一年級上冊語文口語交際我們做朋友教案-文庫吧資料
2025-04-03 05:31本頁面
【正文】 優(yōu)點，選朋友1．過渡：看完了幻燈片，又聽了那么多小朋友的介紹，我想同學們心中肯定都有了自己的好友目標，那么，你想和誰成為好朋友呢？讓我們進入交友第二步：看優(yōu)點，選朋友。根據一年級學生的年齡和心理特點，在課堂上我創(chuàng)設了寬松的交際氛圍，使學生積極地參與到聽、說、議中來。教學活動主要應在具體的交際情境中進行?！瓗熜〗Y：剛才有那么多勇敢的同學向我們說出了自己的優(yōu)點，給老師和同學留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到的朋友。生2：大家好，我是一年級(2)班的李佳明，我的優(yōu)點是愛踢足球。誰想第一個站起來把你的優(yōu)點介紹給大家。(3)面向全班介紹自己。(2)在四人小組介紹自己。生1：劉子嘉你好，我是一年級(2)班的李陽，我的優(yōu)點是愛讀書。師：來，我們先面對同桌介紹自己，請你倆給大家做個示范。要求：說清楚，聽仔細。怎么介紹呢？請看大屏幕。]4．介紹我自己。師：我相信每個同學都找到自己的優(yōu)點了，請你對照自己的優(yōu)點，完成句式練習。請同學們認真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點，好好介紹自己。師：看來，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點。師：我明白了，你的意思是，要有一個愛好相同的朋友，是嗎？生5：是的。生4：我覺得，我的朋友上課時應該認真聽講，下課時還不能在教室里打鬧。生3：我的朋友呀，他應該講文明、有禮貌。生2：我的朋友應該有愛心、愛幫助別人。那么，你想和什么樣的同學成為好朋友呢？學生各抒己見，紛紛說出自己的交友標準：生1：我的朋友要愛學習、會思考問題。師：他也是老師的好朋友。師：瞧，多可愛！同學們，你們覺得他最可愛的地方是什么？生1：他特別愿意幫助別人。課件出示一個平時較為羞怯的學生的照片。二、說優(yōu)點，介紹自己1．談交友標準。嚴格起來說，課堂上的每時每刻師生都處于活動之中，教師通過層層遞進的感情交流，激發(fā)學生學習的欲望，進而水到渠成地引出話題，親切自然，使學生消除課堂上的緊張情緒。設計意圖：認知心理學家皮亞杰認為，兒童道德發(fā)展的根源在于主體與道德環(huán)境的積極的交互作用——活動或實踐。生齊：我和老師做朋友。師：謝謝你，朋友！來，握個手吧！生：我和老師做朋友，我喜歡老師。(課件出示：我和老師做朋友)師：接下來，我可要加大難度，誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍？并說說愿意和老師交朋友的原因。生1：我們做朋友。課件出示要求
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