【正文】 是了不起的英雄。王薇3我會(huì)拼圖習(xí)作目標(biāo)：，拼組圖形。2．通過多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂于交際的情感。說說自己拼成了什么，是怎樣拼成的。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)指導(dǎo)過程:一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們，今天，老師給你們帶來一份禮物，想看看嗎？（想！教師出示準(zhǔn)備好的圓形和半圓形紙片，讓學(xué)生說說這些紙片的形狀和顏色。不信，請(qǐng)看這幅圖。①圖上有什么？②小朋友在干什么？③圖上的三個(gè)小動(dòng)物是用什么拼成的？：圖上的小動(dòng)物是怎樣拼成的？教師要引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序回答問題。也可以按拼貼時(shí)的先后順序說。：剛才，同學(xué)們通過看圖和交流，了解了圖上的小朋友用圓紙片拼成了什么，還知道了他是怎樣拼成的。那么，這些小紙片還能拼出哪些圖形呢？咱們分組拼一拼，好嗎？三、分組拼圖，小組交流。教師可在如何分工合作方面予以提示。并鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，允許他們用彩筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾或加工，拼出一個(gè)充滿童心的奇妙世界。學(xué)生經(jīng)歷了拼圖過程后，教師要引導(dǎo)他們?cè)诒窘M內(nèi)動(dòng)口說圖，可以說拼圖過程，也可以說拼成后的樣子。，代表介紹本組作品。每個(gè)小組在聽取意見后可以對(duì)圖進(jìn)行修改，或?qū)Πl(fā)言進(jìn)行調(diào)整。教師相機(jī)規(guī)范學(xué)生口頭語(yǔ)言，并注意培養(yǎng)良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。2拓展思路，鼓勵(lì)創(chuàng)新。請(qǐng)你們回家后再拼一拼，把自己最滿意的拼圖拿到班里來展示，并告訴同學(xué)們你是怎樣拼成的，好不好？我會(huì)拼圖星期六，我準(zhǔn)備了白紙、剪刀、膠水、水彩筆，就開始做拼圖了。粉紅色的大圓變成了小兔的臉，紫色的小圓成了小兔的眼睛，紅色小月牙讓小兔笑起來了，兩個(gè)半圓就成了兔子的小耳朵，剩下的兩個(gè)小半圓作成了可愛的耳洞。王薇4我愛吃的蔬菜習(xí)作目標(biāo)：激發(fā)與人交際的興趣，能大膽表達(dá)自己的交流意圖。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話把自己喜歡的蔬菜介紹給大家，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。作前準(zhǔn)備：老師：本課放大的彩圖或課件，收集有關(guān)蔬菜的圖片和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面的知識(shí),幾顆小五星。指導(dǎo)過程：一、動(dòng)畫引入，激發(fā)興趣師：小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫嗎？ 生：喜歡。師：動(dòng)畫展示。老師引領(lǐng)，向同學(xué)們介紹自己喜歡吃的蔬菜以及愛吃的原因。它營(yíng)養(yǎng)豐富，俗稱地下蘋果，而且，它還不會(huì)含有農(nóng)藥，是讓人放心的綠色蔬菜?！薄拔骷t柿好吃又好看，它既能生吃，也可燒湯，炒蛋，吃法多著呢！”在生活中，你最喜歡吃哪些蔬菜，把你準(zhǔn)備的蔬菜或頭飾（圖片）拿出來，先向同桌介紹這些蔬菜。在4人小組內(nèi)交流。聽話的同學(xué)要做到專注，有禮貌。師：第一條謎語(yǔ)是“架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。” 生：是西紅柿。還有一則更短的謎語(yǔ)，猜猜看。（謎底：辣椒）四、創(chuàng)設(shè)“蔬菜集市”，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流。）一些人扮賣菜者，賣菜者從蔬菜的樣子、顏色、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等選自己最喜歡的方面模仿市場(chǎng)上賣菜的編句子吆喝，夸自己的蔬菜好。老師扮演市場(chǎng)調(diào)查員，采訪買菜者，問買菜者今天準(zhǔn)備買些什么菜？喜歡吃什么蔬菜，為什么？采訪賣菜者，說說你今天的菜好不好賣，人們喜歡買些什么菜？要求被采訪的同學(xué)回答時(shí)注意態(tài)度大方，聲音響亮，姿勢(shì)自然，語(yǔ)句通暢，能正確地表達(dá)自己的想法。我們身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育，除了需要維生素外，還需要蛋白質(zhì)、脂肪、水、礦物質(zhì)、糖、鹽這幾大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而這幾大類物質(zhì)缺一不可，少了誰，人就會(huì)生病。六、師生交流自己收集到的其他蔬菜方面的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：我愛吃的蔬菜愛吃的蔬菜：花菜、南瓜、土豆?? 愛吃的原因：樣子、味道、營(yíng)養(yǎng)??我最愛吃的蔬菜每年春夏之交，黃瓜藤上開滿了密密麻麻的小黃花，上面掛著幾根小黃瓜，只有我的指頭那么大，毛茸茸的。它彎彎的，像一個(gè)月牙形。黃瓜的表面凹凸不平，鼓起一個(gè)個(gè)小包，那是黃瓜的刺，不過不扎手。黃皮瓜又白又胖，只有春天才能吃到。看著那一條條黃瓜，我嘴就饞，摘一條去洗，才發(fā)現(xiàn)上面還有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黃瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清涼極了，越吃越愛吃。激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。指導(dǎo)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)交際1．同學(xué)們教師知道你們非常喜歡玩具，玩具是你們的好朋友，王老師也帶來了玩具朋友，想認(rèn)識(shí)王老師的玩具朋友嗎？請(qǐng)同學(xué)們看，這是什么玩具？想玩一下嗎？ 2．小結(jié)：從同學(xué)們的神情和話語(yǔ)中，老師感覺到小朋友們真的十分喜歡玩具。誰還想告訴大家你玩過什么玩具？大家都想說，那我們就開火車說，比一比，誰能按這兩個(gè)要求說得好？（二）交際二：告訴大家最喜歡的玩具朋友是誰？為什么喜歡？1．小朋友們，你們玩過這么多的玩具，老師可真想知道，你最喜歡的玩具是誰？請(qǐng)你用“最喜歡”的語(yǔ)氣說，讓大家感受到你真的很喜歡。同學(xué)們可以從玩具的樣子、材料、玩法、作用等等的其中一個(gè)或兩個(gè)方面去說原因。（三）交際三：給玩具配音1．同學(xué)們，你們有看過《玩具總動(dòng)員》這部電影吧？電影里面的玩具給你最大的感受是什么？（里面的動(dòng)物像人一樣會(huì)思考，會(huì)活動(dòng)）下面就請(qǐng)同學(xué)們給你的玩具配音，讓你的玩具動(dòng)起來作自我介紹。3．學(xué)生自由準(zhǔn)備4．同桌互說，說后自薦或推薦同學(xué)說5．評(píng)價(jià) ：看看能不能聽出這個(gè)玩具與眾不同的地方，看誰能聽完后主動(dòng)說說你的感受。玩具是你們很好的朋友，玩具給你們帶來了很多的歡樂。）2．請(qǐng)同學(xué)們?cè)谳p快的音樂下分享玩具吧！3．誰愿意把剛才與小伙伴分享玩具的過程再玩一遍？其他小朋友當(dāng)小評(píng)委，看看能不能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，或給別人提出更好的建議。玩具能給我們帶來那么多的快樂，相信同學(xué)們肯定很愛逛玩具店了。怎么樣，看得眼花繚亂吧！“豆豆玩具店”現(xiàn)在急需招聘一些玩具推銷員，同學(xué)們?cè)敢鈶?yīng)聘嗎？請(qǐng)同學(xué)以四人小組為單位，選一名同學(xué)當(dāng)推銷員，其它同學(xué)當(dāng)顧客，進(jìn)行玩具買賣。顧客可以扮演不同身份的人。三、小結(jié)交流，延伸交際同學(xué)們，在這一節(jié)口語(yǔ)交際課上，咱們說玩具、玩玩具，買賣玩具，上得開心嗎？希望同學(xué)們回家后按課上學(xué)到的交往要求將你的玩具介紹給鄰居小伙伴。我有兩個(gè)福娃，這兩個(gè)福娃是我和爸爸媽媽去北京買的。迎迎長(zhǎng)著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的角，兩個(gè)圓圓的耳朵，一雙大大的眼睛，真可愛！我的另一個(gè)福娃歡歡也很可愛，它是火炬變的，頭上全是火，全身都是紅色的，只有肚子是白色的，很可愛。我真喜歡這兩個(gè)可愛的福娃！王薇6小白兔習(xí)作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，有條理地介紹小動(dòng)物。培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。注意口語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。？為什么呢？（小白兔、小貓、小狗、小烏龜）（配上生動(dòng)的音樂和動(dòng)物的叫聲）。……取個(gè)名字吧……（你說的這么好，和它握握手吧）看到同學(xué)們這么喜歡小白兔，那么說說你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調(diào)皮的性格、潔白如玉的皮毛），就要用生動(dòng)的文字來描述。（教師板書：仔細(xì)觀察 抓住特征；想像生動(dòng)），還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長(zhǎng)著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補(bǔ)充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發(fā)出笑聲），會(huì)告訴爸爸媽媽，你怎么介紹呢？（按一定順序）。一定餓了吧，誰來喂它們？ （小白兔吃胡蘿卜），在下面先說說看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？ ：你就是一只小兔子。）。小兔白白特別可愛，它張著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵里面還透露著粉紅，它的眼睛又圓又大，跟兩顆珍貴的紅寶石一樣，一個(gè)小小的嘴巴，吃起東西特別可愛。小兔白白吃起東西就更可愛啦！它先用嘴把菜葉叼起來，從白菜邊上開口，不吃里面的莖，如果他吃飽了，你在喂它，它就會(huì)用嘴頂你，那勁可大啦！小兔白白真是一個(gè)可愛小精靈！王薇7父母的愛習(xí)作目標(biāo)：1．讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛,建議父母改進(jìn)教育方法。3．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。教學(xué)重難點(diǎn)：能用幾句通順的話說出父母關(guān)心自己的事例，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。習(xí)作準(zhǔn)備： 1．多媒體課件。3．對(duì)本班學(xué)生父母的教育情況有大致的了解，事先采訪一個(gè)對(duì)孩子教育以鼓勵(lì)獨(dú)立、幫助指導(dǎo)為主的父（母）。同學(xué)們，通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解到很多感人的故事，也許大家對(duì)父母之愛，有了更深更全面的了解和感受。（板書課題）二、回憶事例，多向交際互動(dòng)師：接下去，就請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品、照片，以“我父親（母親）的愛是（慈祥的、嚴(yán)格的、寬容的、感人的、無微不至的??）”為主題，自由交流你們的感受，注意在交流中把事情最感人的細(xì)節(jié)回憶清楚，并注意控制自己的交流時(shí)間。代表們輪流上臺(tái)講述自己的故事。三、談?wù)劺Щ螅斫飧改刚鎼圻^渡：是呀，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。但父母有些愛的方式卻給我們帶來了一些困惑，請(qǐng)看下面這兩位父母的做法，然后再一起來談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶?。結(jié)果媽媽出差幾天，不在家，明明天天忘帶學(xué)習(xí)用品。每次父親批評(píng)完他，總會(huì)說：“我愛你，才會(huì)這樣嚴(yán)格要求你”。小組長(zhǎng)對(duì)不同看法進(jìn)行簡(jiǎn)要記錄。教師在這其中要隨機(jī)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這兩位家長(zhǎng)雖然方法有所不妥，但都是出于對(duì)孩子的愛，絕不能將家長(zhǎng)與孩子處于對(duì)立面。（在這一過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生有條理地說出觀點(diǎn)，同時(shí)還要讓學(xué)生注意與父母交流的語(yǔ)氣。）《學(xué)會(huì)看病》中的那位母親一樣，這些父母在眼看孩子遇到困難時(shí)，從不幫忙操作，只會(huì)給些適當(dāng)指點(diǎn)，哪怕孩子會(huì)失敗。（放錄像片段：這個(gè)家長(zhǎng)回憶一件教育子女的事，并談自己當(dāng)時(shí)的想法：即便讓孩子失敗，也不能事事代辦，讓孩子在失敗中、鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。）：世上沒有不愛子女的父母，只是愛的方式各不相同。四、課后談心，增加溝通了解回家以后，把三個(gè)小故事講給自己的父母聽，并請(qǐng)他們談?wù)効捶ǎ瑫r(shí)，把自己的看法也跟父母說一說。父母的愛我的父母很愛我，他們的愛是無私的，是無微不至的，是讓我一生都忘不了的。晚上回到家，還要督促我學(xué)習(xí)，檢查我的作業(yè)。晚上睡覺時(shí)，爸爸媽媽就坐在我床邊，看著我入睡。爸爸頭埋得很深，半閉著眼睛，一只手搭拉著。這時(shí)，媽媽說：“兒子，好點(diǎn)了嗎？”媽媽說這話時(shí)的神情很焦急?！蔽乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，聽爸爸媽媽的話，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)爸爸媽媽的愛。王薇8節(jié)約水資源習(xí)作目標(biāo)：，知道水的作用。，使珍惜水資源的環(huán)保意識(shí)深入幼小心靈。注意口語(yǔ)簡(jiǎn)潔、清楚，能正確表達(dá)自己的意思。通過多種渠道（請(qǐng)教親人或通過電影、電視、書籍）了解水在日常生活中的作用，搜集家鄉(xiāng)江河湖泊溪水及水利工程的名稱、樣子、作用等資料。：小朋友，最近幾天嘗試了當(dāng)小記者，小小新聞工作者的滋味，采訪了自己的親人，有的還翻閱了書籍，有的通過電視節(jié)目了解了水在日常生活中的作用，了解了家鄉(xiāng)江河湖泊溪水及水利工程的名稱、樣子、作用等。（將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行介紹，師巡視各組交流情況，相機(jī)指導(dǎo)、點(diǎn)撥、激勵(lì)。（學(xué)生一定是一片掌聲）：小朋友，誰愿意上臺(tái)來給我們說說你知道水給我們大家?guī)砹四男┖锰?？（引?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看課文插圖，看看祖國(guó)的山河之美，看看這位小朋友在干什么？再?gòu)纳磉叺纳钫勂穑喝缰箫?、喝水、洗衣、洗手臉、洗澡、抹屋掃地、澆花、澆樹、工廠用水、農(nóng)田澆水、建筑工地用水