水給人們的生活帶來了那么多的好處，我們真是萬分感謝水。這時，我趕緊說：“爸爸媽媽，我以后一定會聽你們的話，愛護(hù)好自己的身體。難道他們不愛自己的孩子嗎？你能猜出他們心里在想些什么嗎？（指名34個交流即可）：其實在我們班也有這樣教育孩子的家長，陳老師事先就去采訪了他，下面我們就聽聽他是怎么說的。在這一教學(xué)過程中，教師要特別注意傾聽學(xué)生講述的事例中有否包含“父母對孩子過于溺愛，事事包辦”“父母對孩子的教育方式過于粗暴”“父母注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，以鼓勵為主”這些類型，為下一階段在全班展開口語交際時，更能結(jié)合學(xué)生生活實際作正確引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。它的身子毛絨絨的，前腿短短的，后腿長長的，如果它的身體臥在地上，后腿就會被棉花一樣的身體遮住。教學(xué)重難點：能用幾句通順的話把自己喜歡的小動物介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。（五）交際五：推銷玩具1．同學(xué)們玩得真起勁。培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會使用禮貌用語進(jìn)行口語交際。在充分交流的基礎(chǔ)上指名學(xué)生上臺說說自己喜歡吃的蔬菜的名稱，為什么喜歡？五、拓展延伸，教育學(xué)生養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。選擇你最喜歡的方面（如樣子、顏色、味道或營養(yǎng)價值等）進(jìn)行介紹。認(rèn)識常見的蔬菜，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言把自己喜歡吃的蔬菜從樣子、顏色或味道等方面進(jìn)行介紹。，選出代表。作前準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖，圓與半圓形紙片，小剪刀、彩筆、膠水、薄木板。全班交流。作前準(zhǔn)備：將學(xué)生最愛看的電視節(jié)目進(jìn)行剪輯做成短片。不僅圓會變，其他圖形也驕傲的說出“我會變”，小朋友，你會變嗎？相信你們一定能變出許多漂亮的圖案。作前準(zhǔn)備：印著基本圖形和“圓的自述”的紙，彩色筆。讓我們一齊跟著節(jié)拍朗誦一首《禮貌之歌》。這五顆小紅星是什么呢？其實，就是要做到剛才我們所以的（根據(jù)板書內(nèi)容說）下面的孩子要當(dāng)好小小評委，誰最會當(dāng)?shù)?，我照樣送給他一個卡通寶貝。剛才我們已經(jīng)說了。書上共有幾圖意。教學(xué)重點：知道在不小心做錯事時，要把事情發(fā)生的原因說清楚，并真心認(rèn)錯，以取得對方的原諒。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。師：誰再把這幅圖上的內(nèi)容講一講？生：一個小朋友在小區(qū)里踢足球，足球飛起來，把阿姨家窗臺上的花盆打碎了。剩下的兩幅圖里，兩個小朋友都是不小心做錯了事，練習(xí)道歉。不知道該如何能得到別人更好的諒解，今天我們學(xué)會道歉了，現(xiàn)在，老師就給你們一個機會，給那些同學(xué)真誠地道個歉吧。整節(jié)課，我也十分注重學(xué)生禮貌用語、態(tài)度和禮儀等方面的訓(xùn)練，及時對學(xué)生進(jìn)行指點，并以一個合作者的身份，加入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，并不時機地給予學(xué)生鼓勵，充分發(fā)掘?qū)W生的交際能力。我相信我們小朋友在下面的活動中肯定會表現(xiàn)的比圓棒，有信心嗎？三、發(fā)揮想象，學(xué)會介紹。我們腳下有一塊肉墊，走起路來一點聲音也沒有，就像醫(yī)生的聽診器一樣，再輕的聲音也能聽見，小老鼠們都不敢在我面前出現(xiàn)?！钡木涫交卮饐栴}。王薇3我會拼圖習(xí)作目標(biāo)：，拼組圖形。那么，這些小紙片還能拼出哪些圖形呢？咱們分組拼一拼，好嗎？三、分組拼圖，小組交流。請你們回家后再拼一拼，把自己最滿意的拼圖拿到班里來展示，并告訴同學(xué)們你是怎樣拼成的，好不好？我會拼圖星期六，我準(zhǔn)備了白紙、剪刀、膠水、水彩筆，就開始做拼圖了。老師引領(lǐng)，向同學(xué)們介紹自己喜歡吃的蔬菜以及愛吃的原因。（謎底：辣椒）四、創(chuàng)設(shè)“蔬菜集市”，引導(dǎo)學(xué)生互動交流。黃皮瓜又白又胖，只有春天才能吃到。3．學(xué)生自由準(zhǔn)備4．同桌互說，說后自薦或推薦同學(xué)說5．評價 ：看看能不能聽出這個玩具與眾不同的地方，看誰能聽完后主動說說你的感受。迎迎長著兩個長長的角，兩個圓圓的耳朵，一雙大大的眼睛，真可愛！我的另一個福娃歡歡也很可愛，它是火炬變的，頭上全是火，全身都是紅