中小學(xué)班主任政策法規(guī)案例簡析-文庫吧資料
2024-11-03 22:29本頁面
【正文】 老師辦公室去拿作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)桌上有一封署名為小a收的信。,班主聽?wèi){什么(sh233。n l236。)病 〞侵入校園，危害班級？,第四十一頁，共七十八頁。n bāo),考慮與討論 在班級不幸出現(xiàn)了諸如偷竊、詐騙、搶奪、斗毆、搶劫等現(xiàn)象時，班主任應(yīng)該充當(dāng)什么角色？警察、法官、消防隊(duì)員還是其他？ 如何防止上述“社會(sh232。n bāo),第四十頁，共七十八頁。,第三十九頁，共七十八頁。無論是情感，還是物質(zhì)生活，父母都無法讓小Z得到滿足，導(dǎo)致他產(chǎn)生了不應(yīng)有的想法與做法。lǐ)才能強(qiáng)，是老師的好幫手，同學(xué)的好典范。父母工作忙，對他關(guān)心少，與學(xué)校聯(lián)絡(luò)也少。,班上丟了錢包(qi225。結(jié)果令人震撼，原來班級的幾件失竊案居然都是小Z所為。nzhǎn)了動之以情、曉之以理的一番教育之后，沉默了許久的小Z才把事情原本來本地講了出來，原來是小Z在課間趁小L做作業(yè)時，拿了他的錢，偷偷地藏在自己顏料盒的夾層里。午餐后，我找了個借口讓他來到我的辦公室。聯(lián)想到接班時，前任班主任跟我說過班上曾發(fā)生過幾次學(xué)生喪失錢款的事，但調(diào)查都沒有結(jié)果。,班上丟了錢包(qi225。這時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生小Z的神情很緊張，臉漲得通紅，兩眼瞪得大大的，卻不敢正視我。有的說，搜尋每個人的書包和課桌，不愁找不到；也有的說，丟錢是小事，但是不能讓小偷得逞。經(jīng)過簡單的詢問，我來到教室。r fēi)，據(jù)說是放在信封中，藏在鉛筆盒底層里。 y236。n bāo),開學(xué)不久的一天上午，班上發(fā)生了失竊案。,第三十六頁，共七十八頁。)5,班上丟了錢包(qi225。,案例(224。)工作和網(wǎng)絡(luò)文化建立。li225?！参??成都晚報?〕,第三十三頁，共七十八頁。其詳細(xì)表現(xiàn)為,對網(wǎng)絡(luò)的一種過度依賴,對現(xiàn)實(shí)生活失去興趣。ngsh236。,第三十二頁，共七十八頁。 有關(guān)研究說明,我國有5%到10%的互聯(lián)網(wǎng)使用者存在網(wǎng)絡(luò)依賴傾向,其中青少年中存在網(wǎng)絡(luò)依賴傾向的約占7%。,相關(guān)(xiāngguān)鏈接：244萬青少年染上“網(wǎng)癮“,據(jù)悉,我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥發(fā)病率高達(dá)15%,人數(shù)高達(dá)244萬,互聯(lián)網(wǎng)已成為局部(b249。iyu225。羅章的父母對此非常焦慮。由于沒有父母的管束，他的行為越來越肆無忌憚，最后常常夜宿網(wǎng)吧。,流連于網(wǎng)吧(wǎnɡ bā)的少年,羅章〔化名〕是一名初中三年級的學(xué)生，父母常年在外地做生意，家里只有祖父母照顧他和妹妹的生活。n)于網(wǎng)吧的少年,第二十九頁，共七十八頁。)4,流連(li,案例(224。,四、追求(zhuīqin)；進(jìn)步教育教學(xué)的根本功，防止因教學(xué)失誤導(dǎo)致傷害；跟家長獲得聯(lián)絡(luò)，掌握學(xué)生的特異體質(zhì)等情況；發(fā)揚(yáng)人道主義精神，及時救治。nɡ)骨折,考慮與討論 需要注意的是：指導(dǎo)要重視，制度要健全。,跳山羊造成(z224。ng)造成骨折,考慮(kǎolǜ)與討論 在本案例中，體育老師與班主任一是及時報告，二是主動調(diào)解，三是做好總結(jié)，是傷害事故妥善解決的重要原因。,第二十五頁，共七十八頁。w249。,跳山羊(shāny225。)吊著繃帶來看同學(xué)們上體育課，師生關(guān)系比以前更加融洽。在這期間，徐某經(jīng)常去班上看望朱某，朱某的父親感謝不盡。分開醫(yī)院后，徐某把該課的情況及后來處理傷害事故的過程向校長作了匯報。,跳山羊(shāny225。u)徐某便去交費(fèi)拿石膏，但朱某的父親說什么也不肯，由他交了費(fèi)，拿到石膏。然后(r225。這一次徐某和謝老師堅(jiān)決沒有同意，后因朱父的摩托車無法存放便決定在醫(yī)院治療。徐某準(zhǔn)備去交費(fèi)拿石膏，但家長說要將朱某帶回家綁石膏。o ch233。,第二十二頁，共七十八頁。體育老師立即把他送到醫(yī)院交費(fèi)拍了X光片，然后分別打 給班主任、校分管體育的指導(dǎo)及朱某的家長，告知該生已經(jīng)被他送到醫(yī)院。然后將朱某扶到一旁，仔細(xì)觀看他的手臂后，將其送到了醫(yī)務(wù)室。ng)造成骨折,老師立即讓其他(q237。,第二十一頁，共七十八頁。一組由體育老師保護(hù)幫助，另一組請兩位身體素質(zhì)較好的學(xué)生協(xié)助保護(hù)幫助。老師帶著學(xué)生首先做準(zhǔn)備活動，然后講解支撐跳躍的動作要領(lǐng)并示范，隨后講解保護(hù)幫助的方法(fāngfǎ)。,跳山羊(shāny225。)3,跳山羊(shāny225。,案例(224。nh242。,第十八頁，共七十八頁。,亂起綽號引發(fā)(yǐn fā)打架,考慮與討論 應(yīng)對于實(shí)然的特點(diǎn)是事情已經(jīng)發(fā)生(fāshēng)，班主任要在最短的時間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，對已發(fā)或突發(fā)事件予以確認(rèn)，并及時作出正確判斷，同時有效地制止事態(tài)的擴(kuò)展與蔓延，如造成傷害，要迅速搶救傷員，向有關(guān)職能部門匯報〔在校內(nèi)，應(yīng)首先向校長報告〕。ng)同學(xué)關(guān)系的根本改善。劉智鐸同學(xué)原先備受同學(xué)嘲笑、輕視，后來竟在“貝貝牛奶實(shí)驗(yàn)公司〞營銷活動中，被同學(xué)們推薦為運(yùn)輸部副經(jīng)理，這足以證明(zh232。 經(jīng)過本次教育，根本上杜絕了班上亂喊“花名〞、取笑同學(xué)、欺負(fù)同學(xué)的不良現(xiàn)象，爭吵打架事件幾乎不復(fù)存在。h224。,第十六頁，共七十八頁。他會與你同歸于盡，你們還敢欺負(fù)他嗎？！最近發(fā)生的石家莊大爆炸案就是一名心理長期嚴(yán)重扭曲的罪犯制造的悲劇。正是由于你們的侮辱，鄺超的自尊心受到壓迫，受到扭曲，忍無可忍之時就會爆發(fā)，變成歇斯底里的‘神經(jīng)病’，那天面對劉海(li)的危害：,第十五頁，共七十八頁。)中又有人尖答：“以后不給喊了！〞然后，我繼續(xù)展開闡述侮辱同學(xué)(t243。〞同學(xué)(t243。他們同樣在忍受著人格的侮辱。ng xu233。ng xu233。ng xu233。)們的臉上也寫滿了慚愧與內(nèi)疚。o)引發(fā)打架,此時，劉智鐸本來充滿敵意的目光漸漸變得溫順平和，而同學(xué)(t243。,亂起綽號(chu242。)別人的尊重和關(guān)注，總想在班級擁有自尊和地位，但同學(xué)們卻給他起個侮辱人格的‘
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